Branding

brak

3 ECTS

1 - godziny kontaktowe

2 - 2 punkty za pracę własną studenta, którą student wykonuje przygotowując się do zajęć i w trakcie zajęć w wymiarze 30 godzin, jeśli praca własna wymaga więcej niż 30 godzin przygotowań (np. ze względu na formy dydaktyczne wykorzystywane na zajęciach)

W1: Student posiada podstawową wiedzę z zakresu brandingu - K_W06, K_W14, K_W19.

U1: Student potrafi wykorzystać wiedzę w procesie brandingowym - K_U03, K_U07.

U2: Student posiada umiejętność prowadzenia badań nad markami - K_U04, K_U07.

K1: Student jest przygotowany do pracy w zespole projektowym zarządzającym strategiami marek - K_K03, K_K05.

prezentacje multimedialne, case study, dyskusja

- opis

- klasyczna metoda problemowa
- projektu
- studium przypadku

Zajęcia z brandingu mają za zadanie przybliżyć studentom proces tworzenia, zarządzania i komunikowania marki. Na kolejnych spotkaniach będą poruszane zagadnienia kluczowe dla zrozumienia brandingu i umiejscowienia go w procesie budowania tożsamości całej organizacji.

1. Zajęcia wprowadzające

Blok 1

Podstawowe założenia brandingu (m.in.: name, tożsamość, osobowość, wizerunek, lojalność, rebranding)

Blok 2

Badania i strategie marek

Blok 3

Prezentacje projektów zaliczeniowych

15. Podsumowanie kursu

Podręcznik:

Wheeler Alina. 2010. Kreowanie marki. Warszawa: PWN

Liteartura dodatkowa:

Aaker David A. 1996. Building Strong Brands. London: Pocket Books.

Brown Tim. 2013. Zmiana przez design. Jak design thinking zmienia organizacje i pobudza innowacyjność. Wrocław: Libron.

Evamy Michael. 2009. Logo. Przewodnik dla projektantów. Warszawa: PWN.

Hampf Anders, Lindberg-Repo Kirsti. 2011. Branding: The Past, Present, and Future: A Study of the Evolution and Future of Branding. Helsinki: Haken School of Economics.

Ots Mart (ed.). 2008. Media Brands and Branding. Jonkoping: JIBS.

Zasady gry

1. Obecność na zajęciach jest obowiązkiem każdego z Państwa. Niezależnie od powodu dopuszczam dwie nieobecności. Trzecią nieobecność należy niezwłocznie odrobić. Czwarta nieobecność oznacza niezaliczenie kursu!

2. Na zajęciach nie podnosimy ręki, kiedy chcemy coś powiedzieć. Możecie Państwo zabierać głos, kiedy macie coś wartościowego do powiedzenia. Nie mówimy jeden przez drugiego, nie przekrzykujemy się, i szanujemy opinie innych dyskutantów.

3. Na zajęciach nie korzystamy z telefonów komórkowych, tabletów, komputerów w celach innych niż te związane z zajęciami.

Na ocenę ostateczną składają się trzy składniki:

1. Aktywność (20 punktów).

2. Projekt (20 punktów): przygotowanie strategii marki.

Punktacja:

Do 50% – 2

Od 51% – 3

Od 61% – 3,5

Od 71% – 4

Od 81% – 4,5

Od 91% – 5

brak

Zajęcia z brandingu mają za zadanie przybliżyć studentom proces tworzenia, zarządzania i komunikowania marki. Na kolejnych spotkaniach będą poruszane zagadnienia kluczowe dla zrozumienia brandingu i umiejscowienia go w procesie budowania tożsamości całej organizacji.

1. Zajęcia wprowadzające

Blok 1

Podstawowe założenia brandingu (m.in.: name, tożsamość, osobowość, wizerunek, lojalność, rebranding)

Blok 2

Przygotowanie strategii startupu

Blok 3

Prezentacje projektów zaliczeniowych

15. Podsumowanie kursu

Podręcznik:

Wheeler Alina. 2010. Kreowanie marki. Warszawa: PWN

Liteartura dodatkowa:

Aaker David A. 1996. Building Strong Brands. London: Pocket Books.

Brown Tim. 2013. Zmiana przez design. Jak design thinking zmienia organizacje i pobudza innowacyjność. Wrocław: Libron.

Evamy Michael. 2009. Logo. Przewodnik dla projektantów. Warszawa: PWN.

Hampf Anders, Lindberg-Repo Kirsti. 2011. Branding: The Past, Present, and Future: A Study of the Evolution and Future of Branding. Helsinki: Haken School of Economics.

Ots Mart (ed.). 2008. Media Brands and Branding. Jonkoping: JIBS.

brak

Zajęcia z brandingu mają za zadanie przybliżyć studentom proces tworzenia, zarządzania i komunikowania marki. Na kolejnych spotkaniach będą poruszane zagadnienia kluczowe dla zrozumienia brandingu i umiejscowienia go w procesie budowania tożsamości całej organizacji.

1. Zajęcia wprowadzające

Blok 1

Podstawowe założenia brandingu (m.in.: name, tożsamość, osobowość, wizerunek, lojalność, rebranding)

Blok 2

Przygotowanie strategii startupu

Blok 3

Prezentacje projektów zaliczeniowych

15. Podsumowanie kursu

Podręcznik:

Wheeler Alina. 2010. Kreowanie marki. Warszawa: PWN

Liteartura dodatkowa:

Aaker David A. 1996. Building Strong Brands. London: Pocket Books.

Brown Tim. 2013. Zmiana przez design. Jak design thinking zmienia organizacje i pobudza innowacyjność. Wrocław: Libron.

Evamy Michael. 2009. Logo. Przewodnik dla projektantów. Warszawa: PWN.

Hampf Anders, Lindberg-Repo Kirsti. 2011. Branding: The Past, Present, and Future: A Study of the Evolution and Future of Branding. Helsinki: Haken School of Economics.

Ots Mart (ed.). 2008. Media Brands and Branding. Jonkoping: JIBS.

brak

Zajęcia z brandingu mają za zadanie przybliżyć studentom proces tworzenia, zarządzania i komunikowania marki. Na kolejnych spotkaniach będą poruszane zagadnienia kluczowe dla zrozumienia brandingu i umiejscowienia go w procesie budowania tożsamości całej organizacji.

1. Zajęcia wprowadzające

Blok 1

Podstawowe założenia brandingu (m.in.: name, tożsamość, osobowość, wizerunek, lojalność, rebranding)

Blok 2

Przygotowanie strategii startupu

Blok 3

Prezentacje projektów zaliczeniowych

15. Podsumowanie kursu

Podręcznik:

Wheeler Alina. 2010. Kreowanie marki. Warszawa: PWN

Liteartura dodatkowa:

Aaker David A. 1996. Building Strong Brands. London: Pocket Books.

Brown Tim. 2013. Zmiana przez design. Jak design thinking zmienia organizacje i pobudza innowacyjność. Wrocław: Libron.

Evamy Michael. 2009. Logo. Przewodnik dla projektantów. Warszawa: PWN.

Hampf Anders, Lindberg-Repo Kirsti. 2011. Branding: The Past, Present, and Future: A Study of the Evolution and Future of Branding. Helsinki: Haken School of Economics.

Ots Mart (ed.). 2008. Media Brands and Branding. Jonkoping: JIBS.

brak