| Literatura: |
Podstawowa literatura wykorzystywana na zajęciach:
- Contamine Ph., Wojna w średniowieczu [oryg. La Guerre au Moyen Age, Nouvelle Clio, vol. 24, Paris 1994 (ed. 4)], tłum. M. Czajka, Gdańsk–Warszawa 2004 (wyd. 2);
- Duby G., Bitwa pod Bouvines, niedziela, 27 lipca 1214 [oryg.: Le dimanche de Bouvines, 27 juillet 1214, Paris 1973], tłum. M. Tournay-Kossakowska, A. Falęcka, Warszawa 1988;
- Flori J., Rycerze i rycerstwo w średniowieczu [oryg.: Chevaliers et chevalerie au Moyen Age, Paris 1998], tłum. E. Trojańska, Poznań 2003;
- France J., Sztuka wojenna Europy Zachodniej w epoce krucjat 1000–1300 [oryg.: Western Warfare in the age of Crusades 1000–1300, London 1999], tłum. G. Smółka, Oświęcim 2012;
- Gravett Ch., Normański rycerz 950–1204 [oryg.: Norman Knight 950–1204, Osprey, Warrior, vol. 1, London 1993], tłum. K. Ziółkowski, Oświęcim 2018;
Literatura uzupełniająca (dla zainteresowanych):
- Allmand Ch., War, [w:] The New Cambridge Medieval History, ed. David Abulafia, vol. VII: C. 1415 ‒ c. 1500, ed. Christopher Allmand, Cambridge a. o. 1998, s. 160‒174;
- Carey B. T., Allfree J. B., Cairns J., Wojny średniowiecznego świata. Techniki walki [oryg.: Warfare in Medieval World, London 2012 (2nd ed.)], tłum. J. Jackowicz, Warszawa 2008;
- Clauss M., Militärgeschichte des Mittelalters, München 2020;
- DeVries K., Medieval Military Technology, Peterborough 2013 (2nd ed.);
- Flori J., Rycerstwo w średniowiecznej Francji [oryg.: La chevalerie an France au Moyen Age, Paris 1995], tłum. A. Kuryś, Warszawa 1999;
- Hooper N., Bennett M., Atlas sztuki wojennej w średniowieczu 768–1487 [oryg.: Cambridge Illustrated Atlas Warfare the Middle Ages 768–1487, London 2003], tłum. K. Bażyńska-Chojnacka, P. Chojnacki, Warszawa–Gdańsk 2004.
|
| Efekty uczenia się: |
Wiedza:
- student zna pojęcia: źródła historyczne i literatura naukowa (W01);
- zna zasady ustalania i porządkowania faktów (W01);
- zna zasady periodyzacji okresu średniowiecza (W01);
- zna podstawowe typy źródeł dotyczących najważniejszych konfliktów militarnych w Europie w epoce średniowiecza (W02, W11);
- zna dynamikę fenomenu rycerstwa i jego znaczenia militarnego w wojskowości średniowiecza (W02, W04, W07);
- ma wiedzę dotyczącą uzbrojenia i wyposażenia rycerstwa i przemian, jakim ono podlegało (W05);
Umiejętności:
- student posługuje się mapami obrazującymi struktury polityczne okresu średniowiecza (U01);
- charakteryzuje i odróżnia terytoria i granice najważniejszych krajów i regionów Europy Zachodniej między IX a XV w. (U01, U05);
- potrafi korzystać ze zbiorów bibliotecznych (w wersji klasycznej i elektronicznej) (U02);
- dostrzega specyfikę rożnych sposobów prowadzenia wojny (U05);
- potrafi wyjaśnia powiązania między wojną a gospodarką (U05);
- rozumie zagadnienie struktury administracyjnej i terytorialnej państwa (U05);
- dostrzega różnice między dynamiką i rodzajami działań militarnych (U05);
- potrafi rozpoznać i scharakteryzować różne rodzaje uzbrojenia używanego przez rycerzy w okresie X-XIII w. (U10).
Kompetencje społeczne:
- student rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie (K01);
- potrafi współdziałać i pracować w zespole, przygotowując się na zajęcia (K02);
- potrafi wskazać idee i ich wpływ na przeobrażenia społeczne (K07);
- wykazuje niezależność i samodzielność myśli, szanując jednocześnie prawo innych osób do odmiennych poglądów (K07);
- rozumie znaczenie fenomenu rycerstwa dla dziedzictwa kulturowego kręgu zachodniego (K08).
|
| Metody i kryteria oceniania: |
- końcowy sprawdzian pisemny (pozytywna ocena ze sprawdzianu może zostać podwyższona w przypadku odpowiedniej aktywności w trakcie zajęć);
- aktywność na zajęciach (w przypadku znaczącej aktywności na ponad 75% zajęć możliwość podwyższenia oceny o jeden punkt; w przypadku znaczącej aktywności na ponad 50% zajęć możliwość podwyższenia oceny o pół punktu).
Skala ocen:
4,75–5,00 bardzo dobry
4,25–4,74 dobry plus
3,75–4,24 dobry
3,25–3,74 dostateczny plus
2,75–3,24 dostateczny
0–2,74 niedostateczny
|
