Seminarium magisterskie

Informacje ogólne

Kod przedmiotu:	2403-PE-1090-s2
Kod Erasmus / ISCED:	(brak danych) / (0110) Pedagogika Kod ISCED - Międzynarodowa Standardowa Klasyfikacja Kształcenia (International Standard Classification of Education) została opracowana przez UNESCO.
Nazwa przedmiotu:	Seminarium magisterskie
Jednostka:	Wydział Filozofii i Nauk Społecznych
Grupy:
Punkty ECTS i inne:	5.00 LUB 8.00 (w zależności od programu) Podstawowe informacje o zasadach przyporządkowania punktów ECTS: roczny wymiar godzinowy nakładu pracy studenta konieczny do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się dla danego etapu studiów wynosi 1500-1800 h, co odpowiada 60 ECTS; tygodniowy wymiar godzinowy nakładu pracy studenta wynosi 45 h; 1 punkt ECTS odpowiada 25-30 godzinom pracy studenta potrzebnej do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się; tygodniowy nakład pracy studenta konieczny do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się pozwala uzyskać 1,5 ECTS; nakład pracy potrzebny do zaliczenia przedmiotu, któremu przypisano 3 ECTS, stanowi 10% semestralnego obciążenia studenta. zobacz reguły punktacji
Język prowadzenia:	polski
Wymagania wstępne:	Określone przez poszczególne osoby prowadzące
Całkowity nakład pracy studenta:	Godziny kontaktowe z osobą prowadzącą - 60 godzin Studiowanie literatury i przygotowanie do zajęć - 65 godzin
Efekty uczenia się - wiedza:	W1: ma pogłębioną wiedzę teoretyczną w zakresie problematyki podejmowanej w pracy magisterskiej W2: ma pogłębioną i uporządkowaną wiedzę na temat metodologii badań pedagogicznych K_W04
Efekty uczenia się - umiejętności:	U1: potrafi konstruować pracę pisemną podejmującą problematykę pedagogiczną z wykorzystaniem różnych ujęć teoretycznych, korzystając zarówno z dorobku pedagogiki, jak i innych dyscyplin naukowych K_U04 U2: posiada rozwinięte umiejętności badawcze: rozróżnia orientacje w metodologii badań pedagogicznych, formułuje problemy badawcze, dobiera adekwatne metody, techniki i konstruuje narzędzia badawcze; opracowuje, prezentuje i interpretuje wyniki badań, wyciąga wnioski, wskazuje kierunki dalszych badań, w obrębie wybranej subdyscypliny pedagogiki K_U06
Efekty uczenia się - kompetencje społeczne:	K1: ma pogłębioną świadomość poziomu swojej wiedzy w zakresie podejmowanej w pracy problematyki K_K01 K2: jest odpowiedzialny za własne przygotowanie, wytrwale realizuje postawione cele, jest zaangażowany w projektowanie, planowanie i realizację określonych działań związanych z przygotowaniem pracy magisterskiej K_K02, K_04, K_06
Metody dydaktyczne:	dyskusja, praca pisemna
Metody dydaktyczne podające:	- wykład konwersatoryjny - wykład problemowy
Metody dydaktyczne poszukujące:	- klasyczna metoda problemowa - seminaryjna
Skrócony opis:	Celem seminarium jest rozwijanie umiejętności badawczych studentów.
Pełny opis:	Celem seminarium jest rozwijanie umiejętności badawczych studentów. W trakcie seminarium studenci uczą się problemowego analizowania literatury przedmiotu, stawiania problemów badawczych i ich rozwiązywania przy użyciu odpowiednio dobranych metod zbierania i analizy danych. Nabywają również umiejętności konstruowania tekstu naukowego zawierającego analizę i interpretację oraz wnioski z prowadzonych badań.
Literatura:	Literatura wskazana przez osoby prowadzące poszczególne grupy seminaryjne Literatura samodzielnie wybrana przez studentów pozostająca w związku z problematyką podejmowaną w pracy magisterskiej
Metody i kryteria oceniania:	Określone przez osoby prowadzące poszczególne grupy seminaryjne
Praktyki zawodowe:	brak

Zajęcia w cyklu "Rok akademicki 2020/21" (zakończony)

Okres:	2020-10-01 - 2021-09-30	Wybrany podział planu: tygodniowy cykl przedmiotu Przejdź do planu PN SEM SEM SEM SEM SEM WT SEM SEM SEM SEM ŚR CZ SEM PT
Typ zajęć:	Seminarium, 60 godzin więcej informacji
Koordynatorzy:	(brak danych)
Prowadzący grup:	Joanna Falkowska, Jarosław Horowski, Violetta Kopińska, Małgorzata Kowalczyk, Piotr Krakowiak, Czesław Kustra, Piotr Petrykowski, Dorota Siemieniecka, Hanna Solarczyk-Szwec, Władysława Szulakiewicz
Lista studentów:	(nie masz dostępu)
Zaliczenie:	Przedmiot - Zaliczenie na ocenę Seminarium - Zaliczenie na ocenę
Skrócony opis:	Seminarium poświęcone historii myśli pedagogicznej XIX i XX wieku i jej twórców oraz polskim czasopismom pedagogicznym
Pełny opis:	Proponowana tematyka prac magisterskich: 1. Polska myśl pedagogiczna: - Myśl pedeutologiczna - Myśl pedologiczna. 2. Biografie pedagogiczne: - Biografie twórców polskiej myśli pedagogicznej. - Biografie działaczy oświatowych. 3. Polskie czasopiśmiennictwo pedagogiczne: -Monografie czasopism propagujących rozwój subdyscyplin pedagogicznych. - Problematyka pedagogiczna na łamach czasopism pedagogicznych.
Literatura:	1. J. Topolski, Jak się pisze i rozumie historię. Tajemnice narracji historycznej, Warszawa 1996. 2. J. Topolski, Metodologia historii, Warszawa 1984. 3. Źródła w badaniach naukowych historii edukacji, pod red. W. Szulakiewicz, Toruń 2003. 4. W. Szulakieiwcz, Myśl pedagogiczna jako przedmiot badań historiografii edukacyjnej. "Chowanna" 1998, t. 2. 5. W. Szulakieiwcz, Biografistyka i jej miejsce w historiografii edukacyjnej po II wojnie światowej. „Biuletyn Historii Wychowania” 2004. 6. W. Szulakieiwcz, Korespondencja w badaniach historii edukacji i nauki, w.: Badania historyczne w pedagogice : konteksty źródłowe , pod red. Władysławy Szulakiewicz, Toruń 2015 s. 25-53. 7. Badania biograficzne w pedagogice : studia źródłowe i bibliograficzne , pod red. Władysławy Szulakiewicz, Toruń 2015 8. Badania historyczne w pedagogice : konteksty źródłowe, pod red. Władysławy Szulakiewicz, Toruń 2015.
Uwagi:	W powstaniu prac niezbędne jest kwerenda archiwalna, zwłaszcza w przypadku prac biograficznych.

Opisy przedmiotów w USOS i USOSweb są chronione prawem autorskim.
Właścicielem praw autorskich jest Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu.