Etyczna i socjokulturowa problematyka śmierci i umierania

brak

przedmiot fakultatywny

1. Nakład pracy związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczyciela:

 udział w wykładach: nie dotyczy

 udział w laboratoriach: nie dotyczy

 udział w seminariach: 15 godzin

 udział w konsultacjach : 1 godziny

Nakład pracy związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich wynosi 16 godzin, co odpowiada 0,64 punktu ETCS.

2. Bilans nakładu pracy studenta:

 udział w wykładach: nie dotyczy

 udział w laboratoriach: nie dotyczy

 udział w seminariach: 15 godzin

 udział w konsultacjach: 1 godziny

 praca semestralna: 4 godziny

 czytanie wybranego piśmiennictwa: 2 godziny

 recenzja filmu dokumentalnego: 3 godzin

Łączny nakład pracy związany z realizacją przedmiotu wynosi 25 godzin, co odpowiada 1 punktowi ETSC

3. Nakład pracy związany z prowadzonymi badaniami naukowymi

-praca semestralna: 4 godziny

-recenzja filmu dokumentnego: 3 godziny

Łączny nakład pracy związany z badaniami wynosi 7 godzin, co odpowiada 0,28 ECTS

4. Czas wymagany do przygotowania się i do uczestnictwa w procesie oceniania

-praca semestralna: 4 godziny

-czytanie piśmiennictwa: 2 godziny

recenzja filmu dokumentalnego: 3 godziny

Łączny czas studenta związany z przygotowaniem do uczestnictwa w procesie oceniania wynosi 9 godzin co odpowiada 0,36 punktu ETCS

5. Bilans nakładu pracy o charakterze praktyczny

 Przygotowanie pracy semestralnej: 2 godziny

 Przygotowanie recenzji (w zakresie praktycznym): 1 godzina

Łączny nakład studenta o charakterze praktycznym wynosi 3 godziny, co odpowiada 0,12 punktu ETCS

6. Bilans nakładu pracy studenta poświęcony zdobywaniu kompetencji społecznych w zakresie seminariów oraz ćwiczeń. Kształcenie w dziedzinie afektywnej przez proces samokształcenia:

 nie dotyczy

7. Czas wymagany do odbycia obowiązkowej praktyki:

nie dotyczy

Student

W1: Opisuje teorie socjologiczne związane ze śmiercią i umieraniem B1_W21

W2: Charakteryzuje procesy społeczne związane ze śmiercią i umieraniem B1_W21

W3: Wymienia tradycyjne i współczesne zwyczaje związane ze śmiercią i umieraniem B1_W21

W4: Opisuje podstawowe zasady etyczne związane z problematyką śmierci i umierania B1_W19

W5: Wymienia psychospołeczne problemy umierającego i jego rodziny w instytucjach medycznych B1_W21

U1: Potrafi w sposób precyzyjny i spójny przedstawiać argumenty na rzecz humanizacji śmierci i umierania B1_U06

U2: Potrafi omówić zjawisko lęku przed śmiercią współczesnego człowieka i społeczeństw oraz postawy wobec śmierci B1_U06

U3: Umiejętnie porozumiewa się z pacjentem umierającym i jego rodziną B1_U06

U4: Stosuje oceny etyczne zagadnień związanych ze śmiercią i umieraniem B1_U06

Student

K1: Jest świadomy osobistej odpowiedzialności za relacje społeczne B1_K05

K2: Pracuje w grupie wykorzystując reguły komunikacji społecznej B1_K03

Burza mózgów, dyskusja dydaktyczna, studium przypadku, praca w grupach,

Celem seminarium jest konfrontacja studenta z procesami społecznymi oraz psychospołecznymi problemami, jakie towarzyszą pacjentowi umierającemu i jego rodzinie. Założeniem zajęć jest przygotowanie studenta do realizacji humanistycznej idei śmierci i umierania.

Przedmiot przygotowuje studenta do postrzegania i oceny współczesnych postaw wobec śmierci i umierania. Student uczy się postawy szacunku wobec odmiennych zwyczajów związanych ze śmiercią i umieraniem w różnych kulturach i religiach. Poznaje założenia opieki hospicyjnej i uczy się dostrzegania przejawów dysfunkcjonalności w opiece nad pacjentem umierającym w szpitalu w perspektywie jego potrzeb psychospołecznych. Poznaje etapy umierania i związane z nimi uczucia oraz lęki towarzyszące procesowi umierania. Student poznaje elementarne zasady komunikowania się z pacjentem umierającym i jego rodziną.

Ponadto poruszana jest problematyka etyczna dotycząca reguł postępowania medycznego z pacjentami nieuleczalnie chorymi i umierającymi.

Literatura podstawowa:

Ostrowska A., Śmierć w doświadczeniu jednostki i społeczeństwa, Wydawnictwo IFiS PAN, Warszawa 2005.

Szewczyk K. Bioetyka. Medycyna na granicach życia, t.1, PWN, Wydawnictwo

Literatura uzupełaniająca

P. Aries, Człowiek i śmierć, wyd. dowolne

Mayerscough P., Jak rozmawiać z pacjentem, Gdańskie Wydawnictwo Pedagogiczne, Gdańsk 2001.

Zaliczenie z oceną - kryterium: zachowanie prawidłowej konstrukcji recenzji określonego przez wykładowcę filmu dokumentalnego oraz zawarcie własnej oceny i wniosków(minimum pięciu)- 10 punktów max. Praca pisemna na wybrany temat: postawienie tezy i argumenty (przynajmniej 5), logika wypowiedzi, odwołanie do źródeł, forma wypowiedzi, prezentacja ustna- 10 punktów max.

Praca + recenzja= 20 pkt.

% uzyskanych punktów Liczba punktów ocena

95…<=100 20 pkt. bdb (5)

88…<95 18-19 pkt. db+ (4+)

80…<88 16-17 pkt. db (4)

71…<80 14-15 pkt. dst+ (3+)

60…<71 12-13 pkt. dst (3)

0…<60 < =11,99 pkt. ndst (2)