6.2. Fizjologia dojrzewania i fizjologia starzenia

Student rozpoczynający kształcenie z przedmiotu fizjologia dojrzewania powinien posiadać podstawową wiedzę z zakresu anatomii, biologii medycznej, fizjologii oraz chemii.

przedmiot obowiązkowy

1.Nakład pracy związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich wynosi:

- udział w seminariach: 7 godzin

- konsultacje: 1 godzina

- przeprowadzenie egzaminu: 1 godzina

Nakład pracy związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich wynosi 9 godzin, co odpowiada 0,36 punktu ECTS

2. Bilans nakładu pracy studenta:

- udział w seminariach: 7 godzin

- przygotowanie do seminarium: 3 godziny

- konsultacje: 1 godzina

- przygotowanie do egzaminu i egzamin: 3+1=4 godziny

Łączny nakład pracy studenta wynosi 15 godzin, co odpowiada 0,6 punktu ECTS

3. Czas wymagany do przygotowania się i do uczestnictwa w procesie oceniania:

- przygotowanie do egzaminu i egzamin: 3+1= 4 godziny (0,16 punktu ECTS)

Łączny nakład pracy związany z przygotowaniem do uczestnictwa w procesie oceniania wynosi 4 godziny, co odpowiada 0,16 punktu ECTS

4. Bilans nakładu pracy studenta o charakterze praktycznym: nie dotyczy

5. Czas wymagany do odbycia obowiązkowej praktyki: nie dotyczy

W1:Wyjaśnia przebieg i regulację funkcji rozrodczych u kobiet (B K_W27)

W2: Wyjaśnia przebieg i regulację funkcji rozrodczych u mężczyzn (B K_W27)

W3: Zna fizjologiczne mechanizmy starzenia się narządów: układu nerwowego, autonomicznego układu nerwowego i odruchowych procesów regulacyjnych, układu kontroli posturalnej, układu sercowo-naczyniowego, układu oddechowego, przewodu pokarmowego, nerek (B K_W28)

K1:Posiada nawyk i umiejętności stałego dokształcania się (K_K08)

• dyskusja

• prezentacja multimedialna

• metoda klasyczna problemowa

- klasyczna metoda problemowa

Przedmiot ma na celu zapoznanie studentów z fizjologią dojrzewania oraz z fizjologicznymi zmianami funkcjonowania organizmu zachodzących w procesie biologicznego starzenia organizmu.

Podstawowym założeniem spotkań jest zapoznanie studentów z fizjologicznymi mechanizmami dojrzewania dziewcząt i chłopców. Zajęcia seminaryjne obejmują przyswojenie wiedzy dotyczącej zmian fizjologicznych wczesnego okresu pokwitania, środkowego okresu pokwitania oraz okresu młodzieńczego. Zajęcia zawierają program dotyczący: dojrzewania jako procesu ogólnoustrojowego, fizjologicznych zmian rytmów biologicznych w procesie dojrzewania. Studenci przestudiują dojrzewanie ze szczególnym uwzględnieniem układów: płciowego, nerwowego, hormonalnego, naczyniowego, pokarmowego, kostno-mięśniowego, odpornościowego, a także poznają fizjologię rozwoju cech płciowych oraz rozwoju struktur poznawczych. Studenci przyswoją wiedzę dotyczącą hormonalnej teorii gonadostatu, teorii hamowania hormonalnego, zmian dymorficznych, rozwoju drugo i trzeciorzędowych cech płciowych. Poznają także podstawy fizjologii zdrowia prokreacyjnego. Na zajęciach seminaryjnych Student dowie się o zdarzeniach charakterystycznych dla osób starszych: upadki i zespół poupadkowy, wypadki komunikacyjne, kreatywność i kariera zawodowa w aspekcie wieku biologicznego a także pozna teoretyczne wyjaśnienie biologicznych mechanizmów omawianych zjawisk. Ponadto zapozna się z genetycznymi aspektami starzenia oraz fizjologicznymi procesami starzenia się narządów: układu nerwowego, autonomicznego układu nerwowego, odruchowych procesów regulacyjnych, kontroli posturalnej, układu krążenia, układu oddechowy, przewodu pokarmowi, nerki.

Literatura podstawowa:

1. Konturek S. Fizjologia człowieka. Podręcznik dla studentów medycyny, Elsevier Urban & Partner. Wrocław 2013,

2. Troszczyński M. Rozpoznawanie płodności, Bonami Wydawnictwo-Drukarnia, 2009,

3. Szymański Z. Płodność i planowanie rodziny, Wydawnictwo Pomorskiej Akademii Medycznej, 2004,

4. Skauba P. Endokrynologia ginekologiczna, PZWL, Warszawa 2008.

Warunkiem uzyskania zaliczenia seminarium Fizjologia dojrzewania jest obecność na zajęciach i aktywne uczestniczenie w zajęciach. W przypadku nieobecności student ma obowiązek odrobić zajęciach po wcześniejszym ustaleniu formy i terminu z osobą prowadzącą.

Student otrzyma zaliczenie przedmiotu po zdaniu egzaminu z modułu Od poczęcia do śmierci oraz pozytywnej oceny w zakresie kompetencji społecznych, co jest warunkiem przystąpienia do egzaminu.

Egzamin odbywa się w formie testu jednokrotnego wyboru złożonego z 30 pytań. Ocena końcowa z egzaminu wynika z poniższej tabeli:

cena procent punktów

bardzo dobra 92 – 100%

dobra plus 84 – 91%

dobra 76 – 83%

dostateczna plus 68 – 75%

dostateczna 56 – 67%

niedostateczna 0 – 55%

Egzamin: W1, W2, K1

Przedłużona obserwacja (0-5 pkt.; >50%); K1

Nie dotyczy