Rozwijanie umiejętności społecznych

przedmiot fakultatywny

Godziny kontaktowe:

1,5 pkt ECTS - 30 godz. (1 godz. = 45 min.) czas spędzony na zajęciach

1 pkt ECTS - 15 godz. konsultacje z osobą prowadzącą (kontakt bezpośredni/e-mailowy)

Praca własna studenta:

1,5 pkt ECTS - 30 godz. czas na lektury, przygotowanie się do zajęć

Student ma wiedzę dotyczącą procesów komunikowania interpersonalnego i społecznego, ich prawidłowości i zakłóceń (K_ W08)

Student ma rozwinięte umiejętności w zakresie komunikacji interpersonalnej, potrafi używać języka specjalistycznego i porozumiewać się w sposób precyzyjny i spójny przy użyciu różnych kanałów i technik komunikacyjnych ze specjalistami w zakresie pedagogiki, jak i z odbiorcami spoza grona specjalistów (K_U07)

Student potrafi pracować w zespole pełniąc różne role; umie przyjmować i wyznaczać zadania, ma elementarne umiejętności organizacyjne pozwalające na realizację celów związanych z projektowaniem i podejmowaniem działań profesjonalnych (K_U13)

Student potrafi dokonać analizy własnych działań i wskazać ewentualne obszary wymagające modyfikacji w przyszłym działaniu (K_U14)

Student potrafi posługiwać się podstawowymi ujęciami teoretycznymi w celu analizowania motywów i wzorów ludzkich zachowań, diagnozowania i prognozowania sytuacji oraz analizowania strategii działań praktycznych w odniesieniu do różnych kontekstów działalności pedagogicznej (K_U03)

Student ma świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności, rozumie potrzebę ciągłego dokształcania się zawodowego i rozwoju osobistego, dokonuje samooceny własnych kompetencji i doskonali umiejętności, wyznacza kierunki własnego rozwoju i kształcenia (K_K01)

Student docenia znaczenie nauk pedagogicznych dla utrzymania i rozwoju prawidłowych więzi w środowiskach społecznych i odnosi zdobytą wiedzę do projektowania działań zawodowy (K_K02)

Student jest przygotowany do aktywnego uczestnictwa w grupach, organizacjach i instytucjach realizujących działania pedagogiczne i zdolny do porozumiewania się z osobami będącymi i niebędącymi specjalistami w danej dziedzinie (K_K07)

- metoda moderacji

- symulacyjna (gier symulacyjnych)

- ćwiczeniowa
- giełda pomysłów
- klasyczna metoda problemowa
- okrągłego stołu
- projektu

Celem zajęć jest nabycie wiedzy oraz umiejętności społecznych niezbędnych w pracy w bezpośrednim kontakcie z drugim człowiekiem.

Podczas zajęć rozwijane będą umiejętności społeczne takie jak: komunikacja interpersonalna (werbalna i niewerbalna), aktywne słuchanie, asertywność, rozwiązywanie konfliktów w grupie, praca w zespole. Dzięki licznym ćwiczeniom stwarzana będzie okazja zastosowania poznanej wiedzy teoretycznej w praktyce, a w rezultacie wykorzystania jej w pracy zawodowej.

McKay M., Davis M., Fanning P., Sztuka skutecznego porozumiewania się. Praca. Rodzina. Zabawa, Gdańsk 2021.

Gordon T., Wychowanie bez porażek w praktyce, Warszawa 2016.

Gut J., Haman W., Docenić konflikt. Od walki i manipulacji do współpracy, Warszawa 2013.

Tease A. B., Mowa ciała, Poznań 2019

Król-Fijewska M., Trening asertywności, Warszawa 1993.

Johnson D.W., Podaj dłoń, Warszawa 1992.

Rees S., Graham R.S., Bądź sobą - trening asertywności, Warszawa 2002.

Eichelberger W., Pomóż sobie, daj światu odetchnąć Warszawa 2015.

Obecność (dopuszczalne dwie nieobecności), aktywność na zajęciach, praktyczne sprawdzenie wiedzy, kolokwium