Perspektywy rozwoju diagnostyki obrazowej

Student(ka) rozpoczynający naukę przedmiotu powinien posiadać wiedzę z zakresu fizyki w zakresie szkoły średniej oraz anatomii i fizjologii człowieka w zakresie odpowiednich przedmiotów nauczanych w trakcie studiów. Student ma wiedzę na temat podstawowego oprogramowania, metod transmisji danych na odległość.

przedmiot fakultatywny

1. Nakład pracy związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich wynosi:

- udział w seminariach: 5 godzin

- udział w ćwiczeniach: 10 h

- konsultacje: 1 godziny

- przeprowadzenie zaliczenia: 1 godzina

Nakład pracy związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich wynosi

17 godzin, co odpowiada 0,6 punktu ECTS

2. Bilans nakładu pracy studenta:

- udział w seminariach i ćwiczeniach: 15 godzin

- konsultacje: 3 godziny

- przygotowanie (w tym czytanie wskazanej literatury): 5 godziny

- przygotowanie do zaliczenia i zaliczenie: 2 + 1 = 3 godziny

Łączny nakład pracy studenta wynosi 26 godzin, co odpowiada

1 punktowi ECTS

3. Nakład pracy związany z prowadzonymi badaniami naukowymi:

- czytanie wskazanej literatury naukowej: 5 godziny

- udział w seminariach (z uwzględnieniem wyników badań oraz opracowań naukowych z zakresu perspektyw rozwoju diagnostyki obrazowej): 5 godziny

- przygotowanie do zaliczenia (z uwzględnieniem opracowań naukowych z zakresu perspektyw rozwoju diagnostyki obrazowej): 4 godziny

- konsultacje z uwzględnieniem opracowań naukowych z zakresu ): 1 godziny

Łączny nakład pracy studenta związany z prowadzonymi badaniami naukowymi wynosi 15 godzin, co odpowiada

0,56 punktu ECTS

4. Czas wymagany do przygotowania się i do uczestnictwa w procesie oceniania:

- przygotowanie do zaliczenia: 3 + 1 = 4 godziny

(0,14 punktu ECTS)

- konsultacje z uwzględnieniem opracowań naukowych z zakresu perspektyw rozwoju diagnostyki obrazowej): 5 godziny

- czytanie wskazanej literatury naukowej: 5 godziny

Łączny nakład pracy studenta wynosi 14 godzin, co odpowiada 0,5 punktu ECTS

5. Bilans nakładu pracy studenta o charakterze praktycznym:

-opracowanie wskazanej literatury (w tym zaliczenie praktyczne): 10 godzin

Łączny nakład pracy studenta o charakterze praktycznym wynosi

10 godzin, co odpowiada 0,35 punktu ECTS

6. Czas wymagany do odbycia obowiązkowej praktyki:

nie dotyczy

W1:Zna podstawowe narzędzia informatyczne i biostatystyczne wykorzystywane w medycynie, w tym medyczne bazy danych, arkusze kalkulacyjne i podstawy grafiki komputerowej

W2: Zna możliwości nowoczesnej telemedycyny jako narzędzia wspierającego praktykę radiologiczną (B.W28)

W3: Zna problematykę współcześnie wykorzystywanych badań obrazowych, w szczególności:

1) symptomatologię radiologiczną podstawowych chorób,

2) metody instrumentalne i techniki obrazowe wykorzystywane do wykonywania zabiegów medycznych,

3) wskazania, przeciwwskazania i przygotowanie pacjenta do poszczególnych rodzajów badań obrazowych oraz przeciwwskazania do stosowania środków kontrastujących (F.W10)

W4: Znane są studentowi regulacje prawne dotyczące tajemnicy lekarskiej, prowadzenia dokumentacji medycznej, odpowiedzialności karnej, cywilnej i zawodowej lekarza (G.W11).

U1: Potrafi oceniać szkodliwość dawki promieniowania jonizującego i stosować się do zasad ochrony radiologicznej (B.U2)

U2: Wie jak prowadzić dokumentację medyczną pacjenta (E.U38)

K1: Korzysta z obiektywnych źródeł informacji (K.K1)

K2: Kieruje się dobrem pacjenta, stawiając je na pierwszym

miejscu (K.K4)

K3: Dostrzega i rozpoznaje własne ograniczenia oraz dokonywania

samooceny deficytów i potrzeb edukacyjnych (K.K7)

Seminaria

- wykład informacyjny

- wykład problemowy

- analiza przypadków

Ćwiczenia

- dyskusja dydaktyczna

- ćwiczenia praktyczne

- analiza przypadków

- drzewo decyzyjne

- samodzielna obsługa aparatury

- metody eksponujące: pokaz

- drama
- pokaz
- wystawa

- opowiadanie
- pogadanka
- tekst programowany
- wykład informacyjny (konwencjonalny)
- wykład problemowy

- ćwiczeniowa
- doświadczeń
- seminaryjna

Podczas zajęć student poznaje przyszłe perspektywy rozwoju diagnostyki obrazowej. Dowiaduje się o nowych technikach stosowanych w diagnostyce obrazowej.

Zostają studentowi przedstawione nowoczesne metody badań radiologicznych, poznaje wskazania i przeciwskazania do badań.

Poznaje metody diagnostyki medycznej na odległość- teleradiologia.

Uczy się możliwości zastosowania wiedzy i umiejętności z zakresu telemedycyny w radiologii i diagnostyce obrazowej.

Aktualizuje wiedzę na temat systemów teleinformatycznych.

Dokonuje krytycznej analizy zastosowanych metod ICT.

Student poznaje ograniczenia współczesnej diagnostyki obrazowej oraz możliwe ograniczenia w przyszłości.

Ćwiczenia mają za zadanie zapoznać studenta z kierunkami rozwoju diagnostyki obrazowej.

Student poznaje nowe metody diagnostyki obrazowej, kierunki ich rozwoju. Zapoznaje się z nowymi technikami badań usg, RTG, TK, MR. Poznaje podstawowe zasady działania telemedycyny. Podczas zajęć student poznaje możliwości oraz ograniczenia telemedycyny. Student poznaje metody diagnostyki obrazowej na odległość. Uczy się korzystać z systemów teleinformatycznych stosowanych w diagnostyce obrazowej. Student poznaje zasady komunikacji kliniczno-radiologicznej, pracy zespołowej. Uczy się sformułować wynik i rozumie jego konsekwencje kliniczne. Korzysta z baz danych, wcześniejszych wyników. Rozumie pojęcie kontroli jakości. Dodatkowo wykłady obejmują zagadnienia z zakresu prawa, przedstawiają zagrożenia jakie niesie z sobą przyszłość diagnostyki obrazowej.

Literatura podstawowa:

1.Materiały z ćwiczeń

Literatura uzupełniająca:

1. Materiały z ćwiczeń

Seminaria i ćwiczenia

Kolokwium ustne (0-16 pkt;> 60%): K1 - W4, U1-U2.

Test praktyczny (0 - 16 pkt;> 60%): W1-W4, U1-U2.

Test końcowy (0 - 30 punktów;> 60%): W1 - W4,

U1-U2.

(5.0) -Bardzo dobra

<92 (4.5) -Ponad dobra

<88 (4.0) - dobra

<80 (3.5) - Dość dobra

<71 (3.0) - Dostateczna

0 <60 (2.0) - Niedostateczna

Nie dotyczy