Ćwiczenia terenowe z konserwacji

Zaliczone IV semestry studiów.

przedmiot obligatoryjny

Ćwiczenia terenowe z konserwacji-restauracji malarstwa i rzeźby polichromowanej realizowane są po IV i VI semestrze studiów w wymiarze - 168 godzin.

Po VIII semestrze przewidziana jest praktyka zawodowa z konserwacji malarstwa ściennego, sztalugowego bądź rzeźby polichromowanej w wymiarze 168 godzin.

1. Godziny realizowane z udziałem nauczycieli (kontaktowe): 168

2. Czas poświęcony na pracę indywidualną studenta, potrzebny do pomyślnego zaliczenia przedmiotu (zapoznanie się z literaturą, przygotowanie do dyskusji na zajęcia, przygotowywanie dokumentacji) 10 godzin

Co roku 3 pkt ECTS.

K_W03 ma szczegółową wiedzę teoretyczną i praktyczną z metodyki działań konserwatorskich dotyczących malarstwa ściennego i sztalugowego oraz rzeźby polichromowanej.

K_W04 zna mechanizmy oddziaływania fizycznych, chemicznych i biologicznych czynników środowiskowych na materię zabytkowych malowideł ściennych, sztalugowych oraz rzeźby polichromowanej;

K_W05 posiada wiedzę w zakresie materiałoznawstwa substancji zabytkowej oraz historycznych i współczesnych materiałów używanych w procesie konserwacji malarstwa ściennego i sztalugowego oraz rzeźby polichromowanej.;

K_W13 ma elementarną wiedzę o bezpieczeństwie i higienie pracy w pracowni oraz związaną z pracami w terenie na rusztowaniach.

K_U01 umie przeprowadzić rozpoznanie stanu zachowania zabytku, określić przyczyny zniszczeń i sformułować program prac badawczych oraz konserwatorskich i restauratorskich dotyczący malarstwa i rzeźby polichromowanej;

K_U02 potrafi określić, rozpoznać i opisać budowę techniczną zabytkowych polichromii ściennych, malarstwa ściennego oraz rzeźby polichromowanej u z uwzględnianiem oryginału i warstw wtórnych;

K_U09 - posiada umiejętność opracowania kompleksowego dokumentacji konserwatorskiej w odniesieniu do zabytkowych malowideł i rzeźb polichromowanych

K_U14 -potrafi wykorzystywać umiejętności plastyczne i zastosować wiedzę z obszaru sztuk plastycznych w pracach konserwatorskich i restauratorskich wykonywanych przy zabytkowych malowidłach i rzeźbach polichromowanych

K_U17 -jest przygotowany do współdziałania z innymi osobami w ramach prac zespołowych i jest zdolny do podjęcia wiodącej roli w takich zespołach, w tym do prowadzenia prac w terenie.

K_K01 - ma świadomość znaczenia wartości (artystycznej, historycznej, emocjonalnej itd.) zabytkowych malowideł i rzeźb polichromowanych, ich nie odtwarzalności i obowiązku ich respektowania w procesie konserwacji-restauracji

K_K02 - ma świadomość znaczenia profesjonalizmu i konieczność przestrzegania zasad etyki zawodowej przy pracach związanych z zabytkowymi malowidłami i rzeźbami polichromowanymi.

K_K03 - ma świadomość i rozumie aspekty i skutki (także dalekosiężne) działań konserwatorskich, ich wpływ na zabytkowe polichromowane rzeźby oraz malowidła i środowisko naturalne oraz świadomość związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje

K_ K05 - zna ograniczenia własnej wiedzy i umiejętności, rozumie potrzebę dalszego kształcenia dotyczącego konserwacji zabytkowych rzeźb polichromowanych i malowideł oraz potrzebę włączania specjalistów z innych dziedzin do rozwiązywania szczególnie złożonych zagadnień konserwatorskich

K_K06 - potrafi pracować samodzielnie i w zespole, ma świadomość odpowiedzialności za wspólnie realizowane zadania

teoretyczne wprowadzenie w problematykę konserwatorską i historyczno-artystyczną zabytku będącego przedmiotem prac; praktyczne ćwiczenia na obiektach zabytkowych a także badania technologiczne i konserwatorskie

- opis
- opowiadanie
- wykład konwersatoryjny
- wykład problemowy

- ćwiczeniowa
- doświadczeń
- obserwacji
- pomiaru w terenie
- studium przypadku

Ćwiczenia są poświęcone przede wszystkim badaniom, konserwacji i restauracji malarstwa ściennego w różnych technikach, zarówno na podłozu mineralnym jak na podłozu drewnianym oraz wnętrz zabytkowych jako zespołów złożonych z zabytków o różnej problematyce. Przedmiot umożliwia studentom zapoznanie się z warunkami pracy w terenie oraz konfrontację wiedzy zdobytej na innych zajęciach (konserwacja i restauracja malarstwa ściennego; profilaktyka konserwatorska, projektowanie konserwatorskie, dokumentacja konserwatorska) z rzeczywistością autentycznych, złożonych obiektów zabytkowych w terenie. Ma też na celu utrwalenie umiejętności wykonywania zabiegów i procedur, poznanych na innych zajęciach.

Ćwiczenia odbywają się w terenie i polegają na przeprowadzeniu (w całości lub pewnego etapu) prac badawczych i/lub konserwatorskich i restauratorskich w jednym z pośród proponowanych w danym roku obiektów zabytkowych. Prace prowadzone są zespołowo, w grupach kilku- lub kilkunastoosobowych, pod nadzorem pracownika naukowo-dydaktycznego który poszczególnym uczestnikom wyznacza konkretne zadania. Przebieg i wyniki prac omawiane są w zespole. Problematyka poszczególnych ćwiczeń, rodzaj zadań i zakres prowadzonych prac różnią się w zależności od charakteru wybranych obiektów zabytkowych i są też dostosowywane do poziomu wiedzy i umiejętności studentów (inne dla studentów II, a inne dla II czy IV roku). Każdego roku dla specjalności organizowane są prace w 5-7 obiektach, w różnych terminach. Prowadzący planując zadania określają ile osób i o jakim doświadczeniu jest niezbędnych dla jego sprawnej realizacji. Te wstępne potrzeby stanowią podstawę podziału na grupy ćwiczeniowe. Miejsce i czas ćwiczeń terenowych wybiera (spośród przedstawionych propozycji) każdy student zgodnie z własnymi zainteresowaniami i możliwościami.

Publikacje związane z realizowanymi pracami, obiektem (Katalog zabytków regionu odpowiadającego lokalizacji obiektu, białe karty zabytków itd.) Ponadto literatura do przedmiotów: konserwacja i restauracja malarstwa ściennego; profilaktyka konserwatorska, projektowanie konserwatorskie, dokumentacja konserwatorska.

Warunki zaliczenia: aktywne uczestnictwo w ćwiczeniach .

Forma zaliczenia: każdorazowo po odbyciu ćwiczeń, ocena wykonanych przez studenta prac badawczych i/lub konserwatorskich i restauratorskich oraz ich dokumentacji opisowej, rysunkowej i fotograficznej.

Student otrzymuje ocenę na podstawie aktywności w czasie trwania ćwiczeń oraz jakości wykonywanych zadań. Zadania przydziela oraz ocenia pracownik naukowo-dydaktyczny będący opiekunem studentów.

Aktywność studenta wyrażana jest procentowo i przedstawia się następująco:

40% oceny - praca w wyznaczonym wymiarze godzinowym (obecność), uzupełniany na bieżąco dziennik prac

20% oceny - zaangażowanie, dociekliwość studenta

Jakość pracy studenta wyrażana jest procentowo przedstawia się następująco:

40% oceny - Pracownik naukowo-dydaktyczny przy określaniu procentowości zwraca uwagę na:

estetykę wykonania powierzonego zadania, zgodność z nauczanymi metodami i wiedzą, czas wykonywania zadania, organizację miejsca pracy, zachowanie w stosunku do innych uczestników ćwiczeń, umiejętność współpracy, zrozumienie indywidualnego charakteru obiektu, świadomość konsekwencji wykonywanego zadania dla obiektu oraz odpowiedzialności za podjęte zadania, jakość i rzetelność prowadzenia dziennika prac.

Końcowa ocena wynika z procentowej ilości punktów uzyskanych z ocenianych elementów:

50% - ocena niedostateczna

51-60% - ocena dostateczna

61-70% - ocena dostateczna plus

71-80% - ocena dobra

81-90 % - ocena dobra plus

91-100% - ocena bardzo dobra

Nie dotyczy