Technologie w edukacji zdalnej

Umiejętność obsługi komputera.

Średniozaawansowana umiejętność wyszukiwania informacji w internecie.

Umiejętność samodzielnego uczenia się.

1. Godziny realizowane z udziałem nauczycieli - 30 godzin

2. Konsultacje z prowadzącym - 3 godziny

3. Czas poświęcony na pracę indywidualną studenta/słuchacza/uczestnika kursu potrzebny do pomyślnego zaliczenia przedmiotu:

- studiowanie źródeł informacji niezbędnych do wykonania zadań metodą odwróconej lekcji - 10 godzin

4. Czas wymagany do przygotowania się i do uczestnictwa w procesie oceniania (np. w egzaminach):

- opracowanie poza zajęciami materiałów niezbędnych do wykonania wymaganych zadań zaliczeniowych i projektów na ocenę – 20 godzin

RAZEM: 63 godziny = 2 ECTS

- student zna metody i narzędzia, w tym techniki pozyskiwania i przetwarzania danych oraz nowoczesne technologie (ICT) możliwe do wykorzystania w pracy przez pracownika socjalnego [K_W08], m.in.:

- student zna podstawowe informacje dotyczące obsługi komputera i korzystania z elementarnego oprogramowania użytkowego [K_W08]

- student zna możliwości wykorzystania programów komputerowych i usług sieci Internet w praktyce pedagogicznej i edukacyjnej [K_W08]

- student wykorzystuje narzędzia technologii informacyjno-komunikacyjnych do diagnozy przyczyn oraz przebiegu procesów i zjawisk społecznych również w obszarze pracy socjalnej i pomocy społecznej [K_U04], m.in.:

- student potrafi posługiwać się oprogramowaniem typu: edytor tekstu, arkusz kalkulacyjny, programy prezentacyjne, edytor graficzny do opisywania, analizowania i prezentacji wybranych procesów i zjawisk społecznych [K_U04]

- student potrafi wyszukiwać potrzebne informacje w sieci Internet [K_U04]

- student potrafi komunikować się korzystając z usług sieci Internet [K_U08]

- student potrafi publikować własne informacje w sieci Internet [K_U08]

- student rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie [K_K01]

- student potrafi współdziałać i pracować w grupie przyjmując w niej różne role [K_K02]

- student potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub innych zadania [K_U04]

- student prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy związane z wykonywaniem zawodu pracownika socjalnego [K_K04]

- student potrafi uzupełniać i doskonalić nabytą wiedzę i umiejętności z użyciem narzędzi TIK przydatne w pracy socjalnej [K_K06]

- odwrócona lekcja, odwrócona klasa

- instruktaż

- pokaz

- pogadanka

- projekt

- wykład konwersatoryjny

- WebQuest

- pokaz

- pogadanka
- wykład konwersatoryjny

- giełda pomysłów
- projektu
- WebQuest

- metody oparte na współpracy
- metody służące prezentacji treści

Celem zajęć jest zapoznanie studentów z podstawami zdalnej edukacji. Podczas spotkań omówiona zostanie idea cyfrowej edukacji oraz generacje, formy i technologie zdalnego nauczania. Studenci poznają w praktyce wybrane narzędzia zdalnej edukacji umożliwiające przeprowadzanie zajęć on-line oraz współpracę wspólnoty uczącej się poprzez komunikację grupową, współdzielenie plików, ocenę pracy uczniów, a także współtworzenie i udostępnianie dokumentów czy materiałów dydaktycznych.

Podczas zajęć realizowane będą treści mające na celu nabycie wiedzy i umiejętności w następujących obszarach tematycznych:

1. Cyfrowa edukacja. Idea i technologie zdalnej edukacji.

2. Edukacja w chmurze i na odległość – przydatne narzędzia:

- Wirtualna klasa (MS Teams, Google Classroom);

- Wirtualne spotkania (MS Teams, BigBlueButton, Google Meet, Zoom);

- Udostępnianie i współtworzenie dokumentów – (OneDrive, GoogleDrive);

- Prezentacje w chmurze (Prezi, Genially);

- Wirtualna tablica (Wakelet);

- Grafika w chmurze (Pixlr, Canva);

- Interaktywne materiały dydaktyczne online (Wordwall, LearningApps, Kahoot!, Quizlet, Quizizz, EduCandy);

- Testy online (MS Forms, Formularze Google, Testportal);

- Blogosfera (Blogger).

Źródła internetowe proponowane w instrukcjach do zadań i projektów.

Metoda projektów i zadań praktycznych, obserwacji.

Ćwiczenia i zadania wykonywane podczas zajęć wymagają rozliczenia (zaliczenie bez oceny) [K_W08], [K_U04]. W przypadku nierozliczenia się z tych zadań ocena końcowa ulega obniżeniu. Pod uwagę będzie brana jakość wykonania, zgodna z wytycznymi i opisem zadania [K_U04].

Na ocenę należy wykonać 4 projekty praktyczne wykonane zgodnie z podaną na zajęciach instrukcją. Ceniona jest poprawność metodyczna i merytoryczna, oryginalność pomysłu, staranność i jakość wykonania, wkład własny - korzystanie z własnych materiałów autorskich [K_W08], [K_U04], [K_U08], [K_K01], [K_K02], [K_K04], [K_K06].

nie dotyczy