Kultura języka

W trakcie zajęć studenci uczą się rozpoznawać nienormatywne struktury językowe, jak również poznają możliwe sposoby ich poprawiania. Zakres proponowanych zagadnień obejmuje błędy występujące na różnych poziomach opisu języka. Cele prowadzonych zajęć obejmują:

1. doskonalenie sprawności językowej studentów - kompetencji językowej i komunikacyjnej; nabywanie umiejętności posługiwania się terminologią specjalistyczną oraz poznawanie zasad jej tworzenia; wyrobienie świadomości zróżnicowania stylistycznego polszczyzny i jej powiązania z zasadami normatywnymi; zrozumienie miejsca polszczyzny potocznej;

2. kształtowanie umiejętności rozpoznawania, interpretacji i korekty wypowiedzeń dewiacyjnych; analiza różnego rodzaju błędów językowych; zapoznanie się z podstawowymi problemami językoznawstwa normatywnego; wyrobienie świadomości związku normy z poziomami opisu języka (błędy leksykalne a błędy gramatyczne); charakterystyka błędów związanych z odmianą nazwisk rodzimych i obcych;

3. nabycie podstawowej wiedzy z zakresu współczesnego językoznawstwa normatywnego; wyrobienie świadomości wielopoziomowości normy (norma wzorcowa a użytkowa; błąd a usterka językowa); problem świadomości językowej; innowacje językowe; problem zapożyczeń;

4. kształtowanie umiejętności etycznej oceny wypowiedzi; problem manipulacji językowej; nowomowy; język środków masowego przekazu; doskonalenie umiejętności komponowania tekstu; odmiany stylistyczne polszczyzny współczesnej; posługiwanie się językiem zgodnie z etykietą.

Zaliczenie na podstawie bieżących aktywności oraz końcowego sprawdzianu, obejmującego zagadnienia mieszczące się w problematyce zajęć.

Zapoznanie studentów z pojęciami z zakresu teorii kultury języka oraz z wybranymi zagadnieniami poprawności językowej: fleksyjnej, słowotwórczej, składniowej języka polskiego, i sprawności komunikacyjnej. W rezultacie student wyposażony jest w narzędzia pomagające mu ocenić analizowane zjawiska językowe z normatywnego punktu widzenia.

1. D. Buttler, H. Kurkowska, H. Satkiewicz, Kultura języka polskiego. Zagadnienia poprawności gramatycznej, Warszawa 1986.

2. Formy i normy, czyli poprawna polszczyzna w praktyce, red. K. Mosiołek-Kłosińska, Warszawa 2001 (lub nowsze).

3. A. Hącia, B. Pędzich, Język polski. 365 ćwiczeń z pisowni i wymowy, Warszawa 2007.

4. A. Hącia, Język polski. 365 ćwiczeń z gramatyki, Warszawa 2007.

5. H. Jadacka, Kultura języka polskiego. Fleksja. Słowotwórstwo. Składnia, Warszawa 2005.

6. H. Jadacka, A. Markowski, D. Zdunkiewicz-Jedynak, Poprawna polszczyzna, Warszawa 2008.

7. E. Kołodziejek, M. Kabata, R. Sidorowicz, E-porady językowe, Szczecin 2009.

8. M. Marcjanik, 2007, Grzeczność w komunikacji językowej, Warszawa.

9. A. Markowski, Kultura języka polskiego. Teoria. Zagadnienia leksykalne, Warszawa 2005.

10. Nowy słownik poprawnej polszczyzny PWN, red. A. Markowski, Warszawa 2002 (lub nowsze jako Wielki słownik poprawnej polszczyzny).

11. O zagrożeniach i bogactwie polszczyzny, red. J. Miodek, Wrocław 1996.

12. J. Puzynina, Słowo – Wartość – Kultura, Lublin 1997.

13. Z. Saloni, Błędy językowe w pracach pisemnych uczniów liceum

ogólnokształcącego. Próba analizy językoznawczej, Warszawa 1971.