Podstawy pedagogiki 2600-SIW-PPD-1-S1
Ćwiczenia (CW) Semestr zimowy 2025/26

1. Majchrzak K., O edukacyjnych badaniach w działaniu w teorii i praktyce

2. Szymańska M., Ciechowska M., Pieróg K., Gołąb S.,

BADANIA
W DZIAŁANIU
W PRAKTYCE J PEDAGOGICZNE. Wybrane przykłady: https://wydawnictwo.ignatianum.edu.pl/sites/wydawnictwo/files/publikacje_pdf/badania_w_dzialaniu_w_praktyce_pedagogicznej_online.pdf

Student:

Ma wiedzę na temat podstawowych koncepcji rozwoju, socjalizacji, wychowania, kształcenia i autoedukacji człowieka, B2W1

Ma wiedzę na temat procesów komunikowania interpersonalnego i społecznego, w tym w działalności pedagogicznej oraz ich prawidłowości i zakłóceń, B2W1

Ma wiedzę na temat zinstytucjonalizowanej edukacji i praktyki edukacyjnej, B2W7

Student zna podstawowe zagadnienia i rozumie problematykę związaną edukacją zdrowotną i pedagogiką zdrowia, B2W3

Zna i rozumie antropologiczne i aksjologiczne podstawy wychowania, B2W3

Student:

Potrafi dokonać krytycznego oglądu w zakresie funkcjonowania edukacji zdrowotnej w placówkach edukacyjnych, B2U4

Potrafi pozyskiwać dane oraz zastosować podstawową wiedzę teoretyczną do analizowania procesów i zjawisk społecznych/ edukacyjnych K_U02, U04

Rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie, oraz potrzebę ustawicznego uzupełniania wiedzy o środowisku - K_K05

Jest gotów do samodzielnego pogłębiania wiedzy pedagogicznej, B2K3

Jest gotów do podejmowania i realizowania projektów wymagających pracy zespołowej, B2K2

Warunkiem zaliczenia ćwiczeń jest:

1. Obecność na zajęciach

2. Aktywny udział w zajęciach (udział w tworzeniu autorskiej mapy lokalizującej najważniejsze współczesne problemy edukacyjne w Polsce).

3. Indywidualne lub zespołowe zaplanowanie i realizacja projektu edukacyjnego w schemacie badania w działaniu (w oparciu o stworzoną wcześniej mapę problemów). Etapy oceny projektu: samoocena, ocena koleżeńska i ocena wykładowcy

1. Metodologiczne problemy i wyzwania w naukach pedagogicznych - strategie, metody, narzędzia

2. Badania w działaniu - koncepcja, założenia, realizacje

3. Współczesne problemy edukacyjne - mapa i operacjonalizacja

4. W poszukiwaniu rozwiązań (patrz: punkt 3)

5. Projekt edukacyjny w schemacie badania w działaniu - od planu do realizacji i sprawozdania.

Metoda projektu edukacyjnego, badanie w działaniu