Język łaciński

Podstawowa znajomość gramatyki języka łacińskiego.

Człkowity nakład pracy studenta 60 godz. 2 p.:

- uczestnictwo w zajęciach: 30 godzin - 1 p.

- konsultacje z nauczycielem- 5 godzin 1/6 p.

- czas poświęcony na pracę indywidualną studenta 15 godzin 0,5 p.

- tłumaczenie samodzielne tekstów w ramach zadanych prac

- przygotowanie do sprawdzianów ok. 10 godzin 2/6 p.

W 03 zna łacińską terminologię gramatyczną

W02 zna końcówki fleksyjne rzeczownika, przymiotnika, zaimka i czasownika

W 06 zna podstawowe sentencje łacińskie

W 03zna zasady tworzenia konstrukcji gramatycznych: a.c.i., n.c.i., c.p.p., abl. abs.

W 01 zna ok.1000 podstawowych słów łacińskich

K_W17 zna i rozumie podstawowe pojęcia w przynajmniej jednym języku starożytnym

- umie określić przynależność rzeczownika do odpowiedniej deklinacji, czasownika do do odpowiedniej koniugacji

-umie poprawnie przetłumaczyć rzeczownik, przymiotnik zaimek w danym przypadku, czasownik w podanej formie

-umie utworzyć (i odmienić) participia, infinitivi oraz przetłumaczyć je

-umie podać datę po łacinie

-umie przestopniować dany przymiotnik, utworzyć od niego przysłówek i przestopniować go

-zna formy czasowników nieregularnych i tłumaczy poprawnie ich formy w różnych czasach i stronach

-wskazuje w zdaniu konstrukcje gramatyczne i ich części składowe

-umie poprawnie przetłumaczyć konstrukcje gramatyczne (w szczególności a.c.i).

-umie wskazać w zdaniu wszystkie formy czasownikowe i potrafi przetłumaczyć zdanie

-umie posługiwać się słownikiem łacińsko-polskim,

K_U01 zdobywa wiedzę w sposób uporządkowany i systematyczny pod kierunkiem opiekuna naukowego, przy zastosowaniu nowoczesnych technologii informacyjnych, technik pozyskiwania, klasyfikowania i analizowania informacji

K_U12 tłumaczy i objaśnia proste teksty źródłowe w języku starożytnym i języku nowożytnym występującym w źródłach historycznych

metoda poszukująca, ćwiczeniowa

- ćwiczeniowa

na II roku student kontynuuje poznawanie gramtyki języka łacińskiego ćwiczy tłumaczenie tekstów preparowanych i oryginalnych

Wprowadzenie dalszych zagadnień gramatycznych- fleksja oraz wybrane zagadnienia składni. Każde nowe zagadnienie gramatyczne ćwiczy się na kolejnych tekstach preparowanych. Zagadnienia gramatyczne są systematycznie utrwalane i porządkowane. Głównym celem zajęć jest przygotowanie studentów do zaliczenia tzw. gramatycznego testu końcowego. Pod tym kątem przebiagają wszystkie powtórki gramatyczne.

• Materiały przygotowane przez prowadzących zajęcia

• Appel H., Bis repetita placent. Repetytorium z języka łacińskiego dla studentów historii

• Jurewicz O., Winniczuk L., Język łaciński. Podręcznik dla lektoratów szkół wyższych

• Słownik łacińsko-polski, oprac. K. Kumaniecki lub Mały słownik łacińsko-polski, red. nauk. J. Korpanty

• Wielewski M., Krótka gramatyka języka łacińskiego

Gramatyczny test końcowy 9zawierający materiał z trzech semestrów).

Skala ocen 100%-90%-ocena bdb

89%-79%- ocena db

78%-65%- ocena dst

poniżej ocena niedostateczna

nie dotyczy