Drukuj sylabusKomunikacja wspomagająca i alternatywna
Informacje ogólne
| Kod przedmiotu: | 2403-PS-304-sj |
| Kod Erasmus / ISCED: | (brak danych) / (brak danych) |
| Nazwa przedmiotu: | Komunikacja wspomagająca i alternatywna |
| Jednostka: | Instytut Nauk Pedagogicznych |
| Grupy: |
Pedagogika specjalna- III rok - sj - sem. zim. |
| Punkty ECTS i inne: |
6.00
|
| Język prowadzenia: | polski |
| Wymagania wstępne: | Psychologia rozwoju człowieka, Wprowadzenie do logopedii |
| Całkowity nakład pracy studenta: | obecność i aktywność na ćwiczeniach, obecność na wykładach, napisanie egzaminu, przygotowanie prezentacji oraz zaliczenia |
| Metody dydaktyczne: | pogadanka, analiza literatury, studia przypadków, ćwiczenia praktyczne z wykorzystaniem platform on line |
| Metody dydaktyczne eksponujące: | - pokaz |
| Metody dydaktyczne podające: | - opis |
| Metody dydaktyczne poszukujące: | - ćwiczeniowa |
| Skrócony opis: |
Komunikacja alternatywna i wspomagająca - Augmentative and Alternative Communication to wszelkiego rodzaju niewerbalne metody porozumiewania się, które stanowią substytut lub uzupełnienie mowy. |
| Pełny opis: |
Szkic rozwoju wspomagającej i alternatywnej komunikacji w Polsce Uwagi o wczesnej interwencji komunikacyjnej wobec dzieci z zaburzeniami rozwoju Syndrom ożywienia i jego miejsce w procesie rozwoju funkcji mowy i języka u dzieci z uszkodzeniami neurologicznymi Zastosowanie wspomagających i alternatywnych metod komunikacji (AAC approache) w terapii małych dzieci zagrożonych poważnymi zaburzeniami w porozumiewaniu się Efektywność stosowania systemów komunikacji alternatywnej i wspomagającej u dzieci i młodzieży z ciężkimi zaburzeniami porozumiewania się na przykładzie Samodzielnego Publicznego Ośrodka Terapii i Rehabilitacji dla Dzieci w Kwidzynie Język migowy i system językowo-migowy Fonogesty – metoda komunikowania się słyszących i rodziców z niesłyszącymi dziećmi i budowania w dziecięcych umysłach sensoryczno-motorycznej bazy mowy Wykorzystanie fonogestów Teoretyczne i praktyczne podstawy metody Makaton Komunikacja przez dotyk – głuchoniewidomi Picture Communication Symbols Znaki graficzne – Piktogramy Piktogramy – istota, charakterystyka ogólna Wykorzystanie metody Ułatwionej Komunikacji Metoda Ułatwionej Komunikacji System komunikacji symbolicznej Blissa Wybór bibliograficzny polskich prac dotyczących komunikacji alternatywnej i wspomaganej – w podziale na systemy i specyfikację użytkownika |
| Literatura: |
Komunikacja alternatywna i wspomagająca red. Jacek J. Błeszyński Impuls Wydawnictwo Kraków 2006, wyd.1 |
Zajęcia w cyklu "Semestr zimowy 2021/22" (zakończony)
| Okres: | 2021-10-01 - 2022-02-20 |
 
PN WT ŚR WYK
CW
CZ PT |
| Typ zajęć: |
Ćwiczenia, 15 godzin
Wykład, 15 godzin
|
|
| Koordynatorzy: | Agnieszka Hamerlińska | |
| Prowadzący grup: | Agnieszka Hamerlińska | |
| Lista studentów: | (nie masz dostępu) | |
| Zaliczenie: |
Przedmiot -
Zaliczenie na ocenę
Ćwiczenia - Zaliczenie na ocenę Wykład - Egzamin |
|
| Skrócony opis: |
Komunikacja alternatywna i wspomagająca - Augmentative and Alternative Communication to wszelkiego rodzaju niewerbalne metody porozumiewania się, które stanowią substytut lub uzupełnienie mowy. |
|
| Pełny opis: |
Szkic rozwoju wspomagającej i alternatywnej komunikacji w Polsce Uwagi o wczesnej interwencji komunikacyjnej wobec dzieci z zaburzeniami rozwoju Syndrom ożywienia i jego miejsce w procesie rozwoju funkcji mowy i języka u dzieci z uszkodzeniami neurologicznymi Zastosowanie wspomagających i alternatywnych metod komunikacji (AAC approache) w terapii małych dzieci zagrożonych poważnymi zaburzeniami w porozumiewaniu się Efektywność stosowania systemów komunikacji alternatywnej i wspomagającej u dzieci i młodzieży z ciężkimi zaburzeniami porozumiewania się na przykładzie Samodzielnego Publicznego Ośrodka Terapii i Rehabilitacji dla Dzieci w Kwidzynie Język migowy i system językowo-migowy Fonogesty – metoda komunikowania się słyszących i rodziców z niesłyszącymi dziećmi i budowania w dziecięcych umysłach sensoryczno-motorycznej bazy mowy Wykorzystanie fonogestów Teoretyczne i praktyczne podstawy metody Makaton Komunikacja przez dotyk – głuchoniewidomi Picture Communication Symbols Znaki graficzne – Piktogramy Piktogramy – istota, charakterystyka ogólna Wykorzystanie metody Ułatwionej Komunikacji Metoda Ułatwionej Komunikacji System komunikacji symbolicznej Blissa Wybór bibliograficzny polskich prac dotyczących komunikacji alternatywnej i wspomaganej – w podziale na systemy i specyfikację użytkownika |
|
| Literatura: |
Komunikacja alternatywna i wspomagająca red. Jacek J. Błeszyński Impuls Wydawnictwo Kraków 2006, wyd.1 |
|
Zajęcia w cyklu "Semestr zimowy 2022/23" (zakończony)
| Okres: | 2022-10-01 - 2023-02-19 |
PN WT ŚR CW
WYK
CZ PT |
| Typ zajęć: |
Ćwiczenia, 15 godzin
Wykład, 15 godzin
|
|
| Koordynatorzy: | Agnieszka Hamerlińska | |
| Prowadzący grup: | Agnieszka Hamerlińska | |
| Lista studentów: | (nie masz dostępu) | |
| Zaliczenie: |
Przedmiot -
Zaliczenie na ocenę
Ćwiczenia - Zaliczenie na ocenę Wykład - Egzamin |
|
| Skrócony opis: |
Komunikacja alternatywna i wspomagająca - Augmentative and Alternative Communication to wszelkiego rodzaju niewerbalne metody porozumiewania się, które stanowią substytut lub uzupełnienie mowy. |
|
| Pełny opis: |
Szkic rozwoju wspomagającej i alternatywnej komunikacji w Polsce Uwagi o wczesnej interwencji komunikacyjnej wobec dzieci z zaburzeniami rozwoju Syndrom ożywienia i jego miejsce w procesie rozwoju funkcji mowy i języka u dzieci z uszkodzeniami neurologicznymi Zastosowanie wspomagających i alternatywnych metod komunikacji (AAC approache) w terapii małych dzieci zagrożonych poważnymi zaburzeniami w porozumiewaniu się Efektywność stosowania systemów komunikacji alternatywnej i wspomagającej u dzieci i młodzieży z ciężkimi zaburzeniami porozumiewania się na przykładzie Samodzielnego Publicznego Ośrodka Terapii i Rehabilitacji dla Dzieci w Kwidzynie Język migowy i system językowo-migowy Fonogesty – metoda komunikowania się słyszących i rodziców z niesłyszącymi dziećmi i budowania w dziecięcych umysłach sensoryczno-motorycznej bazy mowy Wykorzystanie fonogestów Teoretyczne i praktyczne podstawy metody Makaton Komunikacja przez dotyk – głuchoniewidomi Picture Communication Symbols Znaki graficzne – Piktogramy Piktogramy – istota, charakterystyka ogólna Wykorzystanie metody Ułatwionej Komunikacji Metoda Ułatwionej Komunikacji System komunikacji symbolicznej Blissa Wybór bibliograficzny polskich prac dotyczących komunikacji alternatywnej i wspomaganej – w podziale na systemy i specyfikację użytkownika |
|
| Literatura: |
Komunikacja alternatywna i wspomagająca red. Jacek J. Błeszyński Impuls Wydawnictwo Kraków 2006, wyd.1 |
|
Zajęcia w cyklu "Semestr zimowy 2023/24" (zakończony)
| Okres: | 2023-10-01 - 2024-02-19 |
PN WT ŚR CZ CW
WYK
PT |
| Typ zajęć: |
Ćwiczenia, 15 godzin
Wykład, 15 godzin
|
|
| Koordynatorzy: | Agnieszka Hamerlińska | |
| Prowadzący grup: | Agnieszka Hamerlińska | |
| Lista studentów: | (nie masz dostępu) | |
| Zaliczenie: |
Przedmiot -
Egzamin
Ćwiczenia - Zaliczenie na ocenę Wykład - Egzamin |
|
| Skrócony opis: |
Komunikacja alternatywna i wspomagająca - Augmentative and Alternative Communication to wszelkiego rodzaju niewerbalne metody porozumiewania się, które stanowią substytut lub uzupełnienie mowy. |
|
| Pełny opis: |
Szkic rozwoju wspomagającej i alternatywnej komunikacji w Polsce Uwagi o wczesnej interwencji komunikacyjnej wobec dzieci z zaburzeniami rozwoju Syndrom ożywienia i jego miejsce w procesie rozwoju funkcji mowy i języka u dzieci z uszkodzeniami neurologicznymi Zastosowanie wspomagających i alternatywnych metod komunikacji (AAC approache) w terapii małych dzieci zagrożonych poważnymi zaburzeniami w porozumiewaniu się Efektywność stosowania systemów komunikacji alternatywnej i wspomagającej u dzieci i młodzieży z ciężkimi zaburzeniami porozumiewania się na przykładzie Samodzielnego Publicznego Ośrodka Terapii i Rehabilitacji dla Dzieci w Kwidzynie Język migowy i system językowo-migowy Fonogesty – metoda komunikowania się słyszących i rodziców z niesłyszącymi dziećmi i budowania w dziecięcych umysłach sensoryczno-motorycznej bazy mowy Wykorzystanie fonogestów Teoretyczne i praktyczne podstawy metody Makaton Komunikacja przez dotyk – głuchoniewidomi Picture Communication Symbols Znaki graficzne – Piktogramy Piktogramy – istota, charakterystyka ogólna Wykorzystanie metody Ułatwionej Komunikacji Metoda Ułatwionej Komunikacji System komunikacji symbolicznej Blissa Wybór bibliograficzny polskich prac dotyczących komunikacji alternatywnej i wspomaganej – w podziale na systemy i specyfikację użytkownika |
|
| Literatura: |
Komunikacja alternatywna i wspomagająca red. Jacek J. Błeszyński Impuls Wydawnictwo Kraków 2006, wyd.1 |
|
Właścicielem praw autorskich jest Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu.
