Współczesny system szkolny

Przed rozpoczęciem nauki student powinien posiadać podstawową wiedzę na temat nauczania religii w polskiej szkole, zdobytą na wykładach z Katechetyki fundamentalnej (rok III).

uprawnienia pedagogiczne

Łączny nakład pracy studenta wynosi 60 godz., co odpowiada 2 punktom ECTS:

• Udział w wykładach = 14 godz.

• Przygotowanie pracy pisemnej – projekt planu rozwoju zawodowego nauczyciela stażysty (część tabelaryczna i opisowa) = 8 godz.

• Konsultacje indywidualne (plan rozwoju zawodowego nauczyciela stażysty) = 1 godz.

• Przeczytanie lektury obowiązkowej = 15 godz.

• Powtórzenie materiału i przygotowanie do pisemnego kolokwium z zakresu treści wykładów oraz literatury obowiązkowej = 22 godz.

W1: Zna układ redakcyjny aktów prawnych, potrafi odróżnić ustawę od rozporządzenia. (Rozporządzenie MNiSW z dnia 17 stycznia 2012 r. w sprawie standardów kształcenia przygotowujących do wykonywania zawodu nauczyciela - § I ust. 2 pkt 1 lit. g).

W2: Zna treść Rozporządzenia MEN w sprawie warunków i sposobu organizowania nauki religii w szkołach publicznych. (Rozporządzenie MNiSW z dnia 17 stycznia 2012 r. w sprawie standardów kształcenia przygotowujących do wykonywania zawodu nauczyciela - § I ust. 2 pkt 1 lit. g).

W3: Zna zalecenia Komisji Wychowania Katolickiego Konferencji Episkopatu Polski w sprawie ocenia osiągnięć edukacyjne uczniów z religii. (Rozporządzenie MNiSW z dnia 17 stycznia 2012 r. w sprawie standardów kształcenia przygotowujących do wykonywania zawodu nauczyciela - § I ust. 2 pkt 1 lit. g).

W4: Zna treść Ustawy Karta Nauczyciela - rozdział 3a. (Rozporządzenie MNiSW z dnia 17 stycznia 2012 r. w sprawie standardów kształcenia przygotowujących do wykonywania zawodu nauczyciela - § I ust. 2 pkt 1 lit. l).

W5: Zna procedurę awansu zawodowego nauczyciela religii zgodnie z Rozporządzeniem MEN w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli. (Rozporządzenie MNiSW z dnia 17 stycznia 2012 r. w sprawie standardów kształcenia przygotowujących do wykonywania zawodu nauczyciela - § I ust. 2 pkt 1 lit. l).

U1: Projektuje plan własnego rozwoju zawodowego. (Rozporządzenie MNiSW z dnia 17 stycznia 2012 r. w sprawie standardów kształcenia przygotowujących do wykonywania zawodu nauczyciela - § I ust. 2 pkt 2 lit. o).

K1: Wyjaśnia, w jaki sposób nauczyciel religii - indywidualnie lub zespołowo - działa na rzecz podnoszenia jakości pracy szkoły. (Rozporządzenie MNiSW z dnia 17 stycznia 2012 r. w sprawie standardów kształcenia przygotowujących do wykonywania zawodu nauczyciela - § I ust. 2 pkt 3 lit. g).

Wykład z prezentacją oraz z wykorzystaniem Internetu.

- wykład informacyjny (konwencjonalny)
- wykład konwersatoryjny

Zgodnie z Rozporządzeniem MEN w sprawie warunków i sposobu organizowania nauki religii w szkołach publicznych z dnia 14 kwietnia 1992 r., w publicznych szkołach podstawowych, gimnazjach, ponadpodstawowych ponadgimnazjalnych w Polsce, organizuje się w ramach planu zajęć szkolnych naukę religii. Status prawny nauczycieli religii określają państwowo – kościelne, jak i państwowe akty prawne, zwłaszcza ustawa Karta Nauczyciela. Stąd potrzeba zapoznania studentów - przyszłych nauczycieli religii z tymi dokumentami.

Wykłady mają na celu zapoznanie studentów z umocowaniem prawnym nauczania religii w publicznym systemie oświaty w Polsce po 1990 roku oraz przygotowanie do podjęcia ścieżki awansu zawodowego.

Na treść programową zajęć składają się następujące zagadnienia:

1. Podstawowe wiadomości o aktach prawnych dotyczących oświaty:

• Identyfikacja aktów prawnych.

• Miejsce publikacji aktów prawnych.

• Układ redakcyjny aktów prawnych.

• Najważniejsze państwowe akty prawne dotyczące oświaty.

• Akty prawne dotyczące awansu zawodowego nauczycieli.

2. Status prawny nauczycieli religii w świetle Rozporządzenia MEN w sprawie warunków i sposobu organizowania nauki religii w szkołach publicznych.

3. Ustawa Karta Nauczyciela rozdział 3a - procedura awansu zawodowego nauczyciela religii.

4. Rozporządzenie MEN w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli – przebieg stażu, wymagania kwalifikacyjne i egzaminacyjne.

5. Dokument "Zasady oceniania osiągnięć edukacyjnych z religii rzymsko-katolickiej w szkołach".

Literatura podstawowa - obowiązkowa:

• Rozporządzenie MEN w sprawie warunków i sposobu organizowania nauki religii w szkołach publicznych z dnia 14 kwietnia 1992 r. (por. Dz. U. Nr 36 z dnia 24 kwietnia 1992r.) z późn. zm.

• Ustawa z dnia 18 lutego 2000 r. o zmianie ustawy Karta Nauczyciela oraz o zmianie niektórych innych ustaw - rozdział 3a (Dz. U. z 2000 r. Nr 19, poz. 239) z późn. zm.

• Rozporządzenie MENiS w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli z dnia 3 sierpnia 2000 r. (Dz. U. z 2000 Nr 70, poz. 825) z późn. zm.

• Komisja Wychowania Katolickiego Konferencji Episkopatu Polski, Zasady oceniania osiągnięć edukacyjnych z religii rzymsko-katolickiej w szkołach, „Katecheta” 52 (2008) nr 10, s. 4-7.

• T. Panuś, Uwagi odnośnie do „Zasady oceniania osiągnięć edukacyjnych z religii rzymsko-katolickiej w szkołach”, „Katecheta” 52 (2008) nr 10, s. 8-10.

Literatura uzupełniająca:

P. Mąkosa, Trwałe miejsce nauczania religii w polskim systemie oświaty, „Katecheta” 49 (2005) nr 1, s. 63-69; P. Tomasik, Regulacje prawne nauczania religii, w: J. Stala (red.), Wybrane zagadnienia z katechetyki, (Seria: Academica, t. 66), Tarnów 2003, s. 73-109; W. Janiga, Katecheza w szkole w świetle obowiązującego prawa, w: J. Zimny (red.), Katecheza dziś, Sandomierz 2002, s. 170-197; W. Janiga, A. Mezglewski (red.), Katecheza dzisiaj. Problemy prawne i teologiczne, Krosno-Sandomierz 2000; S. Łabendowicz (red.), Aspekty prawne nauczania religii rzymskokatolickiej w polskim systemie oświatowym, Radom 2001.

Metody sprawdzenia efektów kształcenia:

• Pisemne kolokwium (test wyboru) – W1, W2, W3, W4, W5.

• Dyskusja w czasie wykładu konwersatoryjnego - U1, K 1.

Kryteria oceniania:

Student otrzymuje zaliczenie z pozytywną oceną gdy:

• Uczestniczył w wykładach - obecność na wykładach jest obowiązkowa i warunkuje dopuszczenie studenta do pisemnego testu. Dopuszcza się 1 godz. nieobecności nieusprawiedliwionej, wszystkie pozostałe nieobecności muszą być obowiązkowo usprawiedliwione (zwolnienie lekarskie itp.).

• Zaliczył z pozytywnym wynikiem pisemne kolokwium z zakresu treści wykładów i literatury obowiązkowej. Kolokwium składa się z testu wyboru, za który student może uzyskać max. 22 punkty. Ocena z kolokwium jest ostateczną oceną z przedmiotu.

bdb: 22 - 21 pkt.

db plus: 20 - 19 pkt.

db: 18 - 17 pkt.

dst plus: 16 - 15 pkt.

dst: 14 - 13 pkt.

ndst: 12 i mniej pkt. (tzn. poniżej 60%).

Nie dotyczy.