Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu - Centralny punkt logowania

Ukryty program szkoły

Informacje ogólne

Kod przedmiotu:	2403-PE-2107-SZs2
Kod Erasmus / ISCED:	(brak danych) / (0110) Pedagogika Kod ISCED - Międzynarodowa Standardowa Klasyfikacja Kształcenia (International Standard Classification of Education) została opracowana przez UNESCO.
Nazwa przedmiotu:	Ukryty program szkoły
Jednostka:	Wydział Filozofii i Nauk Społecznych
Grupy:
Punkty ECTS i inne:	1.00 Podstawowe informacje o zasadach przyporządkowania punktów ECTS: roczny wymiar godzinowy nakładu pracy studenta konieczny do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się dla danego etapu studiów wynosi 1500-1800 h, co odpowiada 60 ECTS; tygodniowy wymiar godzinowy nakładu pracy studenta wynosi 45 h; 1 punkt ECTS odpowiada 25-30 godzinom pracy studenta potrzebnej do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się; tygodniowy nakład pracy studenta konieczny do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się pozwala uzyskać 1,5 ECTS; nakład pracy potrzebny do zaliczenia przedmiotu, któremu przypisano 3 ECTS, stanowi 10% semestralnego obciążenia studenta. zobacz reguły punktacji
Język prowadzenia:	polski
Wymagania wstępne:	Zaliczenie przedmiotu pedagogika szkoły lub jego jednoczesna realizacja
Metody dydaktyczne podające:	- pogadanka - wykład konwersatoryjny
Metody dydaktyczne poszukujące:	- ćwiczeniowa - doświadczeń - giełda pomysłów - projektu

Zajęcia w cyklu "Semestr zimowy 2021/22" (zakończony)

Okres:	2021-10-01 - 2022-02-20	Wybrany podział planu: tygodniowy cykl przedmiotu Przejdź do planu PN WT ŚR CZ KON PT
Typ zajęć:	Konwersatorium, 10 godzin więcej informacji
Koordynatorzy:	Iwona Murawska
Prowadzący grup:	Iwona Murawska
Lista studentów:	(nie masz dostępu)
Zaliczenie:	Przedmiot - Zaliczenie na ocenę Konwersatorium - Zaliczenie na ocenę
Skrócony opis:	Pojęcie ukrytego programu, przykłady ukrytego programu, badania nad ukrytym programem
Pełny opis:	Zajęcia 1 przedstawienie planu zajęć przedstawienie proponowanej literatury omówienie oczekiwań przedstawienie zasad zaliczenia przedmiotu Zajęcia 2 Jak rozumieć ukryty program? Pojęcie ukrytego programu Aspekty ukrytego programu Antynomie i dylematy w rozważaniach nad ukrytym programem Zajęcia 3, 4 Obszary analizy i badania nad ukrytym programem Ukryty program lekcji Program ukryty w szkolnych przestrzeniach Organizacja i przebieg szkolnego życia Ukryty program podręczników Ukryty program języka Ocenianie Przemoc w szkole Zajęcia 5, 6, 7 Badania nad wybranym aspektem ukrytego programu. Omówienie i przedstawienie wyników. Podsumowanie zajęć Warunki zaliczenia: Obecność na zajęciach Aktywność Projekt lub kolokwium
Literatura:	Bauman T., Ukryte aspekty edukacji,[w:] Kontestacje pedagogiczne, (red.) B. Śliwerski, Impuls, Kraków 1993. Janowski A., Uczeń w teatrze życia szkolnego, WSiP, Warszawa 1989. Kwieciński Z., Socjopatologia edukacji, Olecko 1995. Lenkiewicz J., Czym są ukryte programy szkoły?, [w:] "Edukacja i dialog", Społeczne Towarzystwo Oświatowe, Warszawa 1994, nr 6. Meighan R., Socjologia edukacji, Wydawnictwo Uniwersytetu Mikołaja Kopernika Toruń 1993. Nalaskowski A., Przestrzenie i miejsca szkoły, Kraków 2002. Żłobicki W., Ukryty program w edukacji - między niewiedzą a manipulacją, Kraków 2002.

Opisy przedmiotów w USOS i USOSweb są chronione prawem autorskim.
Właścicielem praw autorskich jest Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu.