Wybrane polityki Unii Europejskiej

1) przedmiot skierowany zdecydowanie do Studentów 1 i 2 roku studiów licencjackich (podstawy);

2) Studenci powinni mieć chęć podyskutowania (!!!) z innymi o różnych politykach i działaniach UE.

przedmiot fakultatywny

1. Godziny realizowane z udziałem nauczycieli: 30h

2. Praca indywidualna: 60h

3. Przygotowanie do uzyskania zaliczenia: wliczone do pkt 2

4. Praktyki: 0h

WIEDZA:

1) Student/-ka wie czym jest Unia Europejska, czym się ona zajmuje, jakie przyświecają jej cele, idee i wartości;

2) Student/-ka wie, jakie procesy i zjawiska polityczne, ekonomiczne oraz związane z szeroko pojmowanym bezpieczeństwem zachodzą wewnątrz Unii Europejskiej.

* Nie jest możliwe przypisanie wskazanych powyżej efektów przedmiotowych efektom kierunkowym, a to ze względu na fakt, iż na zajęcia uczęszczać mogą studenci wszystkich roczników i wszystkich kierunków studiów prowadzonych w Jednostce.

UMIEJĘTNOŚCI:

1) Student/-ka potrafi występować na forum grupy w roli eksperta jak i w roli komentatora;

2) Student/-ka potrafi krytycznie ocenić działania podejmowane przez instytucje i organy UE w ramach polityk szczegółowych oraz przewidzieć ich skutki.

* Nie jest możliwe przypisanie wskazanych powyżej efektów przedmiotowych efektom kierunkowym, a to ze względu na fakt, iż na zajęcia uczęszczać mogą studenci wszystkich roczników i wszystkich kierunków studiów prowadzonych w Jednostce.

KOMPETENCJE SPOŁECZNE:

1) Student/-ka broni swoich opinii na forum grupy, nie ma obaw przed publicznym zabraniem głosu;

2) Student/-ka pozostaje otwarta na inne - niż swoje własne - argumenty i stanowiska.

* Nie jest możliwe przypisanie wskazanych powyżej efektów przedmiotowych efektom kierunkowym, a to ze względu na fakt, iż na zajęcia uczęszczać mogą studenci wszystkich roczników i wszystkich kierunków studiów prowadzonych w Jednostce.

- wystąpienie publiczne połączone z prezentacją multimedialną (komentarz Prowadzącego)

- dyskusja problemowa moderowana przez Prowadzącego.

- opowiadanie
- pogadanka

- giełda pomysłów
- klasyczna metoda problemowa
- studium przypadku
- sytuacyjna

Celem konwersatorium będzie bliższy ogląd polityk szczegółowych Unii Europejskiej, a także ostatnich działań w ich ramach podejmowanych. To zaś służyć będzie lepszemu poznaniu UE jako organizacji oraz przyświecających jej idei i wartości.

Dzięki temu przedmiotowi Studenci pierwszych lat politologii, stosunków międzynarodowych, bezpieczeństwa czy dziennikarstwa zyskają możliwość poznania Unii Europejskiej, jej polityk szczegółowych oraz aktywności przez nią podejmowanych. Studenci wcielą się zarówno w rolę ekspertów, przybliżając konkretne zagadnienie reszcie grupy (wystąpienie + prezentacja multimedialna), jak również w rolę komentatorów i krytyków, w zakresie poszczególnych polityk, idei i wartości UE. Ćwiczone będą zatem przeróżne elementy dyskusji: argumentacja, retoryka, kultura wystąpień publicznych itp.

Przykładowa literatura:

- J. Barcik, A. Wentkowska, Prawo Unii Europejskiej, Warszawa 2014.

- J. Barcz (red.), Polityki Unii Europejskiej: polityki społeczne. Aspekty prawne, Warszawa 2010.

- A. Jurkowska, T. Skoczny (red.), Polityki Unii Europejskiej: Polityki sektorów infrastrukturalnych. Aspekty prawne, Warszawa 2010.

- J. McCormick, Zrozumieć Unię Europejską, Warszawa 2010.

- M. Olszewski, Wybrane zagadnienia integracji europejskiej, Radom 2011.

- M. Poboży (red.), Polityki sektorowe Unii Europejskiej, Warszawa 2010.

- M. Świstak, J.W. Tkaczyński (red.), Wybrane polityki publiczne Unii Europejskiej. Stan i perspektywy, Kraków 2015.

- N. Zahariadis, L. Buonanno (red.), The Rotledge Handbook of European Public Policy, 2017.

- portal Unii Europejskiej, Obszary działalności UE, http://europa.eu/pol/index_pl.htm

- Journal of European Public Policy Series.

Dopuszcza się, a nawet zaleca, poszukiwanie innych źródeł (książek, artykułów, tekstów internetowych) dotyczących polityk szczegółowych.

Stopień końcowy z konwersatorium będzie wypadkową 1) obecności na zajęciach (max 7 pkt), 2) przygotowania i wygłoszenia prezentacji (max 15 pkt) oraz 3) aktywnego uczestnictwa w zajęciach (max 15 pkt).

1. Obecność

Dopuszczalny limit nieusprawiedliwionych nieobecności: 2. Ponadliczbowe nieobecności = konieczność ustnego zaliczenia tematu zajęć na dyżurze Prowadzącego (limit: 3-5). 6 nieobecności (i więcej) = ocena niedostateczna (bezwzględnie!).

1 obecność = 0.5 punktu (max 7 punktów do uzyskania)

2. Prezentacja

W toku zajęć każda osoba przygotuje i przedstawi prezentację dotyczącą wybranego (przez siebie) tematu z zakresu podanego przez Prowadzącego. Powinna ona być dziełem własnego autorstwa opierającym się o fachową literaturę. Po jej wysłuchaniu Prowadzący konwersatorium musi mieć bowiem wrażenie, że konkretna osoba przemyślała wszystko i potrafiła o tym ciekawie opowiedzieć. Koniecznie mają to być wystąpienia, a nie odczyty!

Każda prezentacja musi zostać dostarczona (w wersji elektronicznej) do Prowadzącego w nieprzekraczalnym terminie miesiąca po jej wygłoszeniu.

Referaty wygłaszamy w wyznaczonym terminie - wszelkie inne sytuacje należy konsultować z Prowadzącym. Gdy Student bez takiej konsultacji nie przyjdzie na zajęcia - konieczność wygłoszenia, w późniejszym terminie, drugiej prezentacji (bez punktów).

Skala oceniania: 0-15 punktów

Dodatkowo, niezależnie od przyznanych punktów, 5 najciekawszych, zdaniem Prowadzącego, prezentacji = ocena końcowa podwyższona o jeden stopień.

3. Aktywne uczestnictwo w zajęciach

Studenci powinni przygotowywać się do zajęć i aktywnie w nich uczestniczyć, przez co należy rozumieć możliwie częste merytoryczne zabieranie głosu w dyskusji. Na każdych zajęciach można uzyskać jeden punkt.

Max 15 punktów do zdobycia

UWAGA: nie będzie możliwości „dopytywania” na wyższą ocenę – ile plusów uzyskanych w trakcie semestru taka ocena końcowa!

Podsumowanie 1)-3):

0-17 punktów = konieczność dodatkowej rozmowy z Prowadzącym (tematyka całego kursu)

18-21 punktów = ocena dostateczna

22-25 punktów = ocena dostateczna plus

26-29 punktów = ocena dobra

30-33 punktów = ocena dobry plus

34-37 punktów = ocena bardzo dobra

nie dotyczy.