1.4. Propedeutyka pediatrii 1655-LekM3PMKPED-J
Wykład (WYK) Rok akademicki 2020/21

Zalecane piśmiennictwo:

Podręczniki wiodące:

1. Pediatria t. 1-2, Grenda R, Kawalec W, Ziółkowska H, rok wydania 2013, wydawnictwo: PZWL

2. Propedeutyka pediatrii – Krawczyński M., PZWL rok wydania 2009

Podręczniki uzupełniające:

Pediatria–Podręcznik do Państwowego Egzaminu Lekarskiego i egzaminu specjalistycznego wyd II, Dobrzańska A., Ryżko J., rok wydania 2014, wydawnictwo Elsevier Urban & Partner

ABC zabiegów w pediatrii – Pietrzyk JJ, Szajewska H,

Mrukowicz J, rok wydania 2010, wydawnictwo Medycyna

Praktyczna

1. Badanie podmiotowe i przedmiotowe w pediatrii –

Obuchowicz A., rok wydania 2010., wydawnictwo PZWL

2.

3. Czasopisma medyczne: Pediatria Polska, Pediatria po Dyplomie, Standardy Medyczne - Pediatria, Przegląd Pediatryczny, Medycyna Praktyczna - Pediatria

W 1: Omawia zasady żywienia dzieci zdrowych i chorych, zasady szczepień ochronnych i prowadzenia bilansu zdrowia dziecka (E.W2.)

W 2: Określa przyczyny, objawy, zasady diagnozowania i postępowania terapeutycznego najczęstszych chorób dzieci (E.W3.)

W3 : Charakteryzuje najczęściej występujące stany zagrożenia życia u dzieci, oraz zasady postępowania w tych sytuacjach (E.W6.)

W 4: Wskazuje rodzaje materiałów biologicznych wykorzystywanych w diagnostyce laboratoryjnej oraz zasady pobierania materiału do badań; (E.W37.)

W 5: przewiduje konsekwencje niewłaściwego odżywiania, w tym długotrwałego głodowania, przyjmowania zbyt obfitych posiłków oraz stosowania niezbilansowanej diety oraz zaburzenia trawienia i wchłaniania produktów trawienia (C.W50.)

W 6: przedstawia podstawowe ilościowe parametry opisujące wydolność poszczególnych układów i narządów, w tym: zakres normy i czynniki demograficzne wpływające na wartość tych parametrów (B.W24.)

W 7: wymienia postacie kliniczne najczęstszych chorób poszczególnych układów i narządów, chorób metabolicznych oraz zaburzeń gospodarki wodno-elektrolitowej i kwasowo-zasadowej (C.W34.)

W 8: zna uwarunkowania genetyczne, środowiskowe i epidemiologiczne najczęstszych chorób (E.W1.)

W 9: analizuje związek między czynnikami zaburzającymi stan równowagi procesów biologicznych a zmianami fizjologicznymi i patofizjologicznymi (B.W25.)

W 10: przewiduje konsekwecje w życiu dziecka maltretowanego i wykorzystywania seksualnego, upośledzenia umysłowego oraz zaburzeń zachowania – psychoz, uzależnień, zaburzeń odżywiania i wydalania u dzieci (E.W4.)

Zaliczenie końcowe składa się z części praktycznej

i teoretycznej.

Warunkiem zaliczenia przedmiotu jest uzyskanie pozytywnej oceny z ustnego praktycznego zaliczenia ćwiczeń oraz wykładów u Asystenta, których treści są zgodne z efektami kształcenia zawartymi w SYLABUSIE. Po uzyskaniu pozytywnej oceny zaliczenia praktycznego student uzyskuje dopuszczenie do zaliczenia końcowego.

Zaliczenie praktyczne oceniane jest w skali punktowej od 0 do 12 punktów.

Ocena dokonywana jest w następującym zakresie:

- badanie podmiotowe (0 - 3 pkt)

- badanie przedmiotowe (0 - 3 pkt)

- interpretacja badań dodatkowych (0 - 3 pkt)

- diagnostyka różnicowa (0-3 pkt)

Warunkiem zaliczenia praktycznego jest uzyskanie min. 66% maksymalnej liczby punktów (8 punktów z 12 ), przy czym w żadnym z powyższych zakresów nie można uzyskać 0 punktów.

8 -8,5 pkt – ocena dostateczna (3,0)

9 - 9,5 pkt – ocena dostateczny plus (3,5)

10 -10,5 pkt ocena dobra (4,0)

11 - 11,5 pkt ocena dobry plus (4,5)

12 pkt - ocena bardzo dobry (5,0)

Zaliczenie końcowe ma formę testu wyboru w liczbie 25 pytań zawierających 5 odpowiedzi, z których tylko jedna jest prawidłowa. Za odpowiedź prawidłową Student otrzymuje 1 pkt.

Minimalny próg procentowy dla zaliczenia testowej części egzaminu wynosi 56% (14 pkt).

14-15 pkt – ocena dostateczna (3,0)

16-17 pkt – ocena dostateczny plus (3,5)

18-19 pkt - ocena dobra (4,0)

20-22 pkt - ocena dobry plus (4,5)

23-24 pkt - ocena bardzo dobry (5,0)

Ocena końcowa jest średnią arytmetyczną wyniku egzaminu praktycznego (waga 0,5) i testowego (0,5), tj. wynik egzaminu praktycznego stanowi 50% wyniku końcowego.

Wykłady

 wykład informacyjny

 wykład problemowy

 wykład konwersatoryjny

 analiza przypadków klinicznych

 projektowanie i analiza badań naukowych

Wykłady

 wykład informacyjny

 wykład problemowy

 wykład konwersatoryjny

 analiza przypadków klinicznych

 projektowanie i analiza badań naukowych