Warsztat rzecznika prasowego

Student/studentka ma ogólną wiedzę dotyczącą kształtowania polityki informacyjnej i medialnej, a także opanowane podstawy warsztatu dziennikarskiego związanego z przygotowywaniem tekstów informacyjnych. Wykazuje się etyczną postawą właściwą dla osób mających wpływ na opinię publiczną.

przedmiot obligatoryjny

Łącznie 3 punkty ECTS

1.Godziny realizowane z udziałem nauczycieli (1,5 ECTS):

a. Zajęcia dydaktyczne: 30

b. Czas wymagany na przeprowadzenie konsultacji bezpośrednich, online i

korespondencji mailowej z prowadzącym zajęcia: 10

2.Czas poświęcony na pracę indywidualną studenta potrzebny do

pomyślnego zaliczenia przedmiotu (1,5 ECTS):

a. Samodzielna analiza studium przypadków prezentowanych na zajęciach: 15

b. Czas wymagany do przygotowanie pracy zaliczeniowej: 10

c . Zapoznanie się z literaturą 15

WRP_W1. Identyfikuje podstawowe zasady skutecznej współpracy z mediami i polityki medialnej .

WRP_W2. Identyfikuje i wyjaśnia prawne, etyczne i organizacyjne uwarunkowania pracy rzecznika prasowego i osób zajmujących się kontaktami z mediami

WRP_W3. Analizuje i porównuje zasady funkcjonowania firm i instytucji w zakresie organizacji polityki medialnej i kontaktów z mediami

WRP_U01. Stosuje prawidłowe techniki komunikacji z mediami dostosowane do określonej sytuacji

WRP_U02. Redaguje teksty dla dziennikarzy i redakcji spełniające założenia polityki informacyjnej wybranej firmy lub instytucji

WRP_U03. Projektuje i realizuje spójną komunikację z mediami w ramach zaprogramowanej polityki informacyjnej wybranej firmy lub instytucji, w poszanowaniu istniejących norm prawnych i etycznych

WRP_K1. Jest gotów do ciągłego doskonalenie swojego warsztatu oraz kompetencji pozwalających wykonywać pracę rzecznika prasowego (K_K01)

WRP_K2. Kształtuje opinię społeczną zgodnie z polityką medialną wybranej firmy lub instytucji

WRP_K3. Stosuje zasady etyki związane z zawodową rolą specjalisty z zakresu współpracy z mediami

Metody poszukujące i podające.

- opis

- ćwiczeniowa
- giełda pomysłów
- laboratoryjna
- studium przypadku

Zadaniem przedmiotu jest zapoznanie studentów z charakterystyką oraz wyzwaniami pracy rzecznika prasowego i osób zajmujących się współpracą z mediami. Student poznaje zadania rzecznika prasowego, wymogi konieczne do pełnienia tej funkcji, a przede wszystkim formy pracy, takie jak informacje prasowe, oświadczenia i komunikaty, konferencje prasowe. Odrębna tematyka obejmuje komunikację kryzysową.

Przedmiot składa się z dwóch części, z których pierwsza ma charakter teoretyczny i obejmuje m.in. prawne, etyczne i organizacyjne zasady pracy rzecznika prasowego. Część druga ma charakter praktyczny, poświęcona jest wybranym formom pracy rzecznika prasowego. W tej części studenci wykonują zadania, z którymi spotkają się w pracy rzecznika, jak przygotowanie informacji prasowej czy oświadczenia.

Zajęcia składają się z następujących bloków tematycznych:

- Zadania i rola rzecznika prasowego - wstęp teoretyczny do zajęć.

- Miejsce rzecznika prasowego w strukturze organizacyjnej firmy lub instytucji

- Teoria komunikacji i jej zastosowanie w pracy rzecznika prasowego

- Psychologiczne podstawy komunikacji medialnej

- Prawne uwarunkowania pracy rzecznika prasowego

- Zasady współpracy z mediami

- Informacja prasowa - konstrukcja i wymogi formalne

- Tytuł i nadtytuł w informacji prasowej

- Cele i zasady organizacji konferencji prasowych

- Komunikacja kryzysowa

- Media społecznościowe w pracy rzecznika prasowego.

Czechowska-Derkacz B, Zimniak M., Rzecznik prasowy : oczekiwania i możliwości : perspektywa teoretyczna i praktyczna, Warszawa 2015.

Martela I., Rott D., Rzecznik prasowy. Kompetencje interpersonalne - wybrane zagadnienia, Sosnowiec 2011.

Narożna D, Uwarunkowania funkcji rzecznika prasowego w Polsce - teoria i praktyka, Poznań 2018.

Pietrzak H., Hałaj J. B., Rzecznik prasowy. Teoria i praktyka, Rzeszów 2003.

Sokołowski M., Rzecznik prasowy instytucji publicznej, "Przegląd Policyjny", 4 (144), 2021.

Obecność na zajęciach, ocena ciągła aktywności podczas zajęć, praca w zespole wykonywana podczas zajęć, praca samodzielna wykonana poza zajęciami (informacja prasowa).

Ocena bardzo dobra: nie więcej niż dwie nieobecności na zajęciach, wzorowa aktywność podczas zajęć i udział w dyskusjach, praca samodzielna wypełniająca wszystkie wymogi i kryteria omówione podczas zajęć.

Ocena dobra/dobra plus: nie więcej niż dwie nieobecności, przeciętna aktywność podczas zajęć, udział w dyskusjach, praca samodzielna wypełniająca większość wymogów i kryteriów omówionych podczas zajęć.

Ocena dostateczna/dostateczna plus: nie więcej niż dwie nieobecności, niewielka aktywność podczas zajęć, praca samodzielna wypełniająca część wymogów i kryteriów omówionych podczas zajęć.

Ocena niedostateczna: więcej niż dwie nieobecności, brak aktywności na zajęciach, praca samodzielna nie wypełniająca wymogów i kryteriów omówionych podczas zajęć.

W przypadku większej liczby nieobecności student może indywidualnie zaliczyć materiał, warunkiem jest, by nieobecność wynikała ze stanu zdrowia, udziału w wydarzeniu naukowym organizowanym przez uniwersytet lub innego istotnego powodu i została usprawiedliwiona stosownym zaświadczeniem.

WERYFIKACJA efektów uczenia się:

Wiedza: aktywność podczas zajęć, znajomość lektur; praca podczas zajęć w zespołach ćwiczeniowych

Umiejętności: aktywność podczas zajęć, poprawne wykonanie zadań ćwiczeniowych; poprawne wykonanie zadań indywidualnych

Kompetencje społeczne: praca podczas zajęć w zespołach ćwiczeniowych; aktywność podczas zajęć

Nie dotyczy