Seminarium dyplomowe

- wiedza z zakresu metodologii badań pedagogicznych, statystycznej analizy danych oraz etyki badań naukowych

przedmiot obligatoryjny

Godziny realizowane z udziałem nauczycieli - 30 godz. kontaktowych w semestrze zimowym (1 ECTS) i 30 godz. kontaktowych w semestrze letnim (2 ECTS)

Czas poświęcony na pracę indywidualną studenta – 30 godzin (zakres pracy indywidualnej studentki/studenta wyznaczany jest przez promotorkę/promotora pracy i obejmować może w szczególności: analizę literatury przedmiotu, opracowanie notatek, sporządzenie wykazu literatury, przygotowanie do omówienia podjętej problematyki pracy, przygotowanie do dyskusji na zajęciach sporządzenie konspektu pracy, przygotowanie projektu badań, wykonywanie poszczególnych czynności związanych z przeprowadzeniem badań, przygotowanie określonych fragmentów pracy)

Łącznie: 90 godz.; 3 ECTS

Efekty są określone dla 3 semestrów. Każda osoba prowadząca seminarium określa, które efekty są realizowane w ramach poszczególnych semestrów:

W1: Student/ka zna specyfikę przedmiotową i metodologiczną pedagogiki przedszkolnej i wczesnoszkolnej, wskazując ich główne założenia teoretyczne i praktyczne. (KW_03; KW_19)

W2: Student/ka zna podstawowe pojęcia z metodologii badań pedagogicznych (KW_20)

W3: Student/ka rozpoznaje i interpretuje zasady i normy etyczne obowiązujące w badaniach naukowych z uwzględnieniem specyfiki różnych grup uczestników. (KW_20; KW_21)

Efekty są określone dla 3 semestrów. Każda osoba prowadząca seminarium określa, które efekty są realizowane w ramach poszczególnych semestrów

U1: Student/ka obserwuje, wyszukuje i przetwarza informacje na temat złożonych zjawisk społecznych przy użyciu różnorodnych źródeł oraz interpretuje je z punktu widzenia konkretnych problemów postawionych we własnej pracy. (K_U01)

U2: Student/ka projektuje badanie pedagogiczne, a w szczególności: formułuje cele i problemy badawcze, stosuje odpowiednie do celów i problemów metody i techniki badawcze, konstruuje adekwatne narzędzia badawcze do rozwiązania określonego problemu. (K_U18)

U3: Student/ka potrafi współpracować z innymi osobami na każdym etapie projektowania i realizacji badań (K_U19)

U4: Student/ka przeprowadza badanie zgodnie z przygotowanym wcześniej projektem (K_U18)

U5: Student/ka potrafi opracować, przedstawić wyniki własnych badań, potrafi je interpretować, wyciągać wnioski, potrafi formułować rozwiązania problemów badawczych z uwzględnieniem różnych perspektyw teoretycznych, potrafi skonstruować poprawną pod względem merytorycznym, językowym i redakcyjnym pracę magisterską przy zastosowaniu i odpowiednim oznaczeniu źródeł wykorzystywanych w pracy (K_U18).

Efekty są określone dla 3 semestrów. Każda osoba prowadząca seminarium określa, które efekty są realizowane w ramach poszczególnych semestrów.

K1: Student/ka dostrzega i formułuje problemy moralne i dylematy etyczne związane z własną i cudzą pracą, poszukuje optymalnych rozwiązań, postępuje zgodnie z zasadami etyki (K_K01)

K2: Student/ka potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role wykorzystując kompetencje nabyte podczas realizacji programu studiów (K_K04)

K3: Student/ka odpowiedzialnie przygotowuje się do swojej pracy, projektuje i wykonuje poszczególne działania, które przybliżają ją do przygotowania pracy magisterskiej (K_K07; K_K08)

Metody określone przez promotora danej grupy

- pokaz

- opis
- pogadanka

- ćwiczeniowa
- giełda pomysłów
- obserwacji
- projektu
- referatu

- metody oparte na współpracy
- metody rozwijające refleksyjne myślenie
- metody służące prezentacji treści
- metody wymiany i dyskusji

Seminarium przygotowuje studentki i studentów do zaplanowania, przeprowadzenia badań naukowych oraz przygotowania na tej podstawie pracy magisterskiej.

Opis i zakres tematów określony przez promotora danej grupy.

Literatura określona przez promotora danej grupy.

Metody i kryteria oceniania określone przez promotora danej grupy.