Psychologia

Udział w wykładzie z przedmiotu: Psychologia

Ćwiczenia: 15 h

Przygotowanie do kolokwium: 15 h

B.1.W2. Znajomość procesów rozwoju ucznia w okresie

dzieciństwa, adolescencji i wczesnej dorosłości: rozwój

fizyczny, motoryczny i psychoseksualny, rozwoju procesów

poznawczych (myślenie, mowa, spostrzeganie, uwaga i pamięć),

rozwoju społeczno-emocjonalnego i moralny, zmiany fizyczne i

psychiczne w okresie dojrzewania, rozwoju wybranych funkcji

psychicznych, zna pojęcie normy rozwojowej, rozwoju i

kształtowania osobowości, rozwoju w kontekście wychowania,

zaburzeń w rozwoju podstawowych procesów psychicznych,

teorie integralnego rozwoju ucznia, dysharmonie i zaburzenia

rozwojowe u uczniów, zaburzenia zachowania, zagadnienia:

nieśmiałości i nadpobudliwości, szczególnych uzdolnień,

zaburzeń funkcjonowania w okresie dorastania, obniżenia

nastroju, depresji, krystalizowania się tożsamości, dorosłości,

identyfikacji z nowymi rolami społecznymi, a także

kształtowania się stylu życia;

Student potrafi:

B.1. U1. obserwować procesy rozwojowe uczniów

B.1.U3. Potrafi skutecznie i świadomie komunikować się;

B.1.U4. Potrafi porozumieć się w sytuacji konfliktowej;

B.1.U5. Analizuje i rozpoznaje bariery i trudności uczniów w

procesie uczenia się;

B.1.U6. identyfikować potrzeby uczniów w rozwoju uzdolnień i zainteresowań

B.1.U7. Radzi sobie ze stresem i potrafi stosować strategie

radzenia sobie z trudnościami;

B.1.U8.Planuje działania na rzecz rozwoju zawodowego na

podstawie świadomej autorefleksji i informacji zwrotnej od

innych osób.

B.1. K1. Posiada umiejętność autorefleksji nad własnym

rozwojem zawodowym;

B.1. .K2. Posiada umiejętność wykorzystania zdobytej wiedzy

psychologicznej do analizy zdarzeń pedagogicznych

- pogadanka
- wykład konwersatoryjny
- wykład problemowy

- obserwacji
- studium przypadku

- metody rozwijające refleksyjne myślenie

Zagadnienia:

1. Określenie psychologii rozwojowej jako nauki z zaakcentowaniem problematyki kierunku zmian rozwojowych, a w tym: przedmiot i zakres psychologii rozwojowej; definicje rozwoju jako zjawiska wieloaspektowego, systemowego i ukierunkowanego; założenia teoretyczne psychologii rozwoju człowieka w biegu życia (life span developmental psychology); periodyzacja życia ludzkiego na okresy i fazy rozwojowe; czynniki rozwoju psychicznego człowieka.

2. Metodologia badań nad rozwojem. Metody stosowane w badaniach empirycznych z zakresu psychologii rozwojowej. Etyka badań nad rozwojem psychicznym człowieka we wszystkich okresach życia.

3. Okres prenatalny oraz perinatalny: początki życia psychicznego człowieka, wrażliwość sensoryczna, komunikacja neurohormonalna pomiędzy matką a dzieckiem. Okres niemowlęcy i poniemowlęcy: charakterystyka rozwoju fizycznego i motorycznego; rozwój czynności poznawczych oraz kompetencji komunikacyjnych; rozwój emocjonalny, społeczny, osobowości, początki rozwoju moralnego.

4. Okres przedszkolny: rozwój somatyczny i aktywności ruchowej; rozwój procesów poznawczych, sprawności językowych i komunikacyjnych; rozwój emocjonalny i społecznomoralny, poznawanie ról społecznych w zabawie, dojrzałość szkolna dziecka, kształtowanie się sfery działania.

5. Okres młodszy szkolny (wczesnoszkolny): cechy myślenia logicznego na poziomie operacji konkretnych, zmiany w sferze emocjonalnej, motywacyjnej, społeczno-moralnej; szkoła - nowe zadania i wyzwania rozwojowe.

6. Okres dojrzewania: zadania rozwojowe okresu dojrzewania, rozwój procesów poznawczych (myślenie formalno-logiczne), autonomia rozwoju, idealizm młodzieńczy, kryzys tożsamości, zagadnienia rozwoju seksualnego młodzieży, decyzje związane z planami na przyszłość.

7. Okres dojrzewania zagrożenia: depresja, samobójstwa, samookaleczenia, zaburzenia odżywiania.

8. Okres wczesnej dorosłości: zmiany w systemie poznawczym. Nowe zadania rozwojowe: rodzina, praca, grupy społeczne, odpowiedzialność obywatelska; rozwój tożsamości, rozwój zawodowy.

9. Średnia dorosłość: zmiany w myśleniu człowieka dorosłego: wiedza ekspercka, nabywanie mądrości życiowej, nowe zadania rozwojowe tego okresu, transmisja międzypokoleniowa, zmiany w zakresie tożsamości, ról rodzinnych i aktywności zawodowej. 10. Późna dorosłość: cechy myślenia człowieka w okresie późnej dorosłości, mądrość życiowa, reakcje na trudne zdarzenia życiowe, nowe zadania i wyzwania rozwojowe, kontakty społeczne.

11. Zagrożenia rozwoju w różnych okresach życia.

1 Bee H. (2004). Psychologia rozwoju człowieka. Poznań:

Wydawnictwo Zysk i S-ka.

2. Brzezińska A. Ziółkowska B., Appelt K.,(red.). (2017).

Psychologia rozwoju człowieka. Gdańsk: GWP.

Literatura uzupełniająca:

1. Birch A., Malim T. (1998). Psychologia rozwojowa w zarysie.

Od niemowlęctwa do dorosłości. Warszawa: Wydawnictwo

Naukowe PWN.

2. Bryant P.E., Colman A.M. (red.) (1997). Psychologia

rozwojowa. Poznań: Wydawnictwo Zysk i S-ka.

3. Czerwińska-Jasiewicz M. (2015). Psychologia rozwoju

młodzieży w kontekście biegu ludzkiego życia. Warszawa:

Wydawnictwo Difin.

4. Harwas-Napierała B., Trempała J. (red.) (2000). Psychologia

rozwoju człowieka. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN, t.

2, 3.

5. Oleszkowicz A., Senejko A. (2013). Psychologia dorastania.

Zmiany rozwojowe w dobie globalizacji. Warszawa:

Wydawnictwo Naukowe PWN.

6. Oleś P. (2011). Psychologia człowieka dorosłego. Ciągłość.

Zmiana. Integracja. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.

7. Steuden S. (2011). Psychologia starzenia się i starości.

Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN. Załącznik nr 2 do

Protokołu posiedzenia Uniwersyteckiej Komisji ds. kształcenia z

dn. 15 listopada 2018 r.

8. Stuart-Hamilton I. (2005). Psychologia starzenia się. Poznań:

Zysk i S-ka.

9. Zagórska W., Jelińska M., Surma M., Lipska A. (2012).

Wydłużająca się droga do dorosłości. Warszawa: Wydawnictwo

UKSW.

Metody oceniania:

Przygotowanie lekcji/prezentacji podczas ćwiczeń: W02, U03,

U 01, U04, U05, U 06, U07, U08

Kolokwium- W02, U03, U07, K01, K02

Kryteria oceniania:

Ćwiczenia,

zaliczenie na ocenę na podstawie:

- prezentacji/przeprowadzonej lekcji 50% oceny końcowej

- kolokwium zaliczeniowego- 50% oceny

ndst - 7 pkt

dst- 8-10 pkt

dst plus- 11 pkt

db- 12-13 pkt

db plus- 14 pkt

bdb- 15 pkt