Zasoby przyrody ożywionej i ich znaczenie w rekultywacji systemów przyrodniczych

Podstawowa wiedza przyrodnicza (zakres szkoły średniej).

przedmiot fakultatywny

Godziny realizowane z udziałem nauczycieli ( 22 godz.):

- udział w wykładach – 10 godz.

- udział w ćwiczeniach – 10 godz.

- konsultacje z nauczycielem akademickim – 2 godz.

Czas poświęcony na pracę indywidualną studenta ( 28 godz.):

- przygotowanie do wykładu – 3 godz.

- czytanie literatury - 5 godz.

- przygotowanie do zaliczenia – 20 godz.

Łącznie: 50 godz.

W1: Ma wiedzę w zakresie głównych zasobów przyrody ożywionej Ziemi - K_W02

W2: Posiada wiedzę w zakresie wykorzystania zasobów przyrody ożywionej do rekultywacji systemów przyrodniczych – K_W12

U1: Analizuje zasoby przyrody ożywionej oraz stan ekosystemów pod kątem potencjalnego wykorzystania tych zasobów do rekultywacji – K_U04, K_U13

U2: Ocenia sposób przeprowadzenia rekultywacji z wykorzystaniem zasobów przyrody ożywionej oraz efekty przeprowadzonych zabiegów rewitalizacyjnych – K_U13

K1: Jest świadom przeprowadzenia działań rekultywacyjnych ekosystemów w celu dbałości o będące dobrem wspólnym środowisko – K_K02

K2: Stara się rozwiązywać kwestie sporne w gospodarce przestrzenne w taki sposób, aby minimalizować straty w środowisku naturalnym – K_K03

Metoda dydaktyczna podająca:

- wykład informacyjny (konwencjonalny)

Metoda dydaktyczna poszukująca:

- ćwiczeniowa

- doświadczeń

- obserwacji

- laboratoryjna

- wykład informacyjny (konwencjonalny)

- ćwiczeniowa
- doświadczeń
- laboratoryjna
- obserwacji

Przedmiot ma za zadanie zapoznać studenta z wybranymi zagadnieniami dotyczącymi zasobów przyrody ożywionej, m.in. w kontekście ich znaczenia dla rekultywacji systemów przyrodniczych.

Różnorodność form życia na Ziemi. Główne zagrożenia bioróżnorodności. Lasy jako zasoby przyrodnicze i gospodarcze. Znaczenie lasu i zadrzewień w rekultywacji gruntów. Metody biologiczne rekultywacji (dobór roślinności, metody zalesiania, zabiegi w fazie rekultywacji biologicznej). Znaczenie i udział mikroorganizmów w przekształceniach związków chemicznych w środowisku naturalnym. Biotechnologia usuwania metali ciężkich ze ścieków i środowisk wodnych. Proces usuwania metali ciężkich i substancji ropopochodnych ze środowiska przez mikroorganizmy.

Literatura podstawowa:

1. Bogda A., Kabała C., Karczewska A., Szopka K., 2010, Zasoby naturalne i zrównoważony rozwój. Wyd. UP we Wrocławiu, Wrocław.

2. Krzaklewski W., 2017, Podstawy rekultywacji leśnej. Wyd. UR w Krakowie, Kraków.

3. Malina G. (red.), 2009, Rekultywacja i rewitalizacja terenów zdegradowanych. PZIiTS, Poznań.

4. Szymański S., 2000, Ekologiczne podstawy hodowli lasu. PWRiL, Warszawa.

5. Russel S., 1990, Biotechnologia. PWN, Warszawa.

6. Miksch K., 1995, Biotechnologia środowiskowa. Silesia, Katowice.

7. Begemann W., Schiechtl H.M., 1999, Inżynieria ekologiczna. Wyd. Arkady, Warszawa.

8. Klimiuk E., Łebkowska M., 2003, Biotechnologia w ochronie środowiska, PWN Warszawa.

Literatura uzupełniająca:

1. Puchalski T., Prusinkiewicz Z., 1990. Ekologiczne podstawy siedliskoznawstwa leśnego, PWRiL. Warszawa.

2. Wąsowicz M. (red.), 2014, Gospodarowanie zasobami środowiska. Ofic. Wyd. Politechniki Warszawskiej, Warszawa.

3. Buraczewski G., 1994, Biotechnologia osadu czynnego. PWN, Warszawa.

Metody i kryteria oceniania:

Wykład - kolokwium pisemne na ocenę (pytania otwarte i zamknięte) - W1, W2, U1, U2

ndst - <50%

dst- 50-60%

dst plus- 60-70%

db- 70-80%

db plus- 80-90%

bdb- 90-100%

Ćwiczenia - ocena na podstawie wykonanych zadań na zajęciach, aktywności, wykonanego opracowania na podstawie przeprowadzonych analiz - U1, U2, K1

Nie dotyczy