Seminarium licencjackie 2517-s1LS3L-SEM-H
Seminarium (SEM) Semestr letni 2020/21

American Psychological Association (2014). Manual de publicaciones de la American Psychological Association. APA.

Alonso Raya, Rosario; Castañeda Castro, Alejandro; Martínez Gila, Pablo; Miquel López, Lourdes; Ortega Olivares, Jenaro y Ruiz Campillo, José Plácido (2011). Gramática básica del estudiante de español. Barcelona. Difusión.

Badia, A. (2005). Internet y competencias básicas. Aprender a colaborar, a comunicarse, a participar, a aprender. Barcelona. Grao.

Monereo, C. (2002). Ser estratégico y autónomo aprendiendo. Barcelona. Graó.

Monereo, C. (2014). Enseñar a enseñar en la universidad. Ma

Student ma wiedzę o podstawowej terminologii i metodologii badań w dziedzinie filologii. Posiada umiejętność tworzenia prac pisemnych w języku hiszpańskim z wykorzystaniem podstawowych ujęć teoretycznych i różnych źródeł. Potrafi pracować wedle celów i wskazówek formułowanych przez opiekuna naukowego. Posiada umiejętność argumentowania z wykorzystaniem poglądów innych badaczy oraz formułowania własnych tez.

W trybie stacjonarnym i zdalnym:

Metody oceniania: postępy w pisaniu pracy.

Kryteria oceniania ustala indywidualnie każdy z promotorów.

Ocena za semestr letni zostanie wystawiona na podstawie pracy pisemnej odpowiadającej kryterium prac licencjackich.

Językoznawstwo, dydaktyka języka hiszpańskiego, traduktologia, kulturoznawstwo.

Tryb stacjonarny:

Wykład informacyjno-problemowy; analiza tekstów w grupie i samodzielnie; projekty pisemne; dyskusja.

Tryb zdalny:

Cotygodniowe indywidualne konsultacje mailowe ze studentami oraz wykłady metodologiczne online na platformie TEAMS.