Komunikowanie w działalności gospodarczej

Celem przedmiotu jest zapoznanie studentów z podstawowymi zasadami skutecznego komunikowania się. Retoryczne kompetencje, umiejętności argumentowania oraz aktywnego słuchania umożliwiają przekonanie do własnych racji przy utrzymaniu dobrych relacji z partnerem rozmowy.

J. Stankiewicz, Komunikowanie się w organizacji, Wyd. Astum Wrocław 2008.

E. Griffin - Podstawy komunikacji społecznej, Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, Gdańsk 2003.

A.Chalmers - Czym jest to co zwiemy nauką

nie dotyczy

Każde ćwiczenia, z wyjątkiem pierwszych i ostatnich, rozpoczynają się od wystąpień studentów na podstawie książki A. Chalmersa, Czym jest to co zwiemy nauką. Ponadto są realizowane następujące zagadnienia:

1. Wprowadzenie, zasady tworzenia wystąpień publicznych, kryteria oceny wystąpień,

2. Problemy asertywności a zasady komunikowania

3. Aktywne słuchanie – parafrazowanie

4. Cel komunikowania i stosowanie pytań

5. Problemy komunikacji pozawerbalnej

6. Krótkie tzw. minutowe prezentacje

7. Bariery w komunikacji

8. Podsumowanie

zmiana efektów kształcenia:

U1: Student przygotowuje prezentację z wykorzystaniem zaawansowanych ujęć teoretycznych – K_U09

U2 - Student nabywa elementarne umiejętności analizy i oceny stanu wiedzy poszczególnych nauk, Student przekazuje zdobytą wiedzę w formie jasnej, precyzyjnej i komunikatywnej wypowiedzi -K_U12

U3 – Student potrafi dążyć do rozwoju i jest nastawiony na nieustanne zdobywanie nowej wiedzy, umiejętności i doświadczeń; widzi potrzebę ciągłego doskonalenie się i rozumie potrzebę dalszego kształcenia – K_U13

K1: Student pracuje systematycznie, realizuje założone cele i dotrzymuje terminów K_K0

Każde ćwiczenia, z wyjątkiem pierwszych i ostatnich, rozpoczynają się od wystąpień studentów na podstawie książki A. Chalmersa, Czym jest to co zwiemy nauką. Ponadto są realizowane następujące zagadnienia:

1. Wprowadzenie, zasady tworzenia wystąpień publicznych, kryteria oceny wystąpień,

2. Problemy asertywności a zasady komunikowania

3. Aktywne słuchanie – parafrazowanie

4. Cel komunikowania i stosowanie pytań

5. Problemy komunikacji pozawerbalnej

6. Krótkie tzw. minutowe prezentacje

7. Bariery w komunikacji

8. Podsumowanie

zmiana efektów kształcenia:

U1: Student przygotowuje prezentację z wykorzystaniem zaawansowanych ujęć teoretycznych – K_U09

U2 - Student nabywa elementarne umiejętności analizy i oceny stanu wiedzy poszczególnych nauk, Student przekazuje zdobytą wiedzę w formie jasnej, precyzyjnej i komunikatywnej wypowiedzi -K_U12

U3 – Student potrafi dążyć do rozwoju i jest nastawiony na nieustanne zdobywanie nowej wiedzy, umiejętności i doświadczeń; widzi potrzebę ciągłego doskonalenie się i rozumie potrzebę dalszego kształcenia – K_U13

K1: Student pracuje systematycznie, realizuje założone cele i dotrzymuje terminów K_K0