Podstawy filozofii i metodologii nauk

Pożądana jest znajomość elementarnych problemów ontologii i epistemologii w historii myśli filozoficznej

15 godzin zajęć wykładowych

9 godzin pracy własnej studenta - przygotowanie do zaliczenia

1 godzina na sprawdzenie wiedzy z podstaw filozofii nauki

W1- student ma podstawową wiedzę na temat zasad poznania naukowego, kryteriów prawdy oraz koncepcji epistemologicznych, głównie w naukach empirycznych, w tym ekonomii - K_W06

U1 - student nabywa elementarne umiejętności analizy i oceny stanu wiedzy poszczególnych nauk,

K_U01 - student potrafi dobrać i ocenić procedurę badawczą w w naukach społecznych, w szczególności w ekonomii, z punktu widzenia opracowanych na gruncie współczesnej metodologii standardów naukowości.

Wykład informacyjny i problemowy

- wykład informacyjny (konwencjonalny)
- wykład problemowy

- studium przypadku

Celem przedmiotu jest dostarczenie słuchaczom podstawowej wiedzy ze współczesnej filozofii i metodologii nauki. Głównym obiektem zainteresowań są nauki empiryczne, w tym ekonomia. Na przykładzie tej dyscypliny naukowej przedstawiane są najważniejsze koncepcje epistemologiczne we współczesnej nauce, a więc indukcjonizm, falsyfikacjonizm, koncepcja paradygmatów Kuhna oraz programów badawczych Lakatosa

1. Definicje nauki i wiedzy naukowej. Wiedza naukowa a wiedza potoczna.

2. Prawda w nauce (główne koncepcje prawdy w filozofii i ich waga dla oceny stopnia wiarygodności wiedzy).

3. Realizm poznawczy a instrumentalizm poznawczy.

4. Rola języka w poznaniu (główne założenia filozofii analitycznej).

5. Stanowisko krytycznego racjonalizmu i krytycznego empiryzmu a problem ograniczeń poznania.

6.Indukcjonizm

7. Falsyfikacjonizm

8. Koncepcja programów badawczych I.Lakatosa.

9. Koncepcja paradygmatów T. Kuhna.

10. Anarchizm poznawczy P. Fayerabenda.

11. Znaczenie głównych koncepcji epistemologicznych w praktyce badawczej ekonomistów

1. A. Chalmers, czym jest to, co zwiemy nauką, Wrocław 1993,.

2. Z. Chojnicki, Filozofia nauki. Orientacje, koncepcje, krytyki, Poznań 2000,

3. K. R. Popper, Wiedza obiektywna. Ewolucyjna teoria epistemologiczna, Warszawa 2012,

4. J. Życiński, Świat matematyki i jej materialnych cieni, Kraków 2013i,

5. M. Dombrowski, Filozofia i nauka. Trudne związki. Metalmann-Witkiewicz-Gawecki, Toruń 2011,

6. R. Różdżewski, Filozofia a rzeczywistość. Spór o poznawalność świata, Kraków 2012,

7. M. Blaug, Metodologia ekonomii, Warszawa 1995.

Zaliczenie pisemne

Nie dotyczy