Miłość seksualna

Student słuchał wykładu z antropologii filozoficznej

przedmiot fakultatywny

30 godzin wykładu

30 godzin - przygotowanie i napisanie eseju o miłości seksualnej

razem 60 godzin 2 p. ETCS

W1 - Student zna wybiórczo poglądy na temat miłości: Hartmanna, Hildebranda, Wojtyły, Schelera, Kierkegaarda K_W11

W2 - Potrafi rozróżnić osobliwości miłości płciowej na tle innych kategorii miłości K_W12

U1 - Ma pewne umiejętności w analizie złożonych sytuacji w miłości pomiędzy kobietą i mężczyzną K_U07

U2 - Uchwytuje swoistość miłości seksualnej i próbuje diagnozować jej niedojrzałość, zainfekowanie moralnym złem... K_U08

K1 - Docenia wymiar aksjologiczny miłości, rozpoznaje diady w zachowaniach seksualnych: czułość - podniecenie, wstydliwość - bezwstyd, czystość-nieczystość, dojrzałość osobowa versus niedojrzałość.K_K01

Wykład ze slajdami

- pokaz

- wykład problemowy

Przedstawienie miłości seksualnej w perspektywie biblijno-teologicznej. Ukazanie płciowości człowieka oraz relacji kobiety i mężczyzny w kontekście teologii stworzenia. Omówienie zagadnienia ludzkiej seksualności jako rzeczywistości dotkniętej przez grzech pierworodny oraz roli małżeństwa w tym kontekście.

Przedstawienie swoistości miłości seksualnej na tle innych kategorii miłości. Czym różni się miłość seksualna od ludzkiego życia seksualnego? Czego mogą nas nauczyć filozofowie: Platon, Hieronim z Hippony, Tomasz z Akwiny, Nicolai Hartmann, Max Scheler, Dietrich von Hildebrand, Karol Wojtyła, Sören Kierkegaard o miłości płciowej?

1. Dyskusja na temat kategorii: miłość płciowa, miłość osobowa, miłość bliźniego i ogólne uwagi o rzeczywistości miłości, czym jest miłość wg Augustyna z Hippony, miłość w wybranych fragmentach traktatu o miłości Tomasza z Akwinu- 4 godziny.

2. Osobliwości miłości seksualnej: dyskusja nad parą pojęć: czystość – nieczystość oraz dojrzałość – niedojrzałość w tej miłości - 4 godziny.

3. Miłość oblubieńcza - oryginalna kategoria miłości Wojtyły (projekcja i dyskusja nad filmem Przed sklepem jubilera) - 4 godziny.

4. Wstyd u M. Schelera. Krytyka milości zmysłowej u S. Kierkegaarda. Problematyka wyboru w miłości seksualnej – Jose Ortega y Gasset - 3 godziny.

5. Płciowość i seksualność człowieka w kontekście teologii stworzenia i antropologii biblijnej (seksualność jako obraz Boga w człowieku, płodność jako przekazywanie daru życia, wspólnota/dopasowanie płci, równa godność płci, erotyka w służbie budowania relacji) - 5 godzin.

6. Miłość seksualna dotknięta grzechem pierworodnym (zaburzenie relacji międzyludzkich, nagość-wstyd, kontekst historyczno-kulturowy opowiadań biblijnych) - 5 godzin.

7. Miłość seksualna wyniesiona do godności sakramentu (zbawczy wymiar małżeństwa, żydowskie zwyczaje małżeńskie, teologia małżeństwa w chrześcijaństwie, zachowania i relacje pozamałżeńskie w perspektywie biblijno-teologicznej) - 5 godzin.

Bóg i seks. Co naprawdę mówi Biblia – M. Coogan

Obrzędy i symbole żydów – Rabin Simon Philip De Vries Mzn.

Nowy słownik teologii biblijnej – red. Henryk Witczyk

Słownik teologii biblijnej – red. X. Leon-Dufour

Miłość i odpowiedzialność – Karol Wojtyła

Miłość, Suma teologiczna, tom XVI – św. Tomasz z Akwinu

O miłości, antologia – red. M. Grabowski

Istota i formy sympatii. O wstydzie i poczuciu wstydu – Max Scheler

Miłość seksualna. Koncepcja Karola Wojtyły – Marian Grabowski

Czyny miłości - S. Kierkegaard

Filozofia sexu – I. Primoratz

W1 – Student zna zagadnienia na temat ludzkiej seksualności z zakresu teologii biblijnej K_W21

W2: Student posiada podstawową wiedzę dotyczącą biblijno-teologicznego spojrzenia na ludzką seksulaność (K_W05).

W3 – Student zna wybiórczo poglądy na temat miłości: Platona, Augustyna z Hippony, Tomasza z Akwinu, Hartmanna, Hildebranda, Wojtyły, Schelera, Kierkegaarda K_W11

W4 - Potrafi rozróżnić osobliwości miłości płciowej na tle innych kategorii miłości K_W12

U1 – Student umie scharakteryzować temat miłości seksualnej w kontekście antropologii biblijnej i zbawczego planu Boga K_U01

U2: Student potrafi wykorzystać elementarną wiedzę teoretyczną z zakresu Pisma Świętego i teologii biblijnej w celu analizowania i rozwiązywania podstawowych problemów z zakresu seksualności człowieka

U3 – Ma pewne umiejętności w analizie złożonych sytuacji w miłości pomiędzy kobietą i mężczyzną K_U07

U4 – Uchwytuje swoistość miłości seksualnej i próbuje diagnozować jej niedojrzałość, zainfekowanie moralnym złem K_U08

U5 – Posiada wiedzę i umiejętność potrzebną do analizy różnych związków nieregularnych istniejących w współczesnym świecie K_U08

K1 – Student docenia znaczenie antropologii biblijnej i teologii stworzenia w zrozumieniu relacji miłości między kobietą i mężczyzną K_K01

K2 – Docenia wymiar aksjologiczny miłości, rozpoznaje diady w zachowaniach seksualnych: czułość - podniecenie, wstydliwość - bezwstyd, czystość - nieczystość, dojrzałość osobowa versus niedojrzałość K_K02

Metody i kryteria oceniania: W1,W2 – 50% procent Przygotowanie dwóch esejów zaliczeniowych, demonstrujących wiedzę zdobytą na wykładach (normalizacja: eseje po min. 4 strony A4, WORD, czcionka 12).

K1, U1,U2 – 50% Udział w dyskusji nad poruszanymi zagadnieniami

Obecność na wykładach

Student otrzymuje pozytywną ocenę z wykładów, jeśli z każdego z elementów uzyskał przynajmniej ocenę dostateczną (3) oraz spełnił kryterium obowiązkowej obecności na zajęciach (K1).

nie dotyczy