Współczesne rodzaje dokumentacji

Uczestnicy zajęć mają przepracowany materiał z zajęć:

- Podstawy zarządzania dokumentacją w instytucji,

- Wstęp do archiwistyki.

przedmiot obligatoryjny

1. Godziny realizowane z udziałem nauczycieli:

- uczestnictwo w zajęciach – 30 godz., 1 pkt. ECTS,

2. Czas poświęcony na pracę indywidualna studenta:

- wymagane powtórzenie materiału, wcześniejsze przygotowanie i uzupełnienie notatek – 30 godz., 1 pkt. ECTS,

- zebranie i wybór odpowiednich materiałów do zajęć – 15 godz., 0,5 pkt. ECTS.

3. Czas wymagany do przygotowania się i do uczestnictwa w procesie oceniania:

- przygotowanie do sprawdzianu – 45 godz., 1,5 ECTS.

W 1: zna podstawową terminologię odnoszącą się do współczesnej dokumentacji – K_W02

W 2: ma uporządkowaną wiedzę na temat typów i form dokumentacji oraz sposobów ich powstawania – K_W06

U 1: potrafi wyszukiwać, analizować, oceniać, selekcjonować i wykorzystywać informacje dotyczące współcześnie wytwarzanej dokumentacji, także z wykorzystaniem sieci Internet - K_U01, K_U02

U 2: posiada podstawowe umiejętności badawcze, obejmujące formułowanie i analizę problemów badawczych, dobór metod i narzędzi badawczych, dobór i wyszukiwanie specjalistycznej literatury, opracowanie i prezentację wyników pozwalające na poznanie typów i rodzajów współczesnej dokumentacji – K_U03

U 3: umie samodzielnie zdobywać wiedzę i rozwijać umiejętności badawcze właściwe dla archiwisty i specjalisty w zakresie zarządzania dokumentacją – K_U04

U 4: potrafi rozpoznać typy i rodzaje dokumentacji współczesnej, określać ich formę (postać) – K_06

U 5: umie przedstawić przemyślane efekty swojej pracy w formie ustnej i pisemnej – K_U09, K_U10

U 6: rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie, ciągłego dokształcania się zawodowego i rozwoju osobistego; potrafi uzupełniać i doskonalić nabytą wiedzę i umiejętności; ma świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności, dokonuje samooceny własnych kompetencji, wyznacza kierunki własnego rozwoju i kształcenia – K_U16

K 1: prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy związane z wykonywaniem zawodu; potrafi dokonać analizy własnych działań i wskazać ewentualne obszary wymagające modyfikacji w przyszłości – K_K02

K 2: dostrzega i formułuje problemy moralne i dylematy etyczne związane z własną i cudzą pracą, postępuje zgodnie z zasadami etyki – K_K03

1. Metody dydaktyczne eksponujące:

- pokaz.

2. Metody dydaktyczne podające:

- wykład konwersatoryjny,

- opis,

- pogadanka.

3. Metody dydaktyczne poszukujące:

- ćwiczeniowa,

- referatu.

4. Metody dydaktyczne w kształceniu online:

- metody rozwijające refleksyjne myślenie,

- metody służące prezentacji treści,

- metody wymiany i dyskusji.

- pokaz

- opis
- pogadanka
- wykład konwersatoryjny

- ćwiczeniowa
- referatu

- metody rozwijające refleksyjne myślenie
- metody służące prezentacji treści
- metody wymiany i dyskusji

Zajęcia są poświęcone typom i rodzajom współcześnie wytwarzanej dokumentacji.

1. Pojęcie dokumentu i jego formy (postaci).

2. Systematyzacja współczesnej dokumentacji.

3. Typy współczesnej dokumentacji: dokumentacja aktowa, techniczna, geodezyjno-kartograficzna, audiowizualna i materiały ulotne.

4. Typowe grupy dokumentacji aktowej (zarządzania, sprawozdania, protokoły).

5. Formy (postaci), w których wytwarzane są współczesne dokumenty: pisana, obrazowa, dźwiękowa, mieszana i elektroniczna.

6. Dokumentacja typowa i specyficzna.

7. Materiały archiwalne i dokumentacja niearchiwalna.

8. Dokumentacja jawna i niejawna.

9. Dokumentacja oryginalna i wtórna.

- P. Bunkowska, M. Jabłońska, H. Robótka, Współczesna dokumentacja typowa (Biblioteka Zarządcy Dokumentacji, t. 5), Toruń 2014.

- R. Degen, Dokumentacja i jej podział, [w:] Współczesna dokumentacja urzędowa (Biblioteka Zarządcy Dokumentacji, t. 2), red. H. Robótka, Toruń 2011, s. 11–33.

- H. Karczowa, Rozwój form kancelaryjnych i współczesne rodzaje dokumentów archiwalnych. Dokumentacja wizualna i audialna (fotografie, filmy, nagrania), Toruń 1979.

- H. Robótka, Rozwój form kancelaryjnych i współczesne rodzaje dokumentów archiwalnych. Dokumentacja geodezyjno-kartograficzna, Toruń 1985.

Sprawdzian pisemny – W1, W2, U1, U2, U3, U4, U5, U6

Drobne prace pisemne (prace domowe) - W1, W2, U1, U2, U3, U4, U5, U6

Aktywność na zajęciach – K1, K2

Kryteria oceniania sprawdzianu pisemnego:

- niedostateczny (2) – 0–49%,

- dostateczny (3) – 50–65%,

- dostateczny plus (3+) – 66–70%,

- dobry (4) – 71–85%,

- dobry plus (4+) – 86–90%,

- bardzo dobry (5) – 91–100%.