Automatyczne systemy składu (DTP)

brak

przedmiot obowiązkowy

Godziny realizowane z udziałem nauczycieli: 15 h (0,5 pkt),

Czas poświęcony na pracę indywidualną: 45 h (1,5 pkt).

Czas wymagany do przygotowania się i uczestnictwa w procesie oceniania: 30 h (1 pkt).

W1: student wykorzystuje programy DTP tworząc warsztat pracy nad tekstem (K_W19),

W2: student przygotowuje i projektuje materiały informacyjne i promocyjne (ulotka, papier formy, folder itp.) z wykorzystaniem zasad projektowania edytorskiego (K_W19).

U1: student potrafi zaprezentować w języku polskim efekty swojej pracy związane z wykorzystaniem programów komputerowych przeznaczonych do składu tekstu (K_U08).

K1: student akceptuje konieczność stałego, samodzielnego uaktualniania umiejętności i poznawania nowych programów komputerowych przeznaczonych do składu tekstu (K_K08),

K2: student samodzielnie podejmuje zadania wiążące się z podnoszeniem własnych umiejętności w zakresie obsługi programów DTP (K_K08),

K3: student rozumie korzyści wynikające z wykorzystywania programów (K_K03).

• wykład interaktywny z prezentacją możliwości omawianych programów DTP

• ćwiczenia laboratoryjne

• dyskusja dydaktyczna związana z omawianym materiałem,

• metoda projektów: przygotowywanie przez studentów indywidualnych prac w programach DTP poznanych na zajęciach.

- pokaz

- opis
- wykład informacyjny (konwencjonalny)

- ćwiczeniowa
- laboratoryjna
- projektu

Zakres tematyczny przedmiotu obejmuje zagadnienia związane z przygotowaniem opracowania edytorskiego książki przy wykorzystaniu programów desktop publishing (DTP).

Zajęcia mają na celu zapoznanie studentów z podstawami technologii prepress, na przykładzie programów do składu tekstu firmy Adobe – PageMaker oraz InDesign.

Program zajęć przewiduje przede wszystkim praktyczne ćwiczenia składu, łamania i impozycji projektów książek, a także druków akcydensowych. Wprowadza podstawowe zasady i pojęcia z zakresu typografii.

Całość szkolenia podzielona jest na dwie części: problematyka składu w programie PageMaker 6.5 oraz wykorzystanie programu InDesign do redagowania tekstu.

Literatura obowiązkowa:

1. Brodecki A., O poprawę estetyki publikacji elektronicznych, "Poligrafika" 1988 nr 2

2. Chwałowski R., Typografia typowej książki, Gliwice 2002

3. Ciechanowski J., Zasady komputerowego składania tekstów, Zielona Góra 2003

Literatura uzupełniająca:

1. Adobe Page Maker 6.5 w 10 lekcjach. Oficjalne materiały szkoleniowe Adobe Systems Inc.

2. Bringhurst R., Elementarz stylu w typografii, Kraków 2007

3. Cendrowska D., Zrób to lepiej! O sztuce komputerowego składania tekstu, Warszawa 2006

4. Cohen S., Williams R., Skanowanie i drukowanie. Jak to zrobić?, Gliwice 2003

5. Goliatowski J. R., Kolankiewicz M., Jak to zrobić? Naświetlanie, skanowanie, skład. Warszawa 1996

6. Gosney M., Szara księga. Komputerowe projektowanie czarnobiałych publikacji, Warszawa 1994

7. Hochuli J., Projektowanie książki – zarys, [w:] J. Hochuli i in., Projektowanie książki w Szwajcarii, Kraków, 1995

8. Hochuli J., Uwagi projektanta książek, „Pro Typo” 1991 nr 2

9. Kamiński B., Cyfrowy prepress, drukowanie i procesy wykończeniowe. Warszawa 1999

10. Kamiński B., Prepress i barwy. Warszawa 1997

11. Kostera-Kostrzewski M., In Design 2.0 Pl. Ćwiczenia, Warszawa 2002

12. Kwaśny A., DTP. Skład. Tworzenie plików postscriptowych. Druk. Księga eksperta, Warszawa 2002

13. Liternet. Literatura i internet, pod red. P. Mareckiego, Kraków 2002

14. Osuchowska B., Poradnik autora, tłumacza i redaktora, Warszawa 2005

15. Parker R.C., DTP dla opornych. Warszawa 1995

16. Richaudeau F., Podręcznik typografii i łamania kolumn czyli sztuki drukarskiej, Warszawa 1997

17. Ruczka I., O estetyce składania tekstów w Desktop Publishing, "Pro Typo" 1991 nr 1

18. Słomka B., Page Maker 6.5 PL od A do Z, Warszawa 1999

19. Sopyło M., Estetyka książki elektronicznej, Gdynia 2008

20. Tyczkowski K., Lettera Magica, Łódź 2005

21. Willberg H. P., Forssman F., Pierwsza pomoc w typografii, Gdańsk 2004

22. Williams R., Jak składać tekst? Komputer nie jest maszyną do pisania, Gliwice 2003

23. Williams R., Komputerowy skład tekstów. Jak to zrobić?, Gliwice 2003

24. Williams R., Mistrzowskie stosowanie czcionek. Jak to zrobić?, Gliwice 2003.

Weryfikacji umiejętności nabytych w trakcie zajęć służą:

1. ocena ciągła, tj. przygotowanie do zajęć i aktywność,

2. prezentacja projektów wykonywanych w ramach zajęć,

3. przygotowanie własnego projektu.

Ogółem 3 punkty, w tym:

• 0,5 za uczestnictwo w laboratorium (15h),

• 1 za konsultacje (30h),

• 1 za wykonanie projektów w trakcie zajęć (30h),

• 0,5 przygotowanie własnego projektu (15h).