Drukuj sylabusFilm w kontekście innych sztuk
Informacje ogólne
| Kod przedmiotu: | 2555-s1KUL3Z-FwKIS |
| Kod Erasmus / ISCED: |
(brak danych)
/
(0314) Socjologia i kulturoznawstwo
|
| Nazwa przedmiotu: | Film w kontekście innych sztuk |
| Jednostka: | Wydział Humanistyczny |
| Grupy: | |
| Punkty ECTS i inne: |
(brak)
|
| Język prowadzenia: | polski |
| Wymagania wstępne: | Wiedza z zakresu (podstawowego) historii wiedzy o sztukach tradycyjnych (malarstwo, rzeźba, muzyka, taniec) oraz filmie i nowych mediach (telewizja, sztuki multimedialne, cyberprzestrzeń). Znajomość zagadnień związanych z poetyką filmu, analizą filmu, historia filmu (współczesnego). Opanowanie prezentacji audiowizualnych. Znajomość zasad konstrukcji i referowania przyjętego tekstu. |
| Rodzaj przedmiotu: | przedmiot fakultatywny |
| Całkowity nakład pracy studenta: | Godziny kontaktowe: Konwersatorium: 30g. Konsultacje: 5 g. Praca własna studenta: 15g. |
| Efekty uczenia się - wiedza: | Student ma podstawową wiedzę o miejscu i znaczeniu kulturoznawstwa wśród nauk humanistycznych, jego uwarunkowaniach przedmiotowych i metodologicznych, K_W01 Student zna i rozumie podstawowe metody analizy i interpretacji różnych tekstów kultury właściwe dla wybranych teorii i metod badawczych, K_W07 |
| Efekty uczenia się - umiejętności: | Student potrafi wyszukiwać i gromadzić informacje, wykorzystując różne źródła,K_U01 Student trafnie formułuje i analizuje problemy badawcze dotyczące zagadnień kulturowych i artystycznych,K_U02 Student posiada umiejętność posługiwania się i wykorzystywania narzędzi elektronicznych do poszukiwania informacji, redagowania tekstów i komunikowania się, K-U13 |
| Efekty uczenia się - kompetencje społeczne: | Student rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie,K_K01 Student uczestniczy w życiu kulturalnym, korzystając z jego różnych form i mediów, K_K06 Wiedza studenta predestynuje go do aktywnego działania w grupach zajmujących się animacją i popularyzacja kultury, K_K13 |
| Metody dydaktyczne: | Pokaz fragmentu filmowego, pogadanka, prezentacje projektów (referaty z prezentacją audiowizualną), dyskusja. |
| Metody dydaktyczne eksponujące: | - pokaz |
| Metody dydaktyczne podające: | - pogadanka |
| Metody dydaktyczne poszukujące: | - ćwiczeniowa |
| Skrócony opis: |
Zajęcia poświęcone są analizie związku filmu z ze sztukami - tzw, tradycyjnymi - teatrem, malarstwem, muzyką, tańcem, ale także najnowszymi - wideoklipem i komiksem i sztuką video-art. Zajęcia powinny także udoskonalić: formułowanie referatów i ich prezentacji w wersji pokazu audiowizualnego. |
| Pełny opis: |
Filmowa sztuka, chociaż niby niesforna siostra wielowiekowego teatru, potrafi zdziałać bardzo wiele - wchłonąć sztuki tak zwane - tradycyjne, ale jak umie je zaadaptować? To jest pytanie, na które muszą znaleźć odpowiedź uczestnicy konwersatorium. Korespondencje sztuk na poziomie relacji : słowo, znak. obraz, dźwięk - oprócz rzetelnych analiz i interpretacji nie powinny wykluczać czegoś poetyckiego, co jest istotą takich sytuacji. Uczestnicy konwersatorium, prezentując swoje wybrane projekty, dowodzą jak silny jest związek filmu z tzw. sztukami tradycyjnymi i jaki wpływ mają one na kino. Prezentacja - jako samodzielne przedstawienie projektu - stanowi podstawę do oceny prelegenta. |
| Literatura: |
1.J.Plisiecki, Film i sztuki tradycyjne,Lublin 1999. 2.M. Przedpełska-Bieniek, Dźwięk w filmie, Warszawa, 2009. 3.P. Bellantoni, Jeżeli to fiolet, ktoś umrze. teoria koloru w filmie. Warszawa 2010 4.A. Siedlecki, Być aktorem. Podstawy techniki aktorskiej, Wrocław, 2001. 5.K.Kozłowski, S. Kubrick. Filmowa polifonia sztuk, Warszawa 2013. |
| Metody i kryteria oceniania: |
Prezentacja projektu (referat z pokazem audiowizualnym). udział w dyskusji na temat projektu. |
| Praktyki zawodowe: |
____________________________________________________ |
Właścicielem praw autorskich jest Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu.
