Metody i narzędzia uczenia się

Poznanie specyfiki szkoły wyższej, wiedza na temat skutecznych metod uczenia się, podstawowe informacje dotyczące pisania tekstów naukowych, zasady przygotowywania się do wystąpień publicznych.

Metody uczenia się, sporządzanie notatek z lektur i wykładów, planowanie nauki , radzenie sobie ze stresem, ćwiczenie pamięci.

Tryb synchroniczny, pierwsza część - MS Teams

- biograficzna
- ćwiczeniowa
- giełda pomysłów
- seminaryjna

Celem zajęć jest zapoznanie studentów i studentek ze specyfiką szkoły wyższej oraz zaproponowanie metod pracy odpowiednich do stojących przed nimi wyzwań.

Podczas zajęć studentki i studenci poznają metody pracy przydatne im podczas studiowania. Uczą się na temat różnych rodzajów czytania (praca z tekstem) oraz sporządzania notatek. Poznają zasady efektywnego uczenia się (planowanie nauki, przygotowywanie się do egzaminów. różne metody uczenia się i sposób ich doboru, ćwiczenie pamięci itp.). Dowiadują się również na czym polega proces pisania oraz jaka jest specyfika tekstu naukowego. Przygotowują się również do wystąpień publicznych (np. do wygłaszania referatów).

1. Specyfika szkoły wyższej

2. Przegląd różnych metod uczenia się

3. Ćwiczenie pamięci.

4. Lektura tekstu i sporządzanie notatek

5. Planowanie nauki i przygotowywanie się do egzaminu

6. Jak unikać plagiatu

7. Pisanie - podstawowe zasady pisania teksów naukowych i prac dyplomowych.

8. Wystąpienia publiczne.

1. Uczenie się: E.A. Locke: Jak uczyć się efektywnie? rozdziały 2-4;

2. R. Kotarski: Włam się do mózgu, rozdziały XI i X (Metoda zmiany miejsca i Metoda tancerki);

3. Uczenie się: E.A. Locke: Jak uczyć się efektywnie? rozdziały 5 oraz R. Kotarski: Włam się do mózgu, rozdział XIII (Metoda majstersztyku);

4. Uczenie się: E.A. Locke: Jak uczyć się efektywnie?, rozdział 11 oraz R. Kotarski: Włam się; do mózgu, rozdział XV (Metoda walenia)

5. Planowanie uczenia się: E.A. Locke: Jak uczyć się efektywnie? rozdział 10 oraz B. Carey: Jak się uczyć, rozdział Efekt rozłożenia powtórzeń;

6. Czym jest plagiat? S. Stanisławska -Kloc: Plagiat i autoplagiat;

7.Pisanie pracy: B. Angelὅw: Jak uczyć się skutecznie szybko i przyjemnie?, rozdział Pisanie;

8. Wystąpienia publiczne: B. Angelὅw: Jak uczyć się skutecznie szybko i przyjemnie? rozdział Wystąpienia publiczne;

Aktywne uczestnictwo w zajęciach