Praktyczna nauka języka hiszpańskiego
Informacje ogólne
| Kod przedmiotu: | 2515-s1WLHI3L-PNJH | Kod Erasmus / ISCED: |
(brak danych)
/
(0231) Języki obce
 |
| Nazwa przedmiotu: | Praktyczna nauka języka hiszpańskiego | ||
| Jednostka: | Wydział Humanistyczny | ||
| Grupy: |
Przedmioty III roku 1 semestru lingwistyki język włoski z językiem hiszpańskim Przedmioty III roku 2 semestru lingwistyki język włoski z językiem hiszpańskim |
||
| Punkty ECTS i inne: |
6.00 |
||
| Język prowadzenia: | hiszpański | ||
| Wymagania wstępne: | Znajomość języka hiszpańskiego na poziomie B1-B2 Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego. |
||
| Rodzaj przedmiotu: | przedmiot obowiązkowy |
||
| Całkowity nakład pracy studenta: | Całkowity nakład pracy studenta: 150 godzin Godziny kontaktowe: 60 godzin Konsultacje: 20 godzin Praca własna studenta: 70 godzin |
||
| Efekty uczenia się - wiedza: | K_W01: student ma podstawową wiedzę o języku hiszpańskim K_W02 : zna gramatykę, leksykę i sposób zapisu właściwy dla języka hiszpańskiego w stopniu pozwalającym na kontynuowanie kształcenia K_W03: ma podstawową wiedzę z zakresu językoznawstwa hiszpańskiego K_W07: ma wiedzę o podstawowej terminologii i metodologii badań w dziedzinie językoznawstwa stosowanego K_W13: ma podstawową wiedzę o wybranych zagadnieniach językowych w aspekcie porównawczym i między-kulturowym |
||
| Efekty uczenia się - umiejętności: | K_U02: student potrafi czytać ze zrozumieniem teksty w języku hiszpańskim K_U03: potrafi tłumaczyć z języka hiszpańskiego na język polski K_U04: potrafi tłumaczyć języka polskiego na język hiszpański K_U05: potrafi porozumiewać się w języku hiszpańskim przy użyciu różnych kanałów i technik komunikacyjnych K_U07: potrafi pracować wedle celów i wskazówek formułowanych przez opiekuna naukowego K_U09: umie samodzielnie zdobywać wiedzę i rozwijać swoje umiejętności badawcze K_U15: posiada umiejętność tworzenia wystąpień ustnych w języku hiszpańskim z wykorzystaniem podstawowych ujęć teoretycznych i różnych źródeł K_U18: ma umiejętności językowe zgodne z wymogami poziomu B2 Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego K_U19: rozumie dłuższe wypowiedzi i wykłady w języku hiszpańskim K_U21: potrafi rozpoznać różne rejestry i odmiany języka hiszpańskiego |
||
| Efekty uczenia się - kompetencje społeczne: | K_K01: student ma świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności, rozumie potrzebę ciągłego dokształcania się i rozwoju K_K02: potrafi pracować w zespole przyjmując różne role K_K03: potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub innych zadania K_K08: dzięki kompetencjom językowym jest przygotowany do sprawnego poruszania się w Hiszpanii i w krajach hiszpańskojęzycznych |
||
| Metody dydaktyczne: | Metody dydaktyczne podające: opis struktur i reguł gramatycznych na podstawie materiałów programowych. Metody dydaktyczne eksponujące: odsłuch piosenek i analiza tekstów pod względem leksykalno-gramatycznym. Metody praktyczne: ćwiczenia gramatyczne i tłumaczenie zdań. Metody dydaktyczne aktywizujące: gry dydaktyczne, inscenizacje, dialogi sytuacyjne. |
||
| Metody dydaktyczne eksponujące: | - inscenizacja |
||
| Metody dydaktyczne podające: | - opis |
||
| Metody dydaktyczne poszukujące: | - ćwiczeniowa |
||
| Skrócony opis: |
Zajęcia mają na celu rozwinąć u studentów zdolność formułowania wypowiedzi ustnych, rozumienia ze słuchu, rozumienia tekstu pisanego, redagowania wypowiedzi pisemnych i używania słownictwa i struktur gramatycznych języka hiszpańskiego na poziomie B2 Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego. Zajęcia praktyczne ułatwią studentom przyswojenie i zrozumienie języka mówionego w różnorodnych sytuacjach komunikacyjnych na podstawie tekstów i dialogów odzwierciedlających życie codzienne Hiszpanów.W celu systematyzacji i utrwalenia wiedzy teoretycznej przerobionych zostanie wiele różnorodnych ćwiczeń gramatycznych rozwijających sprawność logicznego i uporządkowanego używania struktur językowych w różnych kontekstach komunikacyjnych. Ćwiczenia praktyczne mają na celu rozwijanie podstawowych sprawności językowych, które obejmują umiejętności fonologiczne, komunikacyjne i gramatyczne w zakresie mowy ustnej i języka pisanego. |
||
| Pełny opis: |
Kształcenie obejmuje następujące treści dostosowane do poziomu B2 Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego: - słownictwo związane z profesjami i życiem zawodowym - słownictwo związane z architekturą i wyposażeniem wnętrz - słownictwo związane z modą - słownictwo związane z prawem i sądownictwem - słownictwo związane z różnymi sytuacjami życia codziennego - użycie rodzajnika - tryb łączny w czasie teraźniejszym i przeszłym - tryb warunkowy II i III stopnia - czasy przeszłe Pretérito Imperfecto, Pretérito Indefinido, Pretérito Perfecto, Pretérito Pluscuamperfecto - czasy przyszłe Futuro Imperfecto, Futuro Perfecto - tryb rozkazujący afirmatywny i negatywny - peryfrazy czasownikowe - mowa zależna z użyciem trybu oznajmującego i łącznego - system przyimków i rekcji czasownikowej |
||
| Literatura: |
Bartkowiak, Ewa, Español. Repetytorium tematyczno-leksykalne 1. Poznań: Wagros. Corpas, J., Aula 3 Internacional. Curso de español B2, Madrid: Difusión. Club Prisma B2, Metodo de Español para jóvenes, Madrid: Edinumen Cybulska-Janczew, M., J. Perlin, Gramatyka języka hiszpańskiego z ćwiczeniami. Warszawa: PWN. Gónzales Hermoso, Alfredo, Competencia gramatical en USO B2. Madrid: Edelsa. Michalska-Derlatka, M., Gramatyka hiszpańska. Kraków: Małopolska Oficyna Wydawnicza Korona. Rocío Domínguez P., El español con… juegos y actividades. Recanati-Italia: ELI. Radomska, I., Repetytorium leksykalno-tematyczne B1-B2. Warszawa: Edgard. |
||
| Metody i kryteria oceniania: |
Ocena bieżąca: obecność i aktywność na zajęciach (K_K01, K_K02, K_U07) Ocena semestralna jest wystawiona na podstawie egzaminu pisemnego i ustnego (K_W01, K_W02, K_W03, K_W07, K_W13, K_U02, K_U03, K_U04, K_U05, K_U09, K_U15, K_U18, K_U19, K_U21, K_K03, K_K08), obejmującego następujące zagadnienia dostosowane do poziomu B2 Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego: - słownictwo związane z profesjami i życiem zawodowym, z architekturą i wyposażeniem wnętrz, z modą, z prawem i sądownictwem, z różnymi sytuacjami życia codziennego; - użycie rodzajnika; tryb łączny w czasie teraźniejszym i przeszłym, tryb warunkowy II i III stopnia, czasy przeszłe Pretérito Imperfecto, Pretérito Indefinido, Pretérito Perfecto, Pretérito Pluscuamperfecto, czasy przyszłe Futuro Imperfecto, Futuro Perfecto, tryb rozkazujący afirmatywny i negatywny, peryfrazy czasownikowe, mowa zależna z użyciem trybu oznajmującego i łącznego, system przyimków i rekcji czasownikowej. Skala procentowa: 60% - 69,9% - ocena dostateczna 70% - 74,9% - ocena dostateczna plus 75% - 84,9% - ocena dobra 85% - 89,9% - ocena dobra plus 90% - 100% - ocena bardzo dobra |
||
Zajęcia w cyklu "Semestr letni 2017/18" (zakończony)
| Okres: | 2018-02-26 - 2018-09-30 |
 
 zobacz plan zajęć |
| Typ zajęć: |
Ćwiczenia, 60 godzin  więcej informacji |
|
| Koordynatorzy: | Paula Reyes Alvarez Bernardez, Aneta Pawlak | |
| Prowadzący grup: | Paula Reyes Alvarez Bernardez, Aneta Pawlak | |
| Lista studentów: | (nie masz dostępu) | |
| Zaliczenie: |
Przedmiot -
Egzamin
Ćwiczenia - Egzamin |
|
| Skrócony opis: |
Zajęcia mają na celu rozwinąć u studentów zdolność formułowania wypowiedzi ustnych, rozumienia ze słuchu, rozumienia tekstu pisanego, redagowania wypowiedzi pisemnych i używania słownictwa i struktur gramatycznych języka hiszpańskiego na poziomie B2 Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego. Zajęcia praktyczne ułatwią studentom przyswojenie i zrozumienie języka mówionego w różnorodnych sytuacjach komunikacyjnych na podstawie tekstów i dialogów odzwierciedlających życie codzienne Hiszpanów. W celu systematyzacji i utrwalenia wiedzy teoretycznej przerobionych zostanie wiele różnorodnych ćwiczeń gramatycznych rozwijających sprawność logicznego i uporządkowanego używania struktur językowych w różnych kontekstach komunikacyjnych. Ćwiczenia praktyczne mają na celu rozwijanie podstawowych sprawności językowych, które obejmują umiejętności fonologiczne, komunikacyjne i gramatyczne w zakresie mowy ustnej i języka pisanego. | |
| Pełny opis: |
Kształcenie obejmuje następujące treści dostosowane do poziomu B2 Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego: - słownictwo związane z profesjami i życiem zawodowym - słownictwo związane z architekturą i wyposażeniem wnętrz - słownictwo związane z modą - słownictwo związane z prawem i sądownictwem - słownictwo związane z różnymi sytuacjami życia codziennego - użycie rodzajnika - tryb łączny w czasie teraźniejszym i przeszłym - tryb warunkowy II i III stopnia - czasy przeszłe Pretérito Imperfecto, Pretérito Indefinido, Pretérito Perfecto, Pretérito Pluscuamperfecto - czasy przyszłe Futuro Imperfecto, Futuro Perfecto - tryb rozkazujący afirmatywny i negatywny - peryfrazy czasownikowe - mowa zależna z użyciem trybu oznajmującego i łącznego - system przyimków i rekcji czasownikowej | |
| Literatura: |
Bartkowiak, Ewa, Español. Repetytorium tematyczno-leksykalne 1. Poznań: Wagros. Corpas, J., Aula 3 Internacional. Curso de español B2, Madrid: Difusión. Club Prisma B2, Metodo de Español para jóvenes, Madrid: Edinumen Cybulska-Janczew, M., J. Perlin, Gramatyka języka hiszpańskiego z ćwiczeniami. Warszawa: PWN. Gónzales Hermoso, Alfredo, Competencia gramatical en USO B2. Madrid: Edelsa. Michalska-Derlatka, M., Gramatyka hiszpańska. Kraków: Małopolska Oficyna Wydawnicza Korona. Rocío Domínguez P., El español con… juegos y actividades. Recanati-Italia: ELI. Radomska, I., Repetytorium leksykalno-tematyczne B1-B2. Warszawa: Edgard. | |
Zajęcia w cyklu "Semestr letni 2018/19" (zakończony)
| Okres: | 2019-02-25 - 2019-09-30 |
zobacz plan zajęć |
| Typ zajęć: |
Ćwiczenia, 60 godzin więcej informacji |
|
| Koordynatorzy: | Paula Reyes Alvarez Bernardez, Aneta Pawlak | |
| Prowadzący grup: | Paula Reyes Alvarez Bernardez, Magdalena Tosik | |
| Lista studentów: | (nie masz dostępu) | |
| Zaliczenie: |
Przedmiot -
Egzamin
Ćwiczenia - Egzamin |
|
| Skrócony opis: |
Zajęcia mają na celu rozwinąć u studentów zdolność formułowania wypowiedzi ustnych, rozumienia ze słuchu, rozumienia tekstu pisanego, redagowania wypowiedzi pisemnych i używania słownictwa i struktur gramatycznych języka hiszpańskiego na poziomie B2 Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego. Zajęcia praktyczne ułatwią studentom przyswojenie i zrozumienie języka mówionego w różnorodnych sytuacjach komunikacyjnych na podstawie tekstów i dialogów odzwierciedlających życie codzienne Hiszpanów. W celu systematyzacji i utrwalenia wiedzy teoretycznej przerobionych zostanie wiele różnorodnych ćwiczeń gramatycznych rozwijających sprawność logicznego i uporządkowanego używania struktur językowych w różnych kontekstach komunikacyjnych. Ćwiczenia praktyczne mają na celu rozwijanie podstawowych sprawności językowych, które obejmują umiejętności fonologiczne, komunikacyjne i gramatyczne w zakresie mowy ustnej i języka pisanego. | |
| Pełny opis: |
PNJH - przekład Zajęcia obejmują trzy główne działy tematyczne: 1. ACTIVIDAD LABORAL (Glosarios - mundo laboral, negocio, finanzas. Ejercicios de la traducción controlada. Tarea focalizada en el problema traductólogo – traducicción audivisual. Prueba de control) 2. POLÍTICA, TEMAS SOCIALES (Glosarios - temas sociales, medio ambiente. Ejercicios de la traducción controlada - medio ambiente. Glosarios- política. Ejercicios de la traducción controlada - política. Tarea focalizada en el problema traductólogo – traducción del artículo de prensa. Prueba de control) 3. PROYECTO FINAL (Evaluación de los proyectos finales del curso) PNJH - konwersacje i pisanie Zajęcia mają na celu autentyczne używanie języka hiszpańskiego, czyli zmobilizowanie studentów do wykorzystywania całej swojej wiedzy teoretycznej w praktyczny sposób. Ze względu na poziom, który studenci powinni osiągnąć na tym etapie nauki, wymagane będzie poprawne pod względem gramatyczno-leksykalnym wyrażanie swojego zdania zarówno w formie pisemnej, jak i ustnej. Tematy, które pojawią się na zajęciach, to: ekonomia, polityka i edukacja. Jednocześnie szczególna uwaga zostanie poświęcona językowi naukowo-akademickiemu. W związku z tym na zajęciach podjęte zostaną następujące zadania i tematy: - Escritura científica de artículos breves - Escritura científica de trabajos de investigación - Escritura de sinopsis en trabajos académicos - Desarrollo crítico, oral y escrito, relativo a los temas: economía, política y educación - Comentario formal sobre noticias orales y escritas de la prensa española - Redacción de informes in situ - Cuestiones y preguntas sobre temas de la actualidad. | |
| Literatura: |
Alzugaray, P., Barrios, M.J, Bartolomé, P. (2013) Preparación al Diploma de Español DELE, Madrid, EDELSA. Baralo, M., Genís,M., Santana, M.E. (2012) En vocabulario, Madrid, Anaya. Filak, M. (2015) Hiszpański w tłumaczeniach, Warszawa, Preston Publishing. Hejwowski, K. (2012) Komunikatywno-komunikacyjna teoria przekładu, Warszawa, PWN. Hurtado Albí, A. (2004) Traducción y Traductología, Madrid, Cátedra. Martínez, M.D., Ordeig, I. (2007) Practica tu español. Las expresiones coloquiales, Madrid, SGEL. Tabakowska, E. (2009) Tłumacząc się z tłumaczenia, Kraków, Znak. Verdia, E. (coord.)(2010) En acción, Madrid, AGL. | |
Zajęcia w cyklu "Semestr letni 2019/20" (zakończony)
| Okres: | 2020-02-29 - 2020-09-20 |
zobacz plan zajęć |
| Typ zajęć: |
Ćwiczenia, 60 godzin więcej informacji |
|
| Koordynatorzy: | Aneta Pawlak | |
| Prowadzący grup: | Paula Reyes Alvarez Bernardez, Magdalena Tosik | |
| Lista studentów: | (nie masz dostępu) | |
| Zaliczenie: |
Przedmiot -
Egzamin
Ćwiczenia - Egzamin |
|
| Skrócony opis: |
Zajęcia mają na celu rozwinąć u studentów zdolność formułowania wypowiedzi ustnych, rozumienia ze słuchu, rozumienia tekstu pisanego, redagowania wypowiedzi pisemnych i używania słownictwa i struktur gramatycznych języka hiszpańskiego na poziomie B2 Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego. Zajęcia praktyczne ułatwią studentom przyswojenie i zrozumienie języka mówionego w różnorodnych sytuacjach komunikacyjnych na podstawie tekstów i dialogów odzwierciedlających życie codzienne Hiszpanów. W celu systematyzacji i utrwalenia wiedzy teoretycznej przerobionych zostanie wiele różnorodnych ćwiczeń gramatycznych rozwijających sprawność logicznego i uporządkowanego używania struktur językowych w różnych kontekstach komunikacyjnych. Ćwiczenia praktyczne mają na celu rozwijanie podstawowych sprawności językowych, które obejmują umiejętności fonologiczne, komunikacyjne i gramatyczne w zakresie mowy ustnej i języka pisanego. | |
| Pełny opis: |
PNJH - przekład Zajęcia obejmują trzy główne działy tematyczne: 1. ACTIVIDAD LABORAL (Glosarios - mundo laboral, negocio, finanzas. Ejercicios de la traducción controlada. Tarea focalizada en el problema traductólogo – traducicción audivisual. Prueba de control) 2. POLÍTICA, TEMAS SOCIALES (Glosarios - temas sociales, medio ambiente. Ejercicios de la traducción controlada - medio ambiente. Glosarios- política. Ejercicios de la traducción controlada - política. Tarea focalizada en el problema traductólogo – traducción del artículo de prensa. Prueba de control) 3. PROYECTO FINAL (Evaluación de los proyectos finales del curso) PNJH - konwersacje i pisanie Zajęcia mają na celu autentyczne używanie języka hiszpańskiego, czyli zmobilizowanie studentów do wykorzystywania całej swojej wiedzy teoretycznej w praktyczny sposób. Ze względu na poziom, który studenci powinni osiągnąć na tym etapie nauki, wymagane będzie poprawne pod względem gramatyczno-leksykalnym wyrażanie swojego zdania zarówno w formie pisemnej, jak i ustnej. Tematy, które pojawią się na zajęciach, to: ekonomia, polityka i edukacja. Jednocześnie szczególna uwaga zostanie poświęcona językowi naukowo-akademickiemu. W związku z tym na zajęciach podjęte zostaną następujące zadania i tematy: - Escritura científica de artículos breves - Escritura científica de trabajos de investigación - Escritura de sinopsis en trabajos académicos - Desarrollo crítico, oral y escrito, relativo a los temas: economía, política y educación - Comentario formal sobre noticias orales y escritas de la prensa española - Redacción de informes in situ - Cuestiones y preguntas sobre temas de la actualidad. | |
| Literatura: |
Alzugaray, P., Barrios, M.J, Bartolomé, P. (2013) Preparación al Diploma de Español DELE, Madrid, EDELSA. Baralo, M., Genís,M., Santana, M.E. (2012) En vocabulario, Madrid, Anaya. Filak, M. (2015) Hiszpański w tłumaczeniach, Warszawa, Preston Publishing. Hejwowski, K. (2012) Komunikatywno-komunikacyjna teoria przekładu, Warszawa, PWN. Hurtado Albí, A. (2004) Traducción y Traductología, Madrid, Cátedra. Martínez, M.D., Ordeig, I. (2007) Practica tu español. Las expresiones coloquiales, Madrid, SGEL. Tabakowska, E. (2009) Tłumacząc się z tłumaczenia, Kraków, Znak. Verdia, E. (coord.)(2010) En acción, Madrid, AGL. | |
Zajęcia w cyklu "Semestr letni 2020/21" (w trakcie)
| Okres: | 2021-02-22 - 2021-09-20 |
zobacz plan zajęć |
| Typ zajęć: |
Ćwiczenia, 60 godzin więcej informacji |
|
| Koordynatorzy: | Aneta Pawlak, Sylwia Skuza | |
| Prowadzący grup: | Paula Reyes Alvarez Bernardez, Magdalena Tosik | |
| Lista studentów: | (nie masz dostępu) | |
| Zaliczenie: |
Przedmiot -
Egzamin
Ćwiczenia - Egzamin |
|
| Skrócony opis: |
Zajęcia mają na celu rozwinąć u studentów zdolność formułowania wypowiedzi ustnych, rozumienia ze słuchu, rozumienia tekstu pisanego, redagowania wypowiedzi pisemnych i używania słownictwa i struktur gramatycznych języka hiszpańskiego na poziomie B2 Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego. Zajęcia praktyczne ułatwią studentom przyswojenie i zrozumienie języka mówionego w różnorodnych sytuacjach komunikacyjnych na podstawie tekstów i dialogów odzwierciedlających życie codzienne Hiszpanów. W celu systematyzacji i utrwalenia wiedzy teoretycznej przerobionych zostanie wiele różnorodnych ćwiczeń gramatycznych rozwijających sprawność logicznego i uporządkowanego używania struktur językowych w różnych kontekstach komunikacyjnych. Ćwiczenia praktyczne mają na celu rozwijanie podstawowych sprawności językowych, które obejmują umiejętności fonologiczne, komunikacyjne i gramatyczne w zakresie mowy ustnej i języka pisanego. | |
| Pełny opis: |
PNJH - przekład Zajęcia obejmują trzy główne działy tematyczne: 1. ACTIVIDAD LABORAL (Glosarios - mundo laboral, negocio, finanzas. Ejercicios de la traducción controlada. Tarea focalizada en el problema traductólogo – traducicción audivisual. Prueba de control) 2. POLÍTICA, TEMAS SOCIALES (Glosarios - temas sociales, medio ambiente. Ejercicios de la traducción controlada - medio ambiente. Glosarios- política. Ejercicios de la traducción controlada - política. Tarea focalizada en el problema traductólogo – traducción del artículo de prensa. Prueba de control) 3. PROYECTO FINAL (Evaluación de los proyectos finales del curso) PNJH - konwersacje i pisanie Zajęcia mają na celu autentyczne używanie języka hiszpańskiego, czyli zmobilizowanie studentów do wykorzystywania całej swojej wiedzy teoretycznej w praktyczny sposób. Ze względu na poziom, który studenci powinni osiągnąć na tym etapie nauki, wymagane będzie poprawne pod względem gramatyczno-leksykalnym wyrażanie swojego zdania zarówno w formie pisemnej, jak i ustnej. Tematy, które pojawią się na zajęciach, to: ekonomia, polityka i edukacja. Jednocześnie szczególna uwaga zostanie poświęcona językowi naukowo-akademickiemu. W związku z tym na zajęciach podjęte zostaną następujące zadania i tematy: - Escritura científica de artículos breves - Escritura científica de trabajos de investigación - Escritura de sinopsis en trabajos académicos - Desarrollo crítico, oral y escrito, relativo a los temas: economía, política y educación - Comentario formal sobre noticias orales y escritas de la prensa española - Redacción de informes in situ - Cuestiones y preguntas sobre temas de la actualidad. | |
| Literatura: |
Alzugaray, P., Barrios, M.J, Bartolomé, P. (2013) Preparación al Diploma de Español DELE, Madrid, EDELSA. Baralo, M., Genís,M., Santana, M.E. (2012) En vocabulario, Madrid, Anaya. Filak, M. (2015) Hiszpański w tłumaczeniach, Warszawa, Preston Publishing. Hejwowski, K. (2012) Komunikatywno-komunikacyjna teoria przekładu, Warszawa, PWN. Hurtado Albí, A. (2004) Traducción y Traductología, Madrid, Cátedra. Martínez, M.D., Ordeig, I. (2007) Practica tu español. Las expresiones coloquiales, Madrid, SGEL. Tabakowska, E. (2009) Tłumacząc się z tłumaczenia, Kraków, Znak. Verdia, E. (coord.)(2010) En acción, Madrid, AGL. | |
Właścicielem praw autorskich jest Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu.