Seminarium magisterskie

Zaliczenie przedmiotów wchodzących w zakres kierunku chemia, umiejętność rozwiązywania problemów, znajomość zasad pracy z programami do prezentacji multimedialnych oraz pracy w grupie.

Chemia, chemia kryminalistyczna, chemia kosmetyczna:

1. 20h - seminarium,

2. 13h - konsultacje,

3. 17h - praca indywidualna,

4. całkowity czas nakładu pracy studenta to 50h.

50h = 2 ECTS

W1 Zna i rozumie zasady ochrony autorstwa, cytowania i korzystania z cudzych utworów w zakresie potrzebnym do przygotowania pracy dyplomowej i publikacji.

W2 Rozumie etyczne ograniczenia stosowania generatywnej AI, odpowiedzialność użytkownika i znaczenie przejrzystości procesu tworzenia treści.

W3 Zna i rozumie zasady komunikacji z określoną grupą odbiorców, budowy argumentacji i rzetelnego przedstawiania danych.

W4 Zna i rozumie podstawy teoretyczne i aktualny kontekst literaturowy projektu oraz przesłanki doboru omawianych metod badawczych.

K_W01, K_W02, K_W03, K_W06, K_W09, K_W10, K_W12, K_W13, K_W14

U1 Potrafi ocenić sposób wykorzystania źródła, przygotować poprawne cytowanie lub parafrazę i uzasadnić zasady użycia ilustracji.

U2 Potrafi krytycznie sprawdzić wybrane twierdzenia i źródła w odpowiedzi AI oraz udokumentować zakres i ograniczenia jej wykorzystania.

U3 Potrafi przygotować prezentację i elevator pitch o tematyce niechemicznej, dostosować je do odbiorcy i rzeczowo odpowiadać na pytania.

U4 Potrafi krytycznie zestawić źródła i uzasadnić powiązanie pytania badawczego z doborem metod.

U5 Potrafi interpretować prezentowane wyniki, rozważać alternatywne wyjaśnienia oraz wskazać niepewność i ograniczenia wniosków.

U6 Potrafi przygotować referat i poster naukowy, osobiście przedstawić wyniki podczas Antoniady, odpowiadać na pytania oraz opracować streszczenie projektu po polsku i po angielsku.

K_U01, K_U05, K_U08, K_U11, K_U12, K_U14

K1 Jest gotów respektować prawa autorów, ujawniać istotny zakres pomocy AI i przyjmować odpowiedzialność za przekazywane treści.

K2 Jest gotów poddawać własne wypowiedzi krytycznej ocenie, udzielać konstruktywnej informacji zwrotnej i zasięgać opinii w sytuacji niepewności.

K3 Jest gotów rzetelnie oznaczać wkład własny i współpracowników oraz ujawniać ograniczenia przedstawianych wyników i zastosowanych narzędzi.

K4 Jest gotów uwzględniać uzasadnioną krytykę i korzystać z konsultacji w celu doskonalenia argumentacji naukowej.

K_K01 - K_K07

Seminarium warsztatowe, analiza przypadku i źródeł, dyskusja moderowana, krótkie wystąpienia, recenzja koleżeńska oraz poprawa pracy po informacji zwrotnej.

Referaty studenckie, analiza publikacji, dyskusja problemowa, analiza danych i wizualizacji, recenzja koleżeńska, konsultacje i sesja posterowa podczas Antoniady.

- wystawa

- pogadanka
- wykład konwersatoryjny

- projektu
- referatu
- seminaryjna
- studium przypadku

Celem seminarium magisterskiego jest przygotowanie studenta do napisania pracy magisterskiej oraz prezentacja wyników. W ramach godzin przeznaczonych na pracę magisterską student wykonuje zaplanowane eksperymenty i przygotowuje pracę magisterską.

W pierwszym semestrze przedmiot rozwija rozumienie prawnych i etycznych uwarunkowań tworzenia oraz upowszechniania wiedzy, a także umiejętność odpowiedzialnego komunikowania argumentów i wyników osobom o różnym przygotowaniu. Student analizuje przypadki dotyczące autorstwa, cytowania, ponownego wykorzystania materiałów i stosowania generatywnej AI oraz przygotowuje wystąpienia oparte na wiarygodnych źródłach. Ćwiczenia prezentacyjne dotyczą zagadnień niechemicznych, co pozwala skoncentrować ocenę na komunikacji, argumentacji i odpowiedzialności za przekaz.

1. Prawo autorskie w pracy dyplomowej i publikacji: autorstwo i współautorstwo, cytat i parafraza, źródła ilustracji, licencje, ponowne wykorzystanie własnego tekstu. Analiza, kiedy wskazanie źródła nie wystarcza do legalnego wykorzystania materiału - 2h

2. Etyka AI w nauce: odpowiedzialność człowieka, rzetelność informacji, pozorne źródła, stronniczość, poufność i prawa do danych. Ocena przykładowego tekstu AI oraz dokumentowanie użycia narzędzia - 2h

3. Komunikacja i argumentacja: cel, odbiorca, kontekst, teza, dowody i kontrargumenty; odróżnianie faktu od interpretacji. Projekt struktury wypowiedzi i ćwiczenia informacji zwrotnej - 2h

4. Budowa prezentacji: problem, uzasadnienie, argumenty, wnioski; czytelność i dostępność slajdów; uczciwa wizualizacja danych, skala i kontekst. Analiza i poprawa przykładowej prezentacji - 2h

5. Krótkie wystąpienia i dyskusja: elevator pitch trwający 60–90 sekund oraz prezentacja około 5 minut. Dopasowanie przekazu do odbiorcy, odpowiedzi na pytania i wykorzystanie informacji zwrotnej - 2h

W trakcie drugiego semestru przedmiot przygotowuje do krytycznej prezentacji podstaw, metodyki i wyników projektu magisterskiego oraz do udziału w dyskusji naukowej. Student łączy przegląd literatury z uzasadnieniem problemu badawczego, wyjaśnia wybór metod i interpretuje wyniki z uwzględnieniem ich ograniczeń. Stosuje zasady autorstwa, rzetelności i komunikacji poznane w części I. Treści badawcze odpowiadają kierunkowi studiów i tematowi pracy.

1. Przegląd literatury, pytanie badawcze i struktura pracy — 2h

2. Prezentacja założeń i uzasadnienie metod — 2h

3. Interpretacja danych i ograniczenia wnioskowania — 2h

4. Referaty o wynikach, dyskusja i przygotowanie do sesji posterowej — 2 h

5. Nadzorowana sesja posterowa Antoniady — 2.

Harmonogram dostosowuje się do grupy i kalendarza wydarzenia.

Każdy student przedstawia dwa referaty: założenia projektu z krytycznym omówieniem literatury oraz aktualne wyniki z interpretacją. Ponadto przygotowuje i osobiście prezentuje poster podczas Antoniady, uczestnicząc w dyskusji nad wynikami. Przy badaniach w toku przedstawia dostępne wyniki i wskazuje pytania otwarte; zaliczenie nie zależy od uzyskania „pozytywnego” wyniku eksperymentu.

Podstawowa:

1. Wójcik K., Poradnik dla autorów akademickich prac promocyjnych (licencjackich, magisterskich, doktorskich), SGH, Warszawa 2000.

2. Żołtowski B., Seminarium dyplomowe: zasady pisania prac dyplomowych, ATR, Bydgoszcz 1999.

3. Literatura związana z tematem pracy, ustalana w porozumieniu z opiekunem pracy.

Uzupełniająca:

1. Majchrzak J., Metodyka pisania prac magisterskich i dyplomowych: poradnik pisania prac promocyjnych oraz innych opracowań naukowych wraz z przygotowaniem ich do obrony lub publikacji. Wyd. 3., AE, Poznań 1999.

Student otrzymuje zaliczenie przedmiotu na ocenę, na którą składa się w największym stopniu ocena referatów, ale także ocena udziału w dyskusjach nad problemami prezentowanymi przez innych uczestników seminarium.

Analiza przypadku prawno-autorskiego

Audyt odpowiedzi AI z notą o użyciu

Prezentacja niechemiczna około 5 min

Elevator pitch 60–90 s

Recenzja koleżeńska i poprawa pracy

Referat o założeniach i literaturze

Referat o wynikach i odpowiedzi na pytania

Poster i osobista prezentacja podczas Antoniady

Streszczenia PL i EN z komentarzem o ograniczeniach

Recenzja koleżeńska i wykorzystanie informacji zwrotnej

Prace oceniane są z uwzględnieniem:

- formalnej konstrukcji i przejrzystości prezentacji,

- merytorycznej poprawności przedstawianych treści,

- swobody wypowiedzi i umiejętności nawiązywania kontaktu ze słuchaczami.

Ocena referatów i prezentacji weryfikuje osiągnięcie efektów: W1-W4, U1, U2

Ocena udziału w dyskusjach sprawdza osiąganie efektów: K2, K3, K5

Student realizuje pracę magisterską i zdaje egzamin magisterski: W1-W4, U1- U5, K1-K7

Wymagany próg na ocenę dostateczną - 50-60%, dostateczny plus – 61-65%, dobry 66-75%, dobry plus 76-81%, bardzo dobry – 82-100%.

-