Seminarium magisterskie

Zaliczenie na ocenę II semestru seminarium

przedmiot fakultatywny

W sumie 250 godzin = 10 ECTS, w tym 30 godz. - udział w zajęciach = 1,2 ECTS,

125 godz. - przygotowywanie rozdziału pracy w trybie indywidualnych konsultacji z promotorem (dyżury, kontakt mailowy/platforma moodle, korekta prac pisemnych) = 5 ECTS,

95 godz. - praca własna: kwerenda biblioteczna i internetowa, lektura domowa, przygotowanie się do zajęć = 3,8 ECTS.

Student:

K_W01 ma pogłębioną wiedzę ogólną o języku niemieckim,

K_W02 ma uporządkowaną, pogłębioną wiedzę dotyczącą kluczowych zagadnień związanych z językiem niemieckim w aspekcie porównawczym, kontrastywnym i międzykulturowym,

K_W03 ma uporządkowaną, zaawansowaną wiedzę z zakresu językoznawstwa,

K_W04 ma uporządkowaną, pogłębioną wiedzę o literaturze niemieckiego obszaru językowego obejmującą kluczowe zagadnienia,

K_W05 ma uporządkowaną, pogłębioną wiedzę z zakresu literaturoznawstwa,

K_W06 zna główne tendencje rozwojowe filologii,

K_W07 ma pogłębioną, uporządkowaną wiedzę dotyczącą terminologii i metodologii (językoznawczych i literaturoznawczych) badań w dziedzinie filologii,

K_W08 ma uporządkowaną i podbudowaną teoretycznie pogłębioną wiedzę szczegółową dotyczącą wybranej problematyki językoznawczej lub literaturoznawczej,

K_W09 ma uporządkowaną, pogłębioną wiedzę o wybranych zagadnieniach kultury i historii krajów niemieckiego obszaru językowego oraz kontaktów polsko-niemieckich,

K_W10 zna w pogłębionym stopniu specyfikę terminologiczną, metodologiczną i zawodową związaną z pracą tłumacza,

K_W11 zna i rozumie najważniejsze dylematy współczesnej cywilizacji oraz ich powiązania z zawodem filologa

Student:

K_U01 potrafi wyszukiwać, analizować i twórczo interpretować oraz użytkować zgodnie z wybraną metodologią badawczą informacje z różnych źródeł,

K_U02 potrafi dobierać i stosować odpowiednie metody badawcze i narzędzia do rozwiązywania typowych problemów badawczych,

K_U03 potrafi dostosowywać istniejące metody i narzędzia badawcze do innowacyjnego rozwiązywania nietypowych problemów badawczych, ewentualnie opracowywać nowe metody i narzędzia w tym zakresie,

K_U06 potrafi wykorzystywać posiadaną wiedzę do formułowania i testowania hipotez związanych z prostymi problemami właściwymi dla filologii germańskiej,

K_U08 potrafi prowadzić debatę

K_U12 potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub innych zadania,

K_U13 umie samodzielnie zdobywać wiedzę i rozwijać swoje umiejętności badawcze

Student:

K_K01 ma umiejętność dokonywania krytycznej oceny posiadanej wiedzy oraz treści udostępnianych z różnych źródeł,

K_K03 poczuwa się do odpowiedzialności społecznej, współorganizuje działania na rzecz środowiska społecznego

K_K05 docenia dorobek danego zawodu i poczuwa się do odpowiedzialności za niego,

K_K06 identyfikuje i rozstrzyga dylematy prawne i etyczne związane z wykonywaniem zawodu filologa i tłumacza

- pokaz

- wykład konwersatoryjny

- giełda pomysłów
- klasyczna metoda problemowa
- okrągłego stołu
- referatu
- seminaryjna

Seminarium magisterskie poświęcone jest przygotowaniu pracy dyplomowej na zakończenie studiów II stopnia

Celem seminarium magisterskiego jest przygotowanie pracy dyplomowej na zakończenie studiów II stopnia; służy temu samodzielne opracowywanie cząstkowych zagadnień badawczych przez studentów, prezentowanie wyników i wspólna dyskusja. Szczegółowy opis zajęć: zob. opis zajęć z cyklu.

Jeßling: Arbeitstechniken des literaturwissenschaftlichen Studium, Stuttgart 2001; W. Kayser: Das sprachliche Kunstwerk. Eine Einführung in die Literaturwissenschaft, München 1967/ B. Rothstein: Wissenschaftliches Arbeiten für Linguisten, Tübingen 2011; H. Vater: Einführung in die Sprachwissenschaft, Stuttgart 2002.

Obowiązkowa lista lektur zależy od zagadnienia omawianego w ramach seminarium magisterskiego w danym cyklu. Lista pozycji fakultatywnych zależy od tematu pracy magisterskiej oraz zainteresowań studentów. Obowiązkową literaturę niedostępną w bibliotece UMK zapewni prowadzący zajęcia.

Zaliczenie na ocenę obejmujące: aktywny udział w zajęciach, zebranie materiału do pracy i przygotowanie kolejnych jej części, referaty.

Brak