Metody oceny i poprawy przestrzegania przez pacjentów procesu terapeutycznego

brak

przedmiot obowiązkowy

Godziny obowiązkowe realizowane z udziałem nauczyciela:

- udział w wykładach - 10 h

- udział w seminariach – 10 h

20 h = 0,6 ECTS

2. Czas poświęcony przez studenta na pracę indywidualną:

- czytanie literatury - 5 h = 0,2 ECTS

3. Czas wymagany do przygotowania się w procesie oceniania – 5 h = 0,2 ECTS

Łączny nakład pracy: 30 h = 1 ECTS

W1: Omawia czynniki (compliance, concordance, adherence)

warunkujące skuteczność terapii w chorobach przewlekłych (B2_W01).

W2: Omawia sposoby oceny i poprawy realizacji planu terapeutycznego w chorobach przewlekłych (B2_W01).

U1: Planuje sposób oceny realizacji planu terapeutycznego w chorobach przewlekłych (B2_U03).

U2: Przygotowuje narzędzia edukacyjne dla pacjentów z chorobami przewlekłymi (B2_U09)

U3: Opracowuje plan poprawy planu terapeutycznego w chorobach przewlekłych (B2_U01)

K1: Potrafi działać i pracować w grupie (B1_K01).

K2: Kieruje się etyką zawodową w celu rozpoznawania i rozwiązywania dylematów natury moralnej i etycznej (B1_K05).

K3: Odpowiedzialnie traktuje własną pracę (B1_K07)

wykład informacyjny

wykład problemowy

dyskusja dydaktyczna

analiza przypadków

pokaz

- pogadanka
- wykład problemowy

- metody ewaluacyjne
- metody oparte na współpracy
- metody rozwijające refleksyjne myślenie

Choroby przewlekłe, funkcjonowanie pacjenta w chorobie

Zajęcia prowadzone w formie wykładów i ćwiczeń. Wykłady mają za zadanie wyjaśnienie podstawowych związanych ze stosowaniem się pacjenta do zaleceń terapeutycznych. W trakcie seminariów studenci uczą się o funkcjonowaniu pacjent w chorobach przewlekłych.. Poznają mechanizmy adaptacji pacjenta do choroby oraz przygotowują plan zwiększający skuteczność realizacji zaleceń terapeutycznych

Kubica A., Grześk, G. Sinkiewicz W. i wsp. Compliance, concordance, adherence w przewlekłej terapii. Folia Cardiologica Excerpta 2010;5(2):54-57

Jasińska M., Kurczewska U., Orszulak-Michalak D. i wsp. Zjawisko non-adherence w procesie opieki farmaceutycznej. Farm Pol, 2009, 65(11): 765-771

Kubica A., Ratajska A., Sinkiewicz W. i wsp. Przyczyny złej współpracy lekarz–pacjent w terapii przewlekłej. Folia Cardiologica Excerpta 2010; 5, 2: 78–83

Kosobucka A,. Michalski P., Pietrzykowski Ł. I wsp. Adherence to treatment assessed with the Adherence in Chronic Diseases Scale in patients after myocardial infarction. Patient Prefer Adherence. 2018;12:333-340.

Kubica A., Obońska K., Fabiszak T. Adherence to antiplatelet treatment with P2Y12 receptor inhibitors. Is there anything we can do to improve it? A systematic review of randomized trials. Curr Med Res Opin. 32(8):1441-51.

Kubica A., Kosobucka A., Fabiszak T. Assessment of adherence to medication in patients after myocardial infarction treated with percutaneous coronary intervention. Is there a place for newself-reported questionnaires? Curr Med Res Opin. 13:1-9.

Podstawą zaliczenia przedmiotu jest 100% udział w zajęciach podczas których oceniane będzie posiadanie przez studentów podstawowej wiedzy z zakresu realizacji planu terapeutycznego przez chorych przewlekle (W1, W2).

Ponadto warunkiem niezbędnym do uzyskania zaliczenia jest przygotowanie przez studentów planu badania mającego na celu ocenę przestrzegania przez pacjentów zaleceń farmakologicznych w zakresie wybranego leku oraz przygotowanie krótkiego materiału edukacyjnego dla pacjenta na temat leku – jako narzędzia poprawiającego przestrzeganie planu terapeutycznego (U1, U2, U3, K1, K2, K3) – zaliczenie na ocenę.

nie dotyczy