Opieka paliatywna
Informacje ogólne
| Kod przedmiotu: | 2403-PS-207-sj | Kod Erasmus / ISCED: |
(brak danych)
/
(0920) Welfare
 |
| Nazwa przedmiotu: | Opieka paliatywna | ||
| Jednostka: | Wydział Filozofii i Nauk Społecznych | ||
| Grupy: |
Pedagogika specjalna II rok -sj.-sem.zim. |
||
| Punkty ECTS i inne: |
4.00 |
||
| Język prowadzenia: | polski | ||
| Wymagania wstępne: | Podstawy pedagogiki |
||
| Całkowity nakład pracy studenta: | 60 godzin w sumie Konwersatorium 30 h Praca własna studenta w sumie 30 h, w tym: zapoznanie się z literaturą - 10 h; przygotowanie do zajęć - czytanie tekstów źródłowych -10 h; przygotowanie do prezentacji na zaliczenie - 10 h |
||
| Efekty uczenia się - wiedza: | K_W02 ma podstawową wiedzę o strukturze i funkcjonowaniu opieki paliatywnej, hospicjów, opieki nad osobami u kresu życia i ich bliskich, a także o zadaniach istotnych dla pedagogiki, pomocy społecznej i pracy socjalnej K_W03 ma podstawową wiedzę o relacjach między strukturami i instytucjami ochrony zdrowia, pomocy społecznej, wolontariatu i społeczności lokalnych w opiece nad osobami u kresu życia i w okresie żałoby K_W12 ma wiedzę o głównych elementach pomocy po stracie i wsparcia w żałobie oraz o edukacji społecznej na temat końca ludzkiego życia |
||
| Efekty uczenia się - umiejętności: | K_U01 potrafi prawidłowo dostrzegać, nazywać i interpretować procesy i zjawiska społeczne w obszarze opieki paliatywnej, szczególnie w obszarze pozamedycznego wsparcia, pomocy społecznej i wolontariatu K_U02 potrafi wykorzystywać podstawową wiedzę teoretyczną i pozyskiwać dane do analizowania konkretnych zjawisk i procesów społecznych związanych z kresem ludzkiego życia i przeżywaniem żałoby K_U05 potrafi prognozować procesy i zjawiska społeczne w kontekście wykluczenia i włączenia społecznego w obliczu choroby, śmierci i żałoby |
||
| Efekty uczenia się - kompetencje społeczne: | K_K01 rozumie potrzebę uczenia się opieki nad osobami u kresu życia i ich bliskimi w czasie trwania choroby i w procesie żałoby K_K02 potrafi współdziałać i pracować w grupie interdyscyplinarnej, przyjmując w niej różne role związane z organizacją i integracją opieki K_K06 potrafi uzupełniać i doskonalić nabytą wiedzę i umiejętności przydatne w pedagogice opiekuńczej, specjalnej, społecznej i w pracy socjalnej |
||
| Metody dydaktyczne: | Ćwiczenia, dyskusja, praca grupowa, analiza przypadków, prezentacja wniosków |
||
| Metody dydaktyczne eksponujące: | - pokaz |
||
| Metody dydaktyczne podające: | - wykład konwersatoryjny |
||
| Metody dydaktyczne poszukujące: | - seminaryjna |
||
| Metody dydaktyczne w kształceniu online: | - metody wymiany i dyskusji |
||
| Skrócony opis: |
Celem tego kursu będzie wprowadzenie studentów w świat pojęć: ruch hospicyjny, opieka paliatywna, opieka paliatywno-hospicyjna, opieka u kresu życia, integracja opieki, towarzyszenie w żałobie. Konwersatorium będzie ukazywać szczególnie pozamedyczne aspekty opieki paliatywnej, zadania pedagogów i innych specjalistów z zakresu nauk społecznych.Omówione będą problemy społeczne, emocjonalne i duchowe pacjentów u kresu życia i rodzin obciążonych opieką i pogrążonych w żałobie. W zarysie zostanie przedstawione edukacja społeczna na temat opieki u schyłku życia, śmierci i żałoby, ze szczególnym uwzględnieniem wolontariatu. |
||
| Pełny opis: |
Celem tego kursu będzie wprowadzenie pojęć: ruch hospicyjny, opieka paliatywna, opieka paliatywno-hospicyjna, opieka u kresu życia (end-of-life care), zintegrowanie opieki; pomoc po stracie i towarzyszenie w żałobie. Zajęcia będą miały na celu ukazanie pozamedycznych aspektów opieki paliatywnej, ze szczególnym uwzględnieniem integracji opiekunów rodzinnych i społeczności lokalnej w procesie opieki. Ukazane zostaną zadania pedagogów i innych specjalistów z zakresu nauk społecznych (psycholog, pracownik socjalny). Zostaną ocenione i wyjaśnione problemy społeczne, emocjonalne i duchowe pacjentów u kresu życia i rodzin obciążonych opieką i pogrążonych w żałobie. Przedstawione zostaną zasady pracy zespołu interdyscyplinarnego oraz szczególna rola edukacji społecznej i pracy socjalnej w opiece pod koniec życia i w procesie osierocenia. W zarysie zostanie przedstawione edukacja społeczna na temat opieki u schyłku życia, śmierci i żałoby, ze szczególnym uwzględnieniem wolontariatu, zaangażowania szkół i społeczności lokalnych. |
||
| Literatura: |
Literatura obowiązkowa: J. Binnebesel, Z. Bohdan, P. Krakowiak, D. Krzyżanowski, A. Paczkowska, A. Stolarczyk (red.), Przewlekle chore dziecko w domu. poradnik dla rodziny i opiekunów, Fundacja Hospicyjna, Gdańsk 2012. Janowicz A. , P. Krakowiak, A. Stolarczyk (red.), Solidarni. Opieka paliatywno-hospicyjna w Polsce, Gdańsk 2015, ISBN 978-83-940626-2-0. (biblioteka) Janowicz A. , P. Krakowiak, A. Stolarczyk [Eds.], In Solidarity. Hospice-Palliative care in Poland, Gdańsk 2015, ISBN 978-83-940626-3-7. Publikacja dostępna online pod: https://www.researchgate.net/publication/305637247 Krakowiak P., Krzyżanowski D., Modlińska A. (red.), Przewlekle chory w domu. Poradnik dla rodzin i opiekunów, Gdańsk, Fundacja Hospicyjna 2010. Literatura uzupełniająca: Buss T., Lichodziejewska-Niemerko M.: Opieka paliatywna w Polsce – od idei do praktyki. Forum Medycyny Rodzinnej. 2(4): 277–285. https://journals.viamedica.pl/forum_medycyny_rodzinnej/article/viewFile/10209/8709 dostępne online Dangel T et al: Pediatryczna domowa opieka paliatywna w Polsce 2013. dostępne online: https://www.termedia.pl/Pediatryczna-domowa-opieka-paliatywna-w-Polsce-2013-,59,25000,1,0.html Janowicz A. , P. Krakowiak, A. Paczkowska, B. Sikora, Zdrowa rozmowa. Sztuka komunikacji z osobami u kresu życia i ich opiekunami, Gdańsk 2014, ISBN 978-83-931389-7-5. Janowicz A. Opiekunowie rodzinni. Wyzwania i możliwości wsparcia. CeDeWu Warszawa; 2019. Krakowiak P., Praca socjalna w opiece u kresu życia na świecie i możliwości jej rozwoju w Polsce, Piel. Zdr. Publ. 2011, 1,3, 245–250. Available online Krakowiak P. The loneliness of family caregivers of home care patients in Poland. Inspirations from Carers UK in social education towards their inclusion and support. Paedagogia Christiana 2020; 45: 185–200, http://www.paedchrist.umk.pl/zeszyt/1/45/2020/the-loneliness-of-homecare-family-caregivers-in-poland-inspirationsfrom-carers-uk-regarding-social-education-fortheir-inclusion-and-support (Publikacja dostępna online) |
||
| Metody i kryteria oceniania: |
Na ocenę końcową składają się: - obecność na zajęciach (z uwagi na ilość godzin przedmiotu w cyklu, dopuszczalna jest 1 nieusprawiedliwiona nieobecność) - przygotowanie prezentacji na temat wybranego elementu opieki paliatywnej, ruchu hospicyjnego, edukacji społecznej na temat końca życia i pomocy w żałobie oraz prezentacja multimedialna na wybrany temat - przygotowanie do zajęć i aktywność w ich trakcie |
||
| Praktyki zawodowe: |
nie są przewidziane |
||
Zajęcia w cyklu "Semestr zimowy 2020/21" (zakończony)
| Okres: | 2020-10-01 - 2021-02-21 |
 
 zobacz plan zajęć |
| Typ zajęć: |
Konwersatorium, 30 godzin  więcej informacji |
|
| Koordynatorzy: | Piotr Krakowiak | |
| Prowadzący grup: | Piotr Krakowiak | |
| Lista studentów: | (nie masz dostępu) | |
| Zaliczenie: |
Przedmiot -
Zaliczenie na ocenę
Konwersatorium - Zaliczenie na ocenę |
Właścicielem praw autorskich jest Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu.