Analiza tekstu

Znajomość podstawowych pojęć z zakresu gramatyki i poetyki.

przedmiot obligatoryjny

Student uzyskuje 2 punkty ECTS w następującym układzie:

1) uczestnictwo w zajęciach - 30 godzin (1 ECTS);

2) bezpośredni kontakt z prowadzącym w ramach konsultacji (osobiście lub za pomocą platformy MOODLE) - 5 godzin (0,2 ECTS);

3) samodzielne przygotowanie się do poszczególnych zajęć, opracowanie prac domowych oraz powtórzenie materiału przed zaliczeniem końcowym - 15 godzin (0,8 ECTS).

ŁĄCZNIE 50 godzin = 2 ECTS

Po zakończeniu kursu student/ka:

- W1: zna podstawowe mechanizmy tekstotwórcze i spójnościowe i stosuje je w komunikacji międzyludzkiej – K_W02

- W2: charakteryzuje uwarunkowania gatunkowe tekstów oraz omawia ich rolę w kształtowaniu komunikacji – K_W02

Po zakończeniu kursu student/ka:

- U1: analizuje tekstu użytkowe i medialne; ocenia je pod względem poprawności językowej i logicznej oraz rozpoznaje ramy tekstowe – K_U02

- U2: buduje teksty spójne pod względem logicznym oraz poprawne językowo; przekazuje je w sposób precyzyjny z wykorzystaniem języka specjalistycznego – K_U12

- U3: przygotowuje teksty dotyczące tematyki literackiej, kulturalnej i językowej, a jednocześnie formułuje krytyczne uwagi na temat ich poprawności i spójności logicznej – K_U13

Po zakończeniu kursu student/ka:

- K1: w sposób odpowiedni hierarchizuje informacje przekazywane w tekście; rozpoznaje działania manipulacyjne – K_K03

- K2: hierarchizuje i problematyzuje przekazywane informacje oraz podaje je w sposób jasny i klarowny – K_K03

Zajęcia o charakterze praktycznym.

Metody dydaktyczne eksponujące:

- prezentacja

Metody dydaktyczne podające:

- wykład konwersatoryjny

Metody dydaktyczne poszukujące:

- ćwiczeniowa

- pogadanka
- wykład konwersatoryjny

- ćwiczeniowa

- metody rozwijające refleksyjne myślenie

Cel zajęć:

zapoznanie studentów z metodami analizy tekstu, z różnymi formami tekstowości; z procedurami rozpoznawania struktury tekstu, jego głównych cech, rozpoznawania mechanizmów spójnościowych: logicznych, składniowych, estetycznych. Ponadto analiza tekstów ma pomóc w lekturze tekstów, rozpoznawaniu różnych ich odmian, ale i rozumieniu oraz tworzeniu.

Problematyka spotkań:

1. Ćwiczenia ze stylistyki

2. „Wszystko jest interpretacją”: J. Kochanowski Gadka (Fraszki III 78)

3. „Wspólny mianownik” toruńskich zagadek weselnych

4. Biografia! Julian Przyboś, „Z Tatr”

5. Cztery cząstki świata poetyckiego Juliana Przybosia

6. Paralogika poezji czystego nonsensu

7. Manipulacja językowa – praktycznie

8. Manipulacja językowa – teoretycznie

9. Dezinformująca informacja turystyczna

10. Reklama: perswazja i kreatywność

11. Prehipertekstowa poezja kunsztowna

12. Ciało cielesne: „Instrukcja”

13. Retoryka ciała

14. Semiotyczny obraz pieniądza

15. Zakończenie: Anna Murdoch, „Kreatywność w reklamie”

R. Jakobson, „Poetyka w świetle językoznawstwa”

J. Sławiński, „O problemach >>sztuki interpretacji<<”, w: „Miejsce interpretacji”, Gdańsk 2006

A. Szahaj, „Sławiński o interpretacji. Analiza krytyczna”, w: „O interpretacji”, Kraków 2014

Anna Murdoch, „Kreatywność w reklamie”, Warszawa 2003

Sprawdzenie praktycznej znajomości książki Anny Murdoch "Kreatywność w reklamie".

Nieobecności: jedna – bezproblemowa, dwie i trzy – obowiązuje zaliczenie.

Nie dotyczy.