Drukuj sylabusKomunikacja medyczna
Informacje ogólne
| Kod przedmiotu: | 1600-Lek21KOMM-J |
| Kod Erasmus / ISCED: |
12.1
|
| Nazwa przedmiotu: | Komunikacja medyczna |
| Jednostka: | Pracownia Medycyny Społecznej |
| Grupy: |
Przedmioty obowiązkowe dla 1 semestru 2 roku SJ kierunku lekarskiego |
| Strona przedmiotu: | https://komunikacjamedyczna.cm.umk.pl/ |
| Punkty ECTS i inne: |
1.00
|
| Język prowadzenia: | polski |
| Wymagania wstępne: | Wiedza w zakresie anatomii i fizjologii człowieka Zapoznanie się z materialami dydaktycznymi i informacjami przygotowanymi na stronie internetowej jednostki |
| Rodzaj przedmiotu: | przedmiot obowiązkowy |
| Całkowity nakład pracy studenta: | 20 h |
| Efekty uczenia się - wiedza: | Student zna i rozumie: W1 psychospołeczne uwarunkowania wykonywania zawodu lekarza oraz zasady promocji zdrowia, oparte na dowodach naukowych i przyjętych normach O.W4 W2 zasady i metody komunikacji z pacjentem i jego rodziną, które służą budowaniu empatycznej, opartej na zaufaniu relacji D.W5 W3 znaczenie komunikacji werbalnej i niewerbalnej w procesie komunikowania się z pacjentem oraz pojęcie zaufania w interakcji z pacjentem D.W6 W4 rolę rodziny pacjenta w procesie leczenia D.W10 W5 podstawowe psychologiczne mechanizmy funkcjonowania człowieka w zdrowiu i w chorobie D.W9 |
| Efekty uczenia się - umiejętności: | Student potrafi U1 rozpoznać problemy medyczne i określić priorytety w zakresie postępowania lekarskiego O.U1 U2 zaplanować postępowanie diagnostyczne i zinterpretować jego wyniki O.U3 U3 inspirować proces uczenia się innych osób O.U6 obserwacja pracy studenta U4 komunikować się z pacjentem i jego rodziną w atmosferze zaufania, z uwzględnieniem potrzeb pacjenta O.U7 U5 komunikować się ze współpracownikami w zespole i dzielić się wiedzą O.U8 U6 uwzględniać w procesie postępowania terapeutycznego subiektywne potrzeby i oczekiwania pacjenta wynikające z uwarunkowań społeczno-kulturowych D.U1 U7 budować atmosferę zaufania podczas całego procesu diagnostycznego i leczenia D.U4 U8 przeprowadzać rozmowę z pacjentem dorosłym, dzieckiem i rodziną z zastosowaniem techniki aktywnego słuchania i wyrażania empatii oraz rozmawiać z pacjentem o jego sytuacji życiowej D.U5 U9 informować pacjenta o celu, przebiegu i ewentualnym ryzyku proponowanych działań diagnostycznych lub terapeutycznych oraz uzyskać jego świadomą zgodę na podjęcie tych działań D.U6 U10 przeprowadzać wywiad lekarski z pacjentem dorosłym E.U1 |
| Efekty uczenia się - kompetencje społeczne: | Student jest gotowy do : K1 nawiązania i utrzymania głębokiego oraz pełnego szacunku kontaktu z pacjentem, a także okazywania zrozumienia dla różnic światopoglądowych i kulturowych O.K1 K2 kierowania się dobrem pacjenta O.K2 K3 dostrzegania i rozpoznawania własnych ograniczeń oraz dokonywania samooceny deficytów i potrzeb edukacyjnych O.K5 o K4 podejmowania działań wobec pacjenta w oparciu o normy i zasady etyczne, ze świadomością społecznych uwarunkowań i ograniczeń wynikających z choroby O.K4 K5 wdrażania zasad koleżeństwa zawodowego i współpracy w zespole specjalistów, w tym z przedstawicielami innych zawodów medycznych, także w środowisku wielokulturowym i wielonarodowościowym O.K9 K6 przyjęcia odpowiedzialności związanej z decyzjami podejmowanymi w ramach działalności zawodowej, w tym w kategoriach bezpieczeństwa własnego i innych osób O.K11 |
| Metody dydaktyczne: | Burza mózgów, Ćwiczenia , Demonstracja, Dyskusja, , Film dydaktyczny, Symulacja. |
| Metody dydaktyczne eksponujące: | - drama |
| Metody dydaktyczne podające: | - opis |
| Metody dydaktyczne poszukujące: | - ćwiczeniowa |
| Metody dydaktyczne w kształceniu online: | - gry i symulacje |
| Skrócony opis: |
Podstawy komunikacji medycznej Umiejętność zbierania wywiadu medycznego Informowanie o ryzyku Swiadoma zgoda |
| Pełny opis: |
Przekazanie studentowi wiedzy na temat zbierania wywiadu lekarskiego, z uwzględnieniem dokładnego omówienia części biomedycznej oraz umiejętności i technik komunikacyjnych. Kształtowanie i wzmacnianie postawy skoncentrowanej na pacjencie.- Nauka umiejętności efektywnego przekazywania informacji w tym uzyskiwania świadomej zgody i procesu angażowania pacjenta w podejmowaniu decyzji dotyczących zdrowia.Praktyczne zastosowanie umiejętności komunikacyjnych w symulowanych scenariuszach klinicznych. |
| Literatura: |
1 KOMUNIKOWANIE SIĘ LEKARZA I PACJENTA W MEDYCYNIE RODZINNEJ red. A. Mastalerz-Migas, A.K. Jankowska, J. Barański EDRA rok wydania 2021 2. Komunikacja medyczna dla studentów i lekarzy pod red. M. Nowiny-Konopki, W. Feleszki, Ł. Małeckiego. Medycyna Praktyczna. Kraków, 2018. |
| Metody i kryteria oceniania: |
obserwacja pracy studenta praca pisemna |
Zajęcia w cyklu "Semestr zimowy 2021/22" (zakończony)
| Okres: | 2021-10-01 - 2022-02-20 |
 
PN WT ŚR CZ PT |
| Typ zajęć: |
Ćwiczenia, 8 godzin
Seminarium, 8 godzin
|
|
| Koordynatorzy: | Aldona Jankowska | |
| Prowadzący grup: | Aldona Jankowska, Christelle Langrand, Joanna Matjanowska | |
| Lista studentów: | (nie masz dostępu) | |
| Zaliczenie: | Zaliczenie na ocenę | |
| Skrócony opis: |
Podstawy komunikacji medycznej Umiejętność zbierania wywiadu medycznego Informowanie o ryzyku Swiadoma zgoda |
|
| Pełny opis: |
Przekazanie studentowi wiedzy na temat zbierania wywiadu lekarskiego, z uwzględnieniem dokładnego omówienia części biomedycznej oraz umiejętności i technik komunikacyjnych. Kształtowanie i wzmacnianie postawy skoncentrowanej na pacjencie.- Nauka umiejętności efektywnego przekazywania informacji w tym uzyskiwania świadomej zgody i procesu angażowania pacjenta w podejmowaniu decyzji dotyczących zdrowia.Praktyczne zastosowanie umiejętności komunikacyjnych w symulowanych scenariuszach klinicznych. |
|
| Literatura: |
1 KOMUNIKOWANIE SIĘ LEKARZA I PACJENTA W MEDYCYNIE RODZINNEJ red. A. Mastalerz-Migas, A.K. Jankowska, J. Barański EDRA rok wydania 2021 2. Komunikacja medyczna dla studentów i lekarzy pod red. M. Nowiny-Konopki, W. Feleszki, Ł. Małeckiego. Medycyna Praktyczna. Kraków, 2018. |
|
Zajęcia w cyklu "Semestr zimowy 2022/23" (zakończony)
| Okres: | 2022-10-01 - 2023-02-19 |
PN WT ŚR CZ PT |
| Typ zajęć: |
Ćwiczenia, 8 godzin
Seminarium, 8 godzin
|
|
| Koordynatorzy: | Aldona Jankowska | |
| Prowadzący grup: | Urszula Domańska, Andrzej Domański, Barbara Jacennik, Aldona Jankowska, Marta Kaźmierczak, Joanna Matjanowska, Edyta Stefanko-Palka | |
| Lista studentów: | (nie masz dostępu) | |
| Zaliczenie: | Zaliczenie na ocenę | |
| Skrócony opis: |
Podstawy komunikacji medycznej Umiejętność zbierania wywiadu medycznego Informowanie o ryzyku Swiadoma zgoda |
|
| Pełny opis: |
Przekazanie studentowi wiedzy na temat zbierania wywiadu lekarskiego, z uwzględnieniem dokładnego omówienia części biomedycznej oraz umiejętności i technik komunikacyjnych. Kształtowanie i wzmacnianie postawy skoncentrowanej na pacjencie.- Nauka umiejętności efektywnego przekazywania informacji w tym uzyskiwania świadomej zgody i procesu angażowania pacjenta w podejmowaniu decyzji dotyczących zdrowia.Praktyczne zastosowanie umiejętności komunikacyjnych w symulowanych scenariuszach klinicznych. |
|
| Literatura: |
1 KOMUNIKOWANIE SIĘ LEKARZA I PACJENTA W MEDYCYNIE RODZINNEJ red. A. Mastalerz-Migas, A.K. Jankowska, J. Barański EDRA rok wydania 2021 2. Komunikacja medyczna dla studentów i lekarzy pod red. M. Nowiny-Konopki, W. Feleszki, Ł. Małeckiego. Medycyna Praktyczna. Kraków, 2018. |
|
Zajęcia w cyklu "Semestr zimowy 2023/24" (zakończony)
| Okres: | 2023-10-01 - 2024-02-19 |
PN WT ŚR CZ PT |
| Typ zajęć: |
Ćwiczenia, 8 godzin
Seminarium, 8 godzin
|
|
| Koordynatorzy: | Aldona Jankowska | |
| Prowadzący grup: | Urszula Domańska, Andrzej Domański, Aldona Jankowska, Maja Łoś, Joanna Matjanowska, Magdalena Mikulska, Agnieszka Sawicka, Edyta Stefanko-Palka | |
| Lista studentów: | (nie masz dostępu) | |
| Zaliczenie: | Zaliczenie na ocenę | |
| Skrócony opis: |
Podstawy komunikacji medycznej Umiejętność zbierania wywiadu medycznego Informowanie o ryzyku Swiadoma zgoda |
|
| Pełny opis: |
Przekazanie studentowi wiedzy na temat zbierania wywiadu lekarskiego, z uwzględnieniem dokładnego omówienia części biomedycznej oraz umiejętności i technik komunikacyjnych. Kształtowanie i wzmacnianie postawy skoncentrowanej na pacjencie.- Nauka umiejętności efektywnego przekazywania informacji w tym uzyskiwania świadomej zgody i procesu angażowania pacjenta w podejmowaniu decyzji dotyczących zdrowia.Praktyczne zastosowanie umiejętności komunikacyjnych w symulowanych scenariuszach klinicznych. |
|
| Literatura: |
1 KOMUNIKOWANIE SIĘ LEKARZA I PACJENTA W MEDYCYNIE RODZINNEJ red. A. Mastalerz-Migas, A.K. Jankowska, J. Barański EDRA rok wydania 2021 2. Komunikacja medyczna dla studentów i lekarzy pod red. M. Nowiny-Konopki, W. Feleszki, Ł. Małeckiego. Medycyna Praktyczna. Kraków, 2018. |
|
Właścicielem praw autorskich jest Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu.
