Seminarium przedmiotowe

Brak.

II rok, semestr letni (1)

15 godz. i 0,5 pkt. ECTS – godziny kontaktowe, seminarium, konsultacje indywidualne i grupowe

15 godz. i 0,5 pkt. ECTS – czas na indywidualną pracę studenta

III rok, semestr zimowy (1)

15 godz. i 0,5 pkt. ECTS – godziny kontaktowe, seminarium, konsultacje indywidualne i grupowe

15 godz. i 0,5 pkt. ECTS – czas na indywidualną pracę studenta

III rok , semestr letni (5)

30 godz. i 1 pkt. ECTS – godziny kontaktowe, seminarium, konsultacje indywidualne i grupowe

120 godz. i 4 pkt. ECTS – czas na indywidualną pracę studenta

Łącznie: 210 godz. (7 ECTS)

W1: posiada zaawansowaną wiedzę z zakresu etapów pracy teoretycznej (K_W11)

W2: zna i rozumie zasady budowania projektów badawczych (K_W11)

W3: posiada zaawansowaną wiedzę z zakresu nauk humanistycznych i społecznych (K_W10)

W4: Zna i rozumie metody analizy, wartościowania i problematyzowania wytworów z zakresu sztuk wizualnych i audiowizualnych (K_W04)

W5: ma pogłębioną i uporządkowaną wiedzę z zakresu pojęć wykorzystywanych w pracy (K_W09; K_W10)

U1: umie samodzielnie projektować i podejmować decyzje planując własne prace badawcze (K_U11)

U2: posiada wysoki poziom umiejętności analizowania tekstów z wykorzystaniem wiedzy teoretycznej (K_U10; K_U11 )

U3: umie publicznie zaprezentować wyniki badań własnych (K_U08)

K1: potrafi inicjować pracę w grupie i kierować zespołem badawczym (K_K05)

K2: potrafi krytycznie oceniać własne rozwiązania (K_K01)

K3: świadomie wykorzystuje zdobytą wiedzę do rozwiązywania problemów (K_K04)

K4: dostrzega wartości etyczne i moralne prowadzonych badań (K_K09)

Seminarium, pokaz, prezentacja, opis

- pokaz

- opis

- seminaryjna

Seminarium przedmiotowe obejmuje zagadnienia strategii pracy badawczej i umiejętności pisania rozprawy teoretycznej o charakterze naukowym.

Przedmiot przygotowuje do samodzielnego poszukiwania i formułowania pytań badawczych, zbierania informacji i rozwiązywania problemu w oparciu o wybraną, dostosowaną do konkretnego zagadnienia metodologię badawczą.

W czasie seminarium odbywają się spotkania, których celem jest przygotowanie studentów do podejmowania dyskusji z umiejętnością argumentowania i uzasadniania własnych stanowisk. Celem seminarium jest także dostarczenie wiedzy i umiejętności teoretycznego opracowania badanego zagadnienie w formie rozprawy teoretycznej zgodnie z przejętymi, formalnymi zasadami pisania rozpraw naukowych.

Literatura obowiązkowa

Babbie, E. (2003). Badania społeczne w praktyce, Warszawa: WN PWN

Banks, M. (2009). Materiały wizualne w badaniach jakościowych, Warszawa: WN PWN

Frankfort-Nachmias, Ch., Nachmias, D.(2001). Metody badawcze w naukach społecznych, Poznań: Wydawnictwo Zysk i S-ka

Konarzewski, K. (2000). Jak uprawiać badania oświatowe. Metodologia praktyczna, Warszawa: WSiP

Nęcka, E., Stocki, R. (2009). Jak pisać prace z psychologii. Poradnik dla studentów i badaczy, Kraków: UNIVERSITAS

Rubacha, K. (2008). Metodologia badań nad edukacją, Warszawa: WAiP

Oliver, O.(1999). Jak pisać prace uniwersyteckie. Poradnik dla studentów.Kraków; Wydawnictwo Literackie

• czynne uczestnictwo w zajęciach

• postęp w realizacji pracy licencjackiej

• poprawność wykonywania zadań

Nie dotyczy.