Źródła do dziejów regionu bałtyckiego

brak

przedmiot fakultatywny

Godziny realizowane z udziałem nauczyciela:

- udział w zajęciach - 15 godzin

- konsultacje z nauczycielem - 5 godzin

Czas poświęcony na pracę indywidualną studenta:

- przygotowanie do zajęć - 25

Czas wymagany do przygotowania się do uczestnictwa w procesie oceniania:

- przygotowanie tłumaczenia i interpretacji tekstu źródłowego - 30

w sumie 75 godzin = 3 pkt

W1: zna podstawowe źródła drukowane do historii Skandynawii - K_W11

W2: zna najważniejsze słowniki i leksykony norweskie- K_W11

W3: zna dzieje państw skandynawskich - K_W01, K_W11

W4: wie, że istnieją dwie odmiany języka norweskiego - k_W07, K_W11

U1: potrafi tłumaczyć teksty z języka norweskiego - K_U011, K_U012

U2: potrafi analizować i interpretować zawarte w nich informacje - K_U07

U3: potrafi formułować własne opinie dotyczące wydarzeń poruszonych w analizowanych tekstach źródłowych - K_U07

K1: ma świadomość zakresu swej wiedzy i rozumie potrzebę jego pogłębiania - K_K01

K2: potrafi pracować w grupie - K_K02

K3: szanuje dziedzictwo kulturowe państw skandynawskich - K_K09

praca z tekstem źródłowym, pogadanka

- pogadanka

Celem zajęć jest doskonalenie przez studentów znajomości języka norweskiego, kształcenie sprawności przekładu tekstów źródłowych oraz zdolności interpretacji i analizy zawartych w nich informacji. Studenci poznają najważniejsze źródła drukowane do dziejów Norwegii.

Studenci powinni posiadać dobrą znajomość języka norweskiego, oraz ogólną wiedzę na temat historii Norwegii

Podczas zajęć studenci poznają najważniejsze źródła drukowane dziewiętnasto- i dwudziestowieczne do historii państw skandynawskich. Wybrane teksty będą tłumaczone z języka norweskiego a następnie analizowane, wraz omówieniem kontekstu historycznego. Teksty z XIX wieku dotyczą przede wszystkim wydarzeń związanych z uchwaleniem konstytucji Norwegii w 1814r. natomiast teksty z XX wieku dotyczą głównie okresu II wojny światowej. Są to odezwy króla Haakona VII, pisma Vidkuna Quislinga czy też pamiętniki ministra spraw zagranicznych Norwegii – Trygvego Lie.

Studenci dowiedzą się również o istnieniu dwóch odmian języka norweskiego – Bokmål i Nynorsk. Poznają ich historię i różnice miedzy nimi.

Tłumaczenie i interpretacja norweskich tekstów źródłowych.

1. Valentin Chrisistian Vilhelm Sibbern:Dagbok paa Eidsvold (1814), [w:] Norsk tro og tanke 1800-1940, red. Jan-Erik Ebbestad Hansen, Bind 2, Oslo 1998,s.33-37

2. Henrik Wergeland: Normandens Katechisme (1832), [w:] Norsk tro og tanke 1800-1940, red. Jan-Erik Ebbestad Hansen, Bind 2, Oslo 1998, s. 80

3. Camilla Collett: Kvinden i literaturen. F?drelandske forfattere (1877), [w:] Norsk tro og tanke 1800-1940, red. Jan-Erik Ebbestad Hansen, Bind 2,Oslo 1998, s. 189-192

4. Trygve Lie, Hjemover, Oslo 1958 (wybrane fragmenty)

5. Vidkun Quisling, Den nasjonale regjering har overtatt makten (1940), [w:] Norsk tro og tanke 1940-2000, red. Jan-Erik Ebbestad Hansen, Bind 3, Oslo2001, s. 34

6. Haakon VII og statsminister Nygaardsvold: kongen og Regjeringen drar utenlands (1940), [w:] Norsk tro og tanke 1940-2000, red. Jan-Erik Ebbestad Hansen, Bind 3, Oslo 2001, s.41-42

7. Josef Terboven, Til befolkningen! (1944), [w:] Norsk tro og tanke1940-2000, red. Jan-Erik Ebbestad Hansen, Bind 3, Oslo 2001, s. 99-100

8. Sigrid Undset: Tyskerne og vi (1944), [w:] Norsk tro og tanke 1940-2000, red. Jan-Erik Ebbestad Hansen, Bind 3, Oslo 2001, s. 176-179

A. Bereza-Jarociński, Zarys dziejów Norwegii, Warszawa 1991

T. Cieślak, Norwegia. Z dziejów XIX i XX wieku, Poznań 1970

T. Cieślak, Zarys historii najnowszej krajów skandynawskich, Warszawa 1978

SŁOWNIKI:

E. Haugen, Norwegian English dictionary, Oslo 1990

T. Haustad, Stor norsk-tysk ordbok, Oslo 1991

Ż. Wawrzyniak Soleng, H. Soleng, Polsk-norsk, norsk-polsk, Oslo 2004

O. M. Selberg, Wielki słownik norwesko-polski, Toruń 2018

Na ocenę końcową składają się: aktywność na zajęciach (30%) oraz przygotowane przez studenta tłumaczenia i interpretacja tekstu źródłowego w języku norweskim (70%).

nie dotyczy