Podstawy medioznawstwa

Brak

przedmiot obowiązkowy

Godziny realizowane z udziałem nauczycieli (30 godzin):

udział w wykładzie – 15 godz. (w trybie synchronicznym, Microsoft Teams)

udział w ćwiczeniach – 15 godz.

Godziny poświęcone na pracę indywidualną studenta (godz.):

przygotowanie do ćwiczeń – 15 godz.

czytanie literatury – 15 godz.

przygotowanie prezentacji – 15 godz.

Przygotowanie recenzji – 15 godz.

Łącznie: 90 godz. (3 ECTS)

W1: Rozróżnia główne obszary badań medioznawczych - K_W11

W2: Posiada wiedzę o współczesnych mediach i ich miejscu w społeczeństwie – K_W11

U1: Klasyfikuje współczesne media – K_U12

U2: Ocenia rolę mediów w życiu codziennym – K_U12

K1: Docenia zmienność mediów i akceptuje ją – K_K06

K2: Ma świadomość potrzeby prowadzenia samodzielnej nauki i dostosowywania się do zmian zachodzących w mediach – K_K06

Metoda dydaktyczna podająca:

wykład informacyjny

Metoda dydaktyczna poszukująca:

ćwiczeniowa

projektu

- wykład informacyjny (konwencjonalny)
- wykład konwersatoryjny

- ćwiczeniowa
- laboratoryjna
- okrągłego stołu
- projektu

Celem przedmiotu jest wprowadzenie studentów w problematykę medioznawstwa, mediów masowych oraz komunikacji poprzez środki masowego przekazu.

W trakcie zajęć student zaznajomi się kluczowymi obszarami badawczymi dyscypliny, aparaturą pojęciową, ideami, typami i specyfiką medialnych przekazów, teoriami z dziedziny mediów, zapozna się z historią i rozwojem środków masowego przekazu. Pozna najważniejsze koncepcje medioznawcze oraz ich krytyczne ujęcia, najnowsze kierunki badawcze w zakresie historii i teorii mass mediów oraz ich społeczno-kulturowego funkcjonowania. Pozna wiedzę na temat typologii, funkcji mediów i ich roli w społeczeństwie, kulturze i gospodarce.

1. Bajka Z. Historia mediów, Kraków 2008

2. Baran S.J, Davis D.K., Teoria komunikowania masowego, Kraków 2007

3. Gabon-Klas T., Media i komunikowanie masowe. Teoria i analiza prasy, radia, telewizji i Internetu, Warszawa 1999

4. Gabon-Klas T., Zarys historii i rozwoju mediów. Od malowideł naskalnych do multimediów, Kraków 2001

5. Gormant L., McLean D., Media i społeczeństwo. Wprowadzenie historyczne, Kraków 2010

6. Hallin D.C., Mancini P., System medialny. Trzy modele mediów i polityki w ujęciu porównawczym, Kraków 2007

7. McQuail, Teoria komunikowania masowego, Warszawa 2008

8. Mrozowski M., Media masowe. Władza, rozrywka, biznes, Warszawa 2001

9. Pisarek W., Wstęp do nauki o komunikowaniu, Warszawa 2008

10. Taylor L., Willis A., Medioznawstwo, Kraków 2006

11. Wprowadzenie do medioznawstwa, Warszawa 2010

Literatura uzupełniająca:

1. Banaszkiewicz Z., Media – leksykon, Warszawa 2000

2. Braun J., Potęga czwartej władzy, Warszawa 2005

3. Nowe media w komunikacji społecznej XX wieku, Antologia, pod red. M. Hopfinger, Warszawa 2001

4. Słownik terminologii medialnej, pod red. W. Pisarka, Kraków 2008

5. Słownik wiedzy o mediach, pod red. E. Chudziński, Warszawa, Bielsko Biała 2007

6. Taylor L., Willis A., Medioznawstwo. Teksty, instytucje i odbiorcy, Kraków 2006

Metody oceniania:

1. Obecność i aktywność na zajęciach dydaktycznych – W2, K1, K2

2. Przygotowanie projektu – W1, W2, U1

3. Prezentacja projektu – W2, U1, U2

4. Napisanie recenzji – W1, U2

Kryteria oceniania:

aktywność na zajęciach (do 20% oceny)

przygotowanie i prezentacja projektu (do 50% oceny)

napisanie recenzji (do 30% oceny)

Nie dotyczy