Teksty w Sieci

Celem zajęć jest zapoznanie studentów z najważniejszymi zagadnieniami związanymi z merytorycznym i technicznym opracowaniem tekstu przeznaczonego do publikacji w internecie oraz wykształcenie umiejętności poprawnego zredagowania go i ocenienia zarówno pod względem językowo-stylistycznym, jaki i kompozycyjnym oraz inwencyjnym, zgodnym z oczekiwaniami „współczesnego odbiorcy wirtualnego” (tzw. webwriting).

1. Literatura obowiązkowa:

Grzenia J., Komunikacja językowa w Internecie, Warszawa 2006.

Hiperteksty literackie: literatura i nowe media, red. P. Marecki, M. Pisarski, Kraków 2011.

Jarzębski J., Wartościowanie w sieci kultury, „Czas Kultury” 1998, nr 5.

Lisowska-Magdziarz M., Analiza tekstu w dyskursie medialnym. Przewodnik dla studentów, Kraków 2006.

Poezja w sieci: spojrzenia teoretyków i praktyków, red. A. Gregorczyk, Kraków 2011.

Wolański A., Edycja tekstów. Praktyczny poradnik: książka, prasa, www, Warszawa 2008.

Tekst (w) sieci, t. 1: Tekst, język, gatunki, red. D. Ulicka, Warszawa 2009.

Tekst (w) sieci, t. 2: Literatura, społeczeństwo, komunikacja, red. A. Gumkowska, Warszawa 2009.

2. Literatura zalecana:

Język w mediach masowych, red. J. Bralczyk i K.Mosiołek-Kłosińska, Warszawa 2000.

Liternet: literatura i internet, red. P. Marecki, Kraków 2002.

Kluszczyński R., Społeczeństwo informacyjne. Cyberkultura. Sztuka multimediów, Kraków 2002.

Od liberatury do e-literatury, red. E. Wilk, M. Górska-Olesińska, Opole 2011.

Stuart A., Kultura newsów, Kraków 2006.

Wokół tekstów kultury: literatura – język – teatr – internet, red. M. Januszewicz, T. Ratajczak, Zielona Góra 2009.

Celem zajęć jest zapoznanie studentów z najważniejszymi zagadnieniami związanymi z merytorycznym i technicznym opracowaniem tekstu przeznaczonego do publikacji w internecie oraz wykształcenie umiejętności poprawnego zredagowania go i ocenienia zarówno pod względem językowo-stylistycznym, jaki i kompozycyjnym oraz inwencyjnym, zgodnym z oczekiwaniami „współczesnego odbiorcy wirtualnego” (tzw. webwriting).

1. Literatura obowiązkowa:

Grzenia J., Komunikacja językowa w Internecie, Warszawa 2006.

Hiperteksty literackie: literatura i nowe media, red. P. Marecki, M. Pisarski, Kraków 2011.

Jarzębski J., Wartościowanie w sieci kultury, „Czas Kultury” 1998, nr 5.

Lisowska-Magdziarz M., Analiza tekstu w dyskursie medialnym. Przewodnik dla studentów, Kraków 2006.

Poezja w sieci: spojrzenia teoretyków i praktyków, red. A. Gregorczyk, Kraków 2011.

Wolański A., Edycja tekstów. Praktyczny poradnik: książka, prasa, www, Warszawa 2008.

Tekst (w) sieci, t. 1: Tekst, język, gatunki, red. D. Ulicka, Warszawa 2009.

Tekst (w) sieci, t. 2: Literatura, społeczeństwo, komunikacja, red. A. Gumkowska, Warszawa 2009.

2. Literatura zalecana:

Język w mediach masowych, red. J. Bralczyk i K.Mosiołek-Kłosińska, Warszawa 2000.

Liternet: literatura i internet, red. P. Marecki, Kraków 2002.

Kluszczyński R., Społeczeństwo informacyjne. Cyberkultura. Sztuka multimediów, Kraków 2002.

Od liberatury do e-literatury, red. E. Wilk, M. Górska-Olesińska, Opole 2011.

Stuart A., Kultura newsów, Kraków 2006.

Wokół tekstów kultury: literatura – język – teatr – internet, red. M. Januszewicz, T. Ratajczak, Zielona Góra 2009.

Celem zajęć jest zapoznanie studentów z najważniejszymi procesami zachodzącymi w przestrzeni cyfrowej oraz ich wpływem na poprawność językową społeczeństwa, wykształcenie umiejętności poprawnego konstruowania tekstu przeznaczonego do publikacji w internecie, przygotowania go i sprawdzenia pod względem technicznym, merytorycznym oraz językowo-stylistycznym. Zajęcia mają charakter praktyczny: omówieniu poszczególnych rodzajów tekstów towarzyszą ćwiczenia, pozwalające sformułować zasady nowoczesnej korekty i e-edytorstwa. Zajęcia wiążą się również z analizą i oceną językowych przyzwyczajeń internautów oraz charakterystyką wypowiedzi (oficjalnych, prywatnych) konstruowanych w nowej sytuacji komunikacyjnej, której narzędziem jest internet.

Celem zajęć jest zapoznanie studentów z najważniejszymi zagadnieniami związanymi z merytorycznym i technicznym opracowaniem tekstu przeznaczonego do publikacji w internecie oraz wykształcenie umiejętności poprawnego zredagowania go i ocenienia zarówno pod względem językowo-stylistycznym, jaki i kompozycyjnym oraz inwencyjnym, zgodnym z oczekiwaniami „współczesnego odbiorcy wirtualnego” (tzw. webwriting).

1. Literatura obowiązkowa:

Grzenia J., Komunikacja językowa w Internecie, Warszawa 2006.

Hiperteksty literackie: literatura i nowe media, red. P. Marecki, M. Pisarski, Kraków 2011.

Jarzębski J., Wartościowanie w sieci kultury, „Czas Kultury” 1998, nr 5.

Lisowska-Magdziarz M., Analiza tekstu w dyskursie medialnym. Przewodnik dla studentów, Kraków 2006.

Poezja w sieci: spojrzenia teoretyków i praktyków, red. A. Gregorczyk, Kraków 2011.

Wolański A., Edycja tekstów. Praktyczny poradnik: książka, prasa, www, Warszawa 2008.

Tekst (w) sieci, t. 1: Tekst, język, gatunki, red. D. Ulicka, Warszawa 2009.

Tekst (w) sieci, t. 2: Literatura, społeczeństwo, komunikacja, red. A. Gumkowska, Warszawa 2009.

2. Literatura zalecana:

Język w mediach masowych, red. J. Bralczyk i K.Mosiołek-Kłosińska, Warszawa 2000.

Liternet: literatura i internet, red. P. Marecki, Kraków 2002.

Kluszczyński R., Społeczeństwo informacyjne. Cyberkultura. Sztuka multimediów, Kraków 2002.

Od liberatury do e-literatury, red. E. Wilk, M. Górska-Olesińska, Opole 2011.

Stuart A., Kultura newsów, Kraków 2006.

Wokół tekstów kultury: literatura – język – teatr – internet, red. M. Januszewicz, T. Ratajczak, Zielona Góra 2009.