Wprowadzenie do seksuologii

Brak

przedmiot fakultatywny

1. Godziny realizowane z udziałem nauczycieli: godziny kontaktowe przewidziane w planie studiów dla danego przedmiotu: 15

2. Czas poświęcony na pracę indywidualną studenta potrzebny do pomyślnego zaliczenia przedmiotu, tj. przygotowanie i uzupełnienie notatek; czytanie literatury: 25

3. Czas wymagany do przygotowania się i do uczestnictwa w procesie oceniania (np. w egzaminach): 20

W1: Zna podstawowe pojęcia z zakresu seksuologii (K_W02).

W2. Zna etapy rozwoju seksualnego (K_W02, K_W18, K_W20).

W3. Zna kryteria rozpoznawania zaburzeń w sferze seksualności (K_W19, K_W20).

W4: Zna metody diagnozy i terapii w sferze seksualności, z uwzględnieniem zakresu kompetencji psychologa i świadomości ich ograniczeń (K_W19, K_W21, K_W22).

W5: Posiada wiedzę z zakresu wybranych etycznych aspektów relacji specjalista -pacjent w omawianym obszarze (K_W22).

W6: Zna ścieżkę kształcenia w zakresie seksuologii (K_W22).

U1: Potrafi wyjaśnić podstawowe pojęcia z zakresu seksuologii (K_U01)

U2: Potrafi omówić etapy rozwoju seksualnego (K_U02)

U3: Potrafi wskazać kryteria rozpoznawania zaburzeń w sferze seksualności (K_U13, K_U15).

U4: Potrafi zaplanować postępowanie diagnostyczne mieszczące się w granicach kompetencji psychologa- seksuologa (K_U12, K_U14, K_U15, K_U21)

U5: Potrafi zaproponować adekwatne formy pomocy mieszczące się w granicach kompetencji psychologa- seksuologa (K_U12, K_U15)

U6: Potrafi wskazać granice uprawnień psychologa- seksuologa i współpracować z innymi specjalistami w zespole diagnostycznym/ leczącym (K_U12, K_U21)

K1: Zna i szanuje zasady pracy z pacjentem w praktyce klinicznej (K_K03, K_K04, K_K10, K_K12).

K2: Wykorzystuje wiedzę specjalistyczną w celu lepszego zrozumienia sytuacji pacjenta (K_K03, K_K10)

K3: Potrafi zaplanować i przeprowadzić proces diagnostyczny oraz terapeutyczny z poszanowaniem prywatności, godności i podmiotowości pacjenta (K_K03, K_K10, K_K12).

K4: Ma świadomość swojej wiedzy i umiejętności, rozumie potrzebę stałej aktualizacji informacji (K_K06, K_K10, K_K11)

K5: Jest uwrażliwiony na etyczne aspekty pracy z pacjentem (K_K06, K_K10).

K6: Jest uwrażliwiony na granice w obszarze kompetencji psychologa i adekwatnie korzysta ze współpracy z innymi specjalistami (K_K06, K_K11, K_K12).

Metody dydaktyczne eksponujące (pokaz, prezentacja)

Metody dydaktyczne podające (opis, elementy wykładowe).

Metody aktywizujące - dyskusja dydaktyczna, burza mózgów, praca w grupach.

- pokaz

- wykład konwersatoryjny

- studium przypadku

Celem przedmiotu jest wyposażenie studenta psychologii w wiedzę z zakresu: 1) historii seksuologii, 2) etapów rozwoju seksualnego, 3) orientacji seksualnych, 4) wybranych zaburzeń w obszarze seksualności, 5) wybranych metod diagnozy i terapii, 6) inne wybrane zagadnienia.

1. Historia seksuologii,

- Seksuologia psychospołeczna,

- Kryteria zasadności interwencji seksuologicznej,

2. Rozwój seksualny,

- Psychofizjologia seksualności,

- Seksualność małoletnich,

3. Heteroseksualność, homoseksualizm i biseksualizm,

- Zaburzenia seksualne,

- Inne warianty seksualności,

4.Transgenderyzm, niezgodność na płeć zdeterminowaną kulturowo i transwestytyzm,

- Cyberseksualność,

5.Pomoc osobom z problemami seksualnymi, ocena i możliwości leczenia,

- Metody badań seksuologicznych,

6.Przestępstwa przeciwko wolności seksualnej i obyczajowej,

7. Seksualność w okresie klimakterium, okresie andropauzy, w chorobach przewlekłych, osób niepełnosprawnych,

Brancoft, J. (2021). Seksualność człowieka. Wrocław

(red. wyd. pol. Lew- Starowicz, Z., Rubacha, A.)

Lew- Starowicz, Z., Skrzepulec, V. (2015). Podstawy seksuologii. Warszawa.

• Obecność na zajęciach: dozwolone jest 1 nieobecność.

• Wykonanie zadanych zadań, aktywność na zajęciach.

• Kolokwium.

Brak