Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu - Centralny punkt logowaniaNie jesteś zalogowany | zaloguj się
katalog przedmiotów - pomoc

Language acquisition

Informacje ogólne

Kod przedmiotu: 0704-f1ENG1W-LA Kod Erasmus / ISCED: (brak danych) / (0231) Języki obce
Nazwa przedmiotu: Language acquisition
Jednostka: Katedra Filologii Angielskiej
Grupy: Przedmioty z angielskim językiem wykładowym
Punkty ECTS i inne: 4.00 LUB 2.00 (zmienne w czasie)
zobacz reguły punktacji
Język prowadzenia: angielski
Wymagania wstępne:

Entry language skills at least at the level of B1 + (CEFR)

Rodzaj przedmiotu:

przedmiot obowiązkowy

Całkowity nakład pracy studenta:

Contact hours with the teacher:

- participation in classes and consultation with the instructor - 30 hrs/semester, 60 hours/year


Self-study hours:

- preparation for classes - 20 hrs

- preparation for tests and exam components (summer semester) - 20 hrs


Altogether: 100 hours (4 ECTS points/semester; 8 ECTS /year)


Efekty kształcenia - wiedza:

(tylko po angielsku) The student

W1: has a basic understanding of linguistic terminology and concepts in order to understand issues related to lnguistic and communicative competence . (K_W01, K_W03)

W2: has a basic knowledge of psychology and pedagogy, enabling the comprehension and discussion of topics related to language acquisition and learning/teaching. (K_W06)

W3: understands terminology and research paradigms (quantitative and qualitative studies, cross-sectional and longitudinal). (K_W07)


Efekty kształcenia - umiejętności:

(tylko po angielsku) The student

U1: is able to read and understand texts on the acquisition of textbooks in English and make appropriate notes. (K_U02)

U2: can define and assign to a theory some basic concepts of psychology and linguistics, enumerate the basic features of a theory of language acquisition, analyze and interpret examples in the light of the given theory (K_U06)

U3: has the ability to make presentations in the English language linking theory with practice, learning with teaching, using different sources. (K_U15)

U4: understands extended talks and lectures on topics related to the acquisition and learning of a language. (K_U19)


Efekty kształcenia - kompetencje społeczne:

(tylko po angielsku) K1: Students are aware of their language learning processes and are able to describe and link them to those achieved results. (K_K01)

Metody dydaktyczne:

(tylko po angielsku) Observation/demonstration: exhibition

Expository teaching methods:

- discussion and participatory lecture

Exploratory teaching methods:

- brainstorming, case study, practical presentation of a paper, project work


Classes will involve the interaction with the teacher, for example, frequent references to the personal experiences of the students. Students will be asked to fill in questionnaires, write reflections in moodle journals, and prepare presentations.

Classes may also utilize a range of other TEFL (Teaching English as a Foreign Language) techniques, such as reading aloud, translation of the Polish terms and sentences, poster-making, and elements e-learning.




Metody dydaktyczne podające:

- opis
- opowiadanie
- pogadanka
- wykład konwersatoryjny

Metody dydaktyczne poszukujące:

- ćwiczeniowa
- referatu
- studium przypadku

Skrócony opis:

The aim of the course is to introduce students to the basic problems, concepts and theories relating to the process of language acquisition in the first (native) and a second (or foreign) language, and to relate them to the student's self-reflection on their own learning/acquisition processes (e.g. individual learning strategies).

Pełny opis:

Content distribution (winter semester):

The course in this semester will cover the components of communicative competence, the differences between learning and language acquisition, the relationship between these processes and individual student variables:

- age

- gender

- intelligence

- lateralization

- modalities

- memory

- personality

- motivation

- attitudes

- cognitive styles

- learning strategies (direct and indirect).

Content distribution (summer semester):

The course will discuss the theories of first language acquisition and second language learning, such as:

- behaviorism

- cognitivism

- innatism

- constructivism

- Krashen's Monitor Model

- interactionism

- information processing

- connectionism

- competition model

- noticing hypothesis

and concepts, like:

- bilingualism

- critical period

- interlanguage

- universal grammar

- immersion

- etc

Literatura: (tylko po angielsku)

Required reading (selected chapters):

Brown, H.D. 2007. Principles of Language Learning and Teaching. Pearson 3rd ed.

Hedge, T. 2000. Teaching and Learning in the Language Classroom. OUP.

Lightbown, P.M. and N. Spada, 2006. How Languages are Learned. OUP, 3rd ed.

Additional reading (selected chapters):

Crystal, D. The Cambridge Encyclopedia of Language 3rd Edition. CUP.

Oxford, R., 1990. Language Learning Strategies: What Every Teacher Should Know. Boston, Massachusetts: Heinle & Heinle Publishers.

Metody i kryteria oceniania: (tylko po angielsku)

Assessment Methods

Winter semester

A. Continuous evaluation: teacher observation based on:

- Active participation in classes (W1, U1, U2, U4)

- Preparation for classes (U1, U 3)

- Mid-semester tests (W2, W3, W4, U2)

- Performance of the tasks on moodle (K1)

Summer semester

A. Continuous evaluation: teacher observation based on:

- Active participation in classes (W1, U1, U2, U4)

- Preparation for classes (U1, U 3)

B. Summative evaluation in

- Final exam in 3 parts (as 3 tests) in the summer semester (W1, W2, W3, U1, U2)

The exam grade will be given in reference to the following scale:

60%-71% = 3.

72%-76% = 3+

77%-84% = 4.

85%-90% = 4+

91%-100% = 5.

The students are evaluated in accordance with the university regulations, and they must attend all course meetings.

Informed participation in class discussions – based on completion of the assigned reading and supportive collaboration with classmates – is also required.

Each class absence has to be excused in the first week after the lesson missed. The final grade percentage will be reduced by 10% for every unexcused absence.

Zajęcia w cyklu "Semestr zimowy 2017/18" (zakończony)

Okres: 2017-10-01 - 2018-02-25
Wybrany podział planu:


powiększ
zobacz plan zajęć
Typ zajęć: Ćwiczenia, 30 godzin więcej informacji
Koordynatorzy: Krzysztof Strzemeski
Prowadzący grup: Krzysztof Strzemeski
Lista studentów: (nie masz dostępu)
Zaliczenie: Przedmiot - Zaliczenie na ocenę
Ćwiczenia - Zaliczenie na ocenę
Skrócony opis: (tylko po angielsku)

As in part A

Pełny opis: (tylko po angielsku)

As in part A

Literatura: (tylko po angielsku)

As in part A

Uwagi: (tylko po angielsku)

As in part A

Zajęcia w cyklu "Semestr zimowy 2018/19" (zakończony)

Okres: 2018-10-01 - 2019-02-24
Wybrany podział planu:


powiększ
zobacz plan zajęć
Typ zajęć: Ćwiczenia, 30 godzin więcej informacji
Koordynatorzy: Krzysztof Strzemeski
Prowadzący grup: Krzysztof Strzemeski
Lista studentów: (nie masz dostępu)
Zaliczenie: Przedmiot - Zaliczenie na ocenę
Ćwiczenia - Zaliczenie na ocenę
Skrócony opis: (tylko po angielsku)

As in part A

Pełny opis: (tylko po angielsku)

As in part A

Literatura: (tylko po angielsku)

As in part A

Uwagi: (tylko po angielsku)

As in part A

Zajęcia w cyklu "Semestr zimowy 2019/20" (w trakcie)

Okres: 2019-10-01 - 2020-02-28

Wybrany podział planu:


powiększ
zobacz plan zajęć
Typ zajęć: Ćwiczenia, 30 godzin więcej informacji
Koordynatorzy: Krzysztof Strzemeski
Prowadzący grup: Krzysztof Strzemeski
Lista studentów: (nie masz dostępu)
Zaliczenie: Przedmiot - Zaliczenie na ocenę
Ćwiczenia - Zaliczenie na ocenę
Skrócony opis: (tylko po angielsku)

As in part A

Pełny opis: (tylko po angielsku)

As in part A

Literatura: (tylko po angielsku)

As in part A

Uwagi: (tylko po angielsku)

As in part A

Opisy przedmiotów w USOS i USOSweb są chronione prawem autorskim.
Właścicielem praw autorskich jest Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu.