Seminarium magisterskie

Seminarium:

60h kontaktu bezpośredniego w tym:

- praktyczna realizacja części empirycznej projektu badawczego w ramach

pracy magisterskiej

- praca własna związana z pisaniem kolejnych rozdziałów pracy mgr

do ewaluacji cząstkowych podczas seminarium.

SEMINARIUM MAGISTERSKIE (60h = 2 pkt ECTS).

W1: Absolwent ma wiedzę metodologiczną o praktycznej realizacji poszczególnych faz badań społecznych, zgodnie z wybranym paradygmatem. Ma pogłębioną wiedzę dotyczącą praktyki zastosowania wybranych metod, technik gromadzenia i analiz danych, w badaniach grup marginalizowanych społecznie i wulnerabilnych - K_W04.

W2: Absolwent zna podstawy prawne, zasady i normy etyki realizacji własnych badań naukowych w grupach marginalizowanych społecznie i wulnerabilnych. K_W16

U1: Absolwent potrafi generować oryginalne rozwiązania złożonych problemów metodologicznych i praktyki badawczej, związanych z badaniami empirycznymi pisanej pracy magisterskiej. Absolwent potrafi zrealizować prawidłowo zaprojektowane badania empiryczne; - K_U09.

U2: Absolwent potrafi prawidłowo zaprojektować i napisać raport z badań empirycznych w grupach marginalizowanych społecznie lub wulnerabilnych, w ramach pracy magisterskiej, wraz z wszystkimi niezbędnymi elementami pracy magisterskiej (stroną tytułową, spisem treści, wprowadzeniem, rozdziałami, zakończeniem oraz bibliografią i załącznikami); - K_U13.

KS1: Absolwent bierze odpowiedzialność za własne przygotowanie do realizacji pełnego projektu badawczego w ramach pracy magisterskiej oraz podejmowane decyzje, prowadzone działania, a także ich skutki; - K_K06.

KS2: Absolwent umie się komunikować podczas realizacji badań i współpracować z otoczeniem, w tym z osobami niebędącymi specjalistami w danej dziedzinie; - K_K07.

spotkania seminaryjne

ewaluacja cząstkowa i końcowa rozdziałów prac magisterskich oraz pełnej pracy magisterskiej

dyskusja

Seminarium magisterskie na 5 roku studiów jest zaawansowanym przedmiotem teoretycznym i praktycznym związanym z praktyczną realizacją badań empirycznych w ramach pracy magisterskiej i realizacją wybranych jej części.

Seminarium magisterskie na 5 roku studiów jednolitych z pedagogiki specjalnej wyposaża studentów w wiedzę i umiejętności prowadzenia niezależnych badań ilościowych lub jakościowych, lub mieszanych oraz sfinalizowania pisemnego kolejnych rozdziałów, a także pełnej pracy magisterskiej, z wszystkimi jej elementami.

Faza realizacji badań empirycznych i raportowania badań.

1. Gromadzenie danych (np. ankiety, wywiady, dane wizualne, obserwacje w

grupach marginalizowanych i wrażliwych społecznie).

2. Analizy danych ilościowych i/lub jakościowych.

3. Rezultaty z badań.

4. Praca magisterska jako pełny raport z badań społecznych.

Babbie E. (2008) Podstawy badań społecznych. Warszawa

Becker H. (2013) Warsztat pisarski badacza. PWN, Warszawa

Hammersley, M., Atkinson P. (2000) Metody badań terenowych, Zysk-ska, Poznań.

Jemielniak, D. (2012) Badania jakościowe. Podejścia i teorie Tom 1 i 2.

Łobocki M. (2011) Wprowadzenie do metodologii badań pedagogicznych. Kraków

Pilch T., Bauman T. (2010) Zasady badań pedagogicznych. Strategie ilościowe i jakościowe. Akademickie Wydawnictwo Żak, Warszawa

Rubacha k. (2008) Metodologia badań nad edukacją. Warszawa

Palka S. (2010) Podstawy metodologii badań w pedagogice. Gdańsk

Metody i kryteria oceniania:

Napisany i oddany do ewaluacji przez promotora Rozdział 3. i Rozdział 4. (wraz z załącznikami) oraz pełna praca magisterska; - W1, W2, U1, U2, KS1, KS2.

Metoda oceniania uwzględnia:

Wykorzystaną bibliografia- 25%

Strukturę rozdziału pracy magisterskiej -25 %

Merytoryczny poziom prezentowanych treści -25%

Ocena kompetencji pisemnej prezentacji treści rozdziału pracy magisterskiej -25 %

Kryteria oceniania dla pisemnych rozdziałów pracy magisterskiej w procesie ewaluacji

Powyżej 95 % ocena bardzo dobry

90 % ocena dobry plus

80 % ocena dobry

70% ocena dostateczny plus

60 % - próg zaliczenia, ocena dostateczny

-