Pracownia przetwarzania dokumentów

Brak.

przedmiot obligatoryjny

Godziny realizowane z udziałem nauczycieli ( 15 godz.):

- udział w laboratorium – 15 godzin

Czas poświęcony na pracę indywidualną studenta ( 15 godz.):

- rozwiązywanie zadań i testów – 5 godz.

- czytanie literatury – 5 godz.

- przygotowanie do rozmowy zaliczeniowej – 5 godz.

Łącznie: 30. godz. (1 ECTS)

Po ukończeniu kursu student osiąga następujące efekty (kody odnoszą się do efektów dla studiów 1 stopnia na kierunku matematyka):

W1: zna podstawowe polecenia systemu składu tekstu LaTeX (K_W07)

W2: zna najważniejsze zasady polskiej typografii, w szczególności zasady składu wzorów matematycznych

Po ukończeniu kursu student osiąga następujące efekty (kody odnoszą się do efektów dla studiów 1 stopnia na kierunku matematyka):

U1: tworzy dokumenty zawierające zaawansowany tekst matematyczny (K_U01, K_U23)

U2: tworzy wykresy, schematy i rysunki ilustrujące pojęcia i zagadnienia matematyczne (K_U09)

Po ukończeniu kursu student osiąga następujące efekty (kody odnoszą się do efektów dla studiów 1 stopnia na kierunku matematyka):

K1: Posiada umiejętność twórczego myślenia, ukierunkowanego na tworzenie nowych i udoskonalanie istniejących rozwiązań (K_K02)

- tekst programowany

Celem przedmiotu jest zapoznanie studentów z systemem składu tekstu LaTeX. W szczególności omówione zostaną zagadnienia związane z tworzeniem dokumentów matematycznych w LaTeX-u (prac magisterskich, referatów seminaryjnych itp.).

Program przedmiotu obejmuje najważniejsze zagadnienia związane z tworzeniem profesjonalnie wyglądających dokumentów tekstowych, w szczególności takich, które zawierają dużą ilość wzorów, równań, wykresów i innej zawartości matematycznej. Uczestnicy kursu nauczą się używać systemu składu tekstu LaTeX, który w świecie nauk ścisłych, od wielu lat jest standardowym narzędziem do przygotowywania referatów, prezentacji i prac naukowych.

Po krótkim omówieniu historii LaTeX-a i filozofii jego działania oraz przedstawieniu niezbędnych narzędzi informatycznych uczestnik kursu nauczy się tworzyć i formatować proste dokumenty tekstowe. Następnie pozna zasady poprawnego składu wzorów matematycznych oraz nauczy się wstawiać do tekstu otoczenia matematyczne takie jak twierdzenia i definicje, a także tworzyć do nich odnośniki. W kolejnej części kursu przedstawione zostaną metody tworzenia i umieszczania w tekście różnego rodzaju tabel i rysunków. Omówione zostaną również sposoby tworzenia grafiki matematycznej za pomocą pakietów i poleceń LaTeX-a. Ostatnia część kursu poświęcona została problematyce tworzenia bardziej rozbudowanych dokumentów, takich jak na przykład praca dyplomowa.

Zajęcia będą się odbywały w trybie zdalnym w formie kursu umieszczonego na platformie Moodle. Kurs ten zawiera kompendium wiedzy LaTeX-a, liczne przykłady i ćwiczenia oraz testy i zadania sprawdzające.

Literatura podstawowa:

• L. Lamport, LaTeX: System opracowywania dokumentów. Podręcznik i przewodnik użytkownika, WNT, Warszawa 2004.
• B. Ziemkiewicz, J. Karłowska-Pik, LaTeX dla matematyków, UMK, Toruń 2013, latex.mat.umk.pl
• T. Oetiker, H. Partl, I. Hyna, E. Schlegl, Nie za krótkie wprowadzenie do systemu LaTeX2e, 2007, dostępny online.

Literatura uzupełniająca:

• F. Mittelbach, M. Goossens, J. Braams, D. Carlisle, Ch. Rowley, The LaTeX Companion (2nd Edition), Addison-Wesley, Reading, Mass. 2004
• F. Mittelbach, M. Goossens, S. Rahtz, The LaTeX Graphics Companion (2nd Edition), Addison-Wesley, Reading, Mass. 2008 

Metody oceniania:

• testy – W1, W2

• zadania – W1, W2, U1, U2

• rozmowa zaliczeniowa – W1, U1, K1

Kryteria oceniania:

zaliczenie bez oceny na podstawie spełnienia następujących warunków:

• Każdy test i każde zadanie należy wykonać tak, aby zdobyć co najmniej 30 procent maksymalnej liczby punktów.

• Suma zdobytych punktów (z wszystkich testów i zadań) musi stanowić co najmniej 50 procent łącznej liczby punktów.

• Po wykonaniu wszystkich testów i zadań należy umówić się na rozmowę zaliczeniową. Głównym celem rozmowy jest omówienie rozwiązań zadań i testów. Student musi umieć odpowiedzieć na pytania dotyczące wykonanych przez siebie zadań.

Nie dotyczy.