Projektowanie wnętrz w przestrzeni prywatnej

- podstawowa wiedza na temat współczesnych instalacji i technologii budowlanych

- podstawowa wiedza na temat ergonomii,

- podstawowa wiedza na temat teorii projektowania, historii, kultury i sztuki,

- podstawowe umiejętności posługiwania się kompozycją na płaszczyźnie i w przestrzeni,

- umiejętność analizy wskazanego tematu zadania projektowego,

- znajomość technik graficznych oraz umiejętności manualne, niezbędne do przygotowania zadania projektowego

1. Godziny realizowane z udziałem prowadzącego zajęcia: godziny kontaktowe: 180 godzin (60 + 60 + 60)

2. Czas poświęcony na pracę indywidualną studenta, niezbędny do zaliczenia przedmiotu: zapoznanie się z literaturą, poszukiwanie inspiracji, opracowanie zadania projektowego: 180 godzin

Łącznie w całym cyklu przedmiotu 360 godzin.

Student:

- Rozumie sposoby plastycznego analizowania przestrzeni jako kontekstu dla własnych realizacji artystycznych i projektowych (K_W06)

- Posiada wiedzę o sposobach realizowania zadań projektowych w zastanych wnętrzach (zasady projektowania i ergonomii), w tym – we wnętrzach historycznych (K_W09)

- Ma wiedzę w zakresie współczesnej infrastruktury technicznej, materiałów budowlanych i wykończeniowych, technik oświetleniowych, standardów, norm i przepisów związanych z architekturą i budownictwem (K_W10)

Student:

- Wykazuje się kreatywnością i wyobraźnią przestrzenną w rozwiązywaniu złożonych zagadnień formalnych i projektowych (K_U06)

- Umie realizować własne koncepcje artystyczne świadomie posługując się narzędziami warsztatu artystycznego i projektowego, wykorzystując właściwe

środki formalne i techniki, z naciskiem na kreację wnętrz w architekturze współczesnej i historycznej (K_U08)

- Umie podejmować samodzielne decyzje odnośnie do realizacji prac wizualnych i projektowych (K_U09)

Student:

- Ma świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności warsztatowych - swych kompetencji i niedostatków, rozumie potrzebę ciągłego rozwoju zawodowego / artystycznego (K_K01)

- Dostrzega i formułuje dylematy, jest zdolny do samokrytyki i krytyczny wobec innych oraz świadomy swej odpowiedzialności decyzyjnej w zakresie kompetencji zawodowych (K_K04)

- Potrafi realizować własne koncepcje plastyczne i projektowe za pomocą wizualnego języka komunikatywnego dla odbiorcy (w tym – wykonawcy)

(K_K06)

Prezentacja i wspólna analiza obiektów architektury oraz ich wnętrz, dyskusja, samodzielne poszukiwanie inspiracji, konsultacje – korekty „otwarte” i indywidualne pomysłów i zadań projektowych.

Studenci poszerzają i utrwalają wiedzę na temat kształtowania przestrzeni wnętrz zdobytą podczas zajęć z Podstaw Projektowania oraz innych przedmiotów.

Wykonują samodzielnie oraz w grupach prace projektowe z zakresu architektury wnętrz prywatnych inspirowane tematyką zajęć, przedstawiają je przy pomocy formy przestrzennej oraz opracowanych graficznie plansz.

Studenci czynnie uczestniczą w poszukiwaniu informacji i inspiracji związanych z tematyką zajęć oraz wykonują prace projektowe z zakresu architektury wnętrz prywatnych.

Temat zadania jest przedstawiony na pierwszych zajęciach, Studenci w ramach pracy własnej szukają inspiracji pomocnych przy realizacji koncepcji.

Po przedstawieniu i analizie materiałów formułowana jest idea – podstawa do dalszych prac projektowych.

Studenci wykorzystują na zajęciach różne metody prezentacji – np. szkice odręczne, kolaż, formy przestrzenne, wizualizacje.

Na koniec semestru Studenci przedstawiają projekt na planszach i w formie przestrzennej.

W zależności od tematu zadania, w danym semestrze zajęć

opracowanie projektu może się odbywać indywidualnie bądź w grupie.

Literatura podstawowa

- „Architektura-Murator”, miesięcznik

- DŁUGOSZ H., SAWICKA J., „Polskie wnętrza, polscy architekci”, Buffi, 2013 r.

- FREJLICH C., LISIK D. „Zaprojektowane. Polski dizajn 2000-2013”, 2+3D, 2014 r.

- FREJLICH C. (red.), „Rzeczy niepospolite”, 2+3D, 2013 r

- HINZ S., „Wnętrza mieszkalne i meble od starożytności po współczesne”

- NEUFERT E., „Podręcznik projektowania architektoniczno-budowlanego”, Arkady, 2014 r.

- Prawo Budowlane

- PILE J., „Historia wnętrz”, Arkady, 2009 r.

- RASMUSSEN S. E., „Odczuwanie architektury”

- ZUMTHOR P. „Myślenie architekturą”

- ŻENCZYKOWSKI W., „Budownictwo ogólne”

Efekty kształcenia weryfikowane są podczas regularnych korekt zadania projektowego. Ostatecznej ocenie podlega złożone prowadzącemu w określonym terminie opracowanie zawierające zakres przewidziany dla danego semestru (zgodny z opisem przedmiotu dostępnym na początku każdego semestru zajęć) oraz zaangażowanie w realizację zadania przez cały semestr.

Oceniane są:

- szczegółowość i kompletność pracy

- jakość i oryginalność przedstawionych pomysłów

- czytelność pomysłu – sposób przedstawienia idei

- kreatywność i zastosowanie zdobytej wiedzy

- poprawność rozwiązań

- estetyka wykonania pracy projektowej

- prezentacja pracy semestralnej

- obecność na zajęciach , aktywność, zaangażowanie i systematyczność w pracy.