Multimedia

przedmiot obligatoryjny

Godziny realizowane z udziałem nauczycieli ( godz.):

- prace laboratoryjne – 30 godz.

Czas poświęcony na pracę indywidualną studenta ( godz.):

- przygotowanie zadań domowych – 30 godz.

- tworzenie projektu zaliczeniowego – 40 godz.

- samokształcenie z zakresu teorii - 20 godz.

Łącznie: 120 godz. (4 ECTS)

W1: student ma uporządkowaną wiedzę na temat nowoczesnych technologii multimedialnych w zakresie prezentacji informacji - K_W16;

W2: student potrafi rozpoznać i ocenić pełnowartościowe projekty multimedialne w zakresie prezentacji informacji specjalistycznej -

K_U05.

U1: student potrafi zaprojektować dokument multimedialny stosownie do potrzeb informacyjnych i specyfiki odbiorcy – K_U04; K_U16.

U2: student umie dobrać odpowiednie środowisko multimedialne do realizacji postawionego zadania – K_U15.

K1: student w trakcie tworzenia projektu pracuje zespołowo i wykazuje obiektywizm w ocenie poszczególnych wkładów w efekt końcowy –

K_K04, K_K08.

Metody dydaktyczne eksponujące:

- pokaz.

Metody dydaktyczne poszukujące:

- ćwiczeniowa,

- giełda pomysłów,

- laboratoryjna,

- projektu.

- pokaz

- wykład informacyjny (konwencjonalny)
- wykład problemowy

- laboratoryjna
- projektu
- seminaryjna

- metody odnoszące się do autentycznych lub fikcyjnych sytuacji
- metody wymiany i dyskusji

Przedmiot poświęcony jest zagadnieniom tworzenia i edycji multimediów. W trakcie zajęć poznane zostaną podstawowe narzędzia do tworzenia i edycji obrazu, dźwięku i filmu

Przedmiot poświęcony jest aspektom związanym z kreowaniem i edycjom najpopularniejszych form mediów (obraz, dźwięk, film). W ramach zajęć przedstawiony zostanie sposób tworzenia plakatów, wizytówek, retuszu wykonanych fotografii, edycji i przygotowania profesjonalnych ścieżek dźwiękowych (podkładów muzycznych) a także filmów wideo. Zaprezentowane zostaną rozwiązania umożliwiające konwersję mediów pomiędzy różnorodnymi formami ich zapisu. Przedstawione programy pozwalają na wykonanie projektów w zakresie reklamy czy uatrakcyjnienia stron WWW.

1. Wooldridge M., Stuart M., Photoshop CS6, Indianapolis 2012

2. Snider L., Photoshop CS6/CS 6 PL. Nieoficjalny podręcznik, Gliwice 2013

3. Waśko Z., Adobe Photoshop CS6/CS6 PL, Gliwice 2013

4. Kelby S., Cieślak P., Fotografia cyfrowa: edycja zdjęć, Gliwice 2013

5. Gajda W., GIMP: ćwiczenia praktyczne, Gliwice 2011

6. Żebruń A., Żebruń K., GIMP: krok po kroku, Warszawa 2012

7. Handley A., Chapman C. C., Treść jest kluczowa. Jak tworzyć powalające blogi, podkasty, wideo, e-booki, webinaria (i inne), Gliwice

2012

8. Beach A., Kompresja dźwięku i obrazu wideo Real World, Gliwice 2009

9. Zakrzewski P., Adobe Premiere Elements. Domowe studio wideo, Gliwice 2007

10. Adobe Creative Team, Adobe After Effects CS5. Oficjalny podręcznik, Gliwice 2011

W ewaluacji pracy studenta bierze się pod uwagę:

1. Aktywność na zajęciach – U1, U2, K1.

2. Szereg wykonanych zadań w trakcie zajęć – W1, W2, U1

3. Prezentacja projektów – U1, W1, W2, K1.

Kryteria oceniania:

- aktywność na zajęciach i współpraca w grupie (40% oceny)

- projekt końcowy (60% oceny)

Ostateczna ocena z zajęć:

5 – 90% i więcej

4+ – 80% do 89%

4 – 70% do 79%

3+ – 60% do 69%

3 – 50% do 59%

2 – 49% i poniżej

nie dotyczy