Morska archeologia historyczna

- zna zmiany w wyposażeniu oraz kulturze materialnej załóg statków i okrętów K_W04

- zna główne kolekcje zabytków z wraków jednostek pływających K_W04

- zna inne źródła do badań nad kulturą materialną załóg statków i okrętów K_W05

- zna podstawowe zasady analizowania źródeł pisanych K_W07

- zna główne wraki późnośredniowieczne i nowożytne oraz ich historię K_W04

- rozróżnia zabytki będące wyposażeniem jednostki i rzeczami załogi K_U05

- klasyfikuje zabytki wydobywane z wraków K_U05

- ma świadomość odpowiedzialności za zachowanie podwodnego dziedzictwa kulturowego K_K05

- potrafi przedstawiać tezy i argumenty naukowe i bronić ich w dyskusji w grupie K_K06

- wykład informacyjny (konwencjonalny)

- ćwiczeniowa
- referatu

Celem zajęć jest zapoznanie się z kulturą morską czasów nowożytnych. Student pozna konstrukcje statków, ich wyposażenie i zadania załogi. Następnie zrozumie rolę jaką floty handlowe i wojenne odgrywały w historii nowożytnej europy.

Cel:

-Zapoznanie się z morską kulturą nowożytnej europy

Tematyka:

-Rodzaje statków w czasach nowożytnycj

-Morskie floty handlowe

-Morskie floty wojenne

-Statki i ich wyposażenie

-Rola flot morskich w historii Europy

Adkins R., Adkins L.

2008 Wojna o wszystkie oceany. On Nelsona nad Nilem do Napoleona pod Waterloo, Poznań.

Crowley R.

2012 Morskie Imperia. Batalia o Panowanie na Morzu Śródziemnym, Poznań.

Delgado J.P.

1999 Acros the top of the World, Londyn

Huflejt M.

2019 Bitwa pod Oliwą 1627. Fakty i Mity, Olsztyn.

Możejko B.

2018 Burzliwe dzieje wielkiej karaweli „Peter von Danzig”. Z Sądem Ostatecznym Hansa Memlinga w tle., Gdańsk.

Thayer Mahan A.

2013 Wpływ potęg morskiej na historię 1660-1783, Oświęcim.

Wieczorkiewicz P.

2015 Historia wojen morskich. Wiek Żagla., Poznań.

Obecność na zajęciach; aktywne uczestnictwo w zajęciach; referat; pisemna prac domowa; sprawdzian pisemny.