Historia administracji

Brak.

przedmiot obligatoryjny

Godziny realizowane z udziałem nauczyciela akademickiego;

- wykład - 30 h,

- konsultacje z pracownikiem - 15 h,

Praca własna studenta: -

- przygotowanie do egzaminu, w tym studiowanie zalecanej

literatury - 50 h

- egzaminy - 5 h

Liczba godzin pracy studenta ogółem: 100 h

W1- student ma zaawansowaną wiedzę o procesach zmian dotyczących struktur,

organizacji i funkcjonowania instytucji administracyjnych w Europie i

na ziemiach polskich oraz o przyczynach, przebiegu i konsekwencjach

tych zmian w przeszłości i współcześnie (K_W09);

W2- student ma zaawansowaną wiedzę o teoriach dotyczących organizacji

i funkcjonowania instytucji administracyjnych w europejskim kręgu

cywilizacyjnym i o ich historycznej ewolucji (K_W10).

U1 - student potrafi prawidłowo interpretować i wyjaśniać zjawiska

społeczno-prawne w zakresie nauk prawno-administracyjnych, zna

ich genezę i historyczną ewolucję (K_U01);

U2 - dzięki nabytej wiedzy w dziedzinie historii administracji posiada

umiejętność rozumienia i analizowania zjawisk społeczno-prawnego

oddziaływania instytucji administracyjnych, innych instytucji

publicznych i społeczno-politycznych na funkcjonowanie

społeczeństwa (K_U08)

U3 - student potrafi samodzielnie doskonalić nabytą wiedzę i

umiejętności oraz rozszerzać ja zgodnie z potrzebami rynku,

aby w sposób profesjonalny wykonywać swoja prace

zawodową (K_U13)

K1 - student ma świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności

i doskonale rozumie potrzebę jej ciągłego pogłębiania i

aktualizowania na podstawie wiadomości o ciągłej zmienności

sytuacji w toku rozwoju dziejowego cywilizacji europejskiej

(K_K01);

- wykład problemowy metodą tradycyjną

- wykład problemowy

Celem przedmiotu jest wprowadzenie studentów do szeroko pojętych nauk administracyjnych. W ramach prowadzonego wykładu jest przedstawiona ogólna charakterystyka nauki administracji, jako dyscypliny naukowej wraz z jej genezą (tzn. dyscypliny). Następnie omówiona jest ogólna charakterystyka administracji publicznej, czynników ja kształtujących, struktur, miejscu i roli urzędnika w administracji publicznej a także mechanizmy i rodzaje kontroli w administracji. W części drugiej pokazany jest praktyczny aspekt roli nauki administracji. Obejmuje on opis budowy indywidualnego stanowiska pracy, charakterystykę rozpiętości kierowania, grupowanie pracy w zespole, zasady budowy i przebudowy struktur administracyjnych, wewnętrzną organizację pracy organy administracyjnego i podział zadań między poszczególne szczeblami administracji

I. Zagadnienia ogólne

• Zagadnienia wstępne – chronologiczny i terytorialny

zakres przedmiotu. - 1 h

II. Podstawowe cechy administracji (zasady: terytorializmu i

resortowości, centralizacji i decentralizacji, koncentracji i

dekoncentracji, hierarchicznego podporządkowania,

kolegialności i jednoosobowego kierownictwa,

biurokratyzmu; granice działalności administracyjnej) - 1 h

III.Administracja monarchii absolutnych i feudalnych republik. - 5 h

• Charakterystyka monarchii absolutnej (absolutyzm renesansowy, klasyczny,

oświecony, neoabsolutyzm) i republik feudalnych. - 1 h

• Administracjacentralna i terytorialna: Francja, Austria, Prusy, Rosja

- 2 h

• Administracja centralna i terytorialna: Zjednoczonych Prowincji

Niderlandów, Rzyczpospolita Obojga Narodów. - 2 h

IV. Administracja wieku Oświecenia - 5 h.

• Systemy biurokratyczne państw europejskich (Anglia,

Francja, Prusy, Austria, Rosja Rzeczpospolita czasów

stanisławowskich) i ich cechy charakterystyczne.

V. Klasyczna administracja XIX wieku. - 5 h

• Prawne podstawy funkcjonowania państw epoki

kapitalizmu; konstytucjonalizm i jego charakterystyka;

głowa państwa; monarchia konstytucyjna i jej odmiany,

republika i jej odmiany; organy administracji centralnej;

relacje między władzą ustawodawczą a wykonawczą;

administracja terytorialna i samorząd; - 1 h

• Organizacja i tryb działania administracji centralnej (Anglia,

Francja, Prusy, Austria, Rosja). - 1 h

• Organizacja i tryb działania rządowej administracji

terytorialnej. - 1 h

• Samorząd terytorialny – koncepcja, geneza i organizacja

(Anglia, Francja, Prusy, Austria, Rosja). - 1 h

• Geneza i typy sądownictwa administracyjnego w Europie. - 1 h

VI. Administracja XX wieku - 3 h

• Ewolucja państwa i jej przebieg; kryzys państwa liberalnego; państwo

dobrobytu; autorytaryzm; faszyzm; komunizm; charakterystyka

współczesnych form systemu rządów demokratycznych).. - 2 h

• Przeobrażenia administracji centralnej i terytorialnej

(rządowej i samorządowej). - 1 h

.VII. Administracja w czasach II Rzeczypospolitej - 4 h.

• Dzielnicowe organy władzy państwowej na ziemiach

polskich w latach 1916-1922 - 1 h.

• Konstytucyjne regulacje statusu administracji. - 2 h

• Administracja centralna, rządowa administracja

terytorialna; samorząd terytorialny. - 2 h

VIII. Administracja na ziemiach polskich w latach II wojny światowej. - 3 h

• Administracja pod okupacją: niemiecka i radziecka. - 1 h

• Administracja Polskiego Państwa Podziemnego. - 1 h

• Alternatywne wobec PPP struktury władzy (prawica i

komuniści) - 1 h

IX. Administracja w Polsce Ludowej. - 3 h

• Administracja centralna, terytorialna oraz samorząd w

latach 1944- 1947. Administracja w Małej Konstytucji z

1947 r. – teoria i praktyka. - 1 h

• Administracja w Konstytucji PRL z 1952 r.

• Ewolucja administracji w latach 1952-1972. - 1 h

• Reformy administracyjne 1972-1975. - 1 h

Literatura podstawowa:

• J. Malec, D. Malec, Historia administracji i myśli administracyjnej, Kraków 2000 i wyd. nast.

• W. Witkowski, Historia administracji w Polsce 1764 – 1989, Warszawa 2007

Literatura uzupełniająca:

• D. Janicka, Ustrój administracji w nowożytnej Europie, Toruń 2002

• T. Maciejewski, Historia administracji, Warszawa 2002

• M. Żukowski, Dzieje administracji w Polsce w XX wieku, War-szawa 2011

Sposób zaliczenia:

• egzamin na ocenę; – wiedza udokumentowana na egzaminie pisemnym; 60 min., 3 pytania problemowe (15 min.), 3 – szczegółowe (5 min.); za pytania problemowe 15 pktów za każde, za szczegółowe - 5 pktów za każde; ocena pozytywna po uzyskaniu min. 30 pktów; ocena dst plus 40 pkt.., ocena db 45- 50 pkt, ocena db plus 50-55 pktów; ocena bdb 55-60 pktów

Formy zaliczenia:

• końcowy egzamin pisemny na ocenę z całości materiału zaprezentowanego na wykładach i opanowanego na podstawie zalecanej literatury.

• w przypadku przeprowadzenia egzaminów w formie zdalnej dopuszcza się możliwość zaliczenia przedmiotu na podstawie esejów;

kryteria:

• wykład - wiedza udokumentowana na podstawie egzaminu.

Nie dotyczy.