Praktyki pedagogiczne

Praktykę ciągłą student może rozpocząć dopiero po zaliczeniu jednego semestru zajęć z dydaktyki. Wyjątkiem są studenci odbywający praktykę za granicą.

uprawnienia pedagogiczne

Sto dwadzieścia godzin.

K_W01, K_W04, K_W08, K_W09, K_W10

K_U01, K_U04, K_U07, K_U10, K_U12, K_U14

K_K01, K_K03, K_K04, K_K07

Do obowiązków szkolnego opiekuna praktyki należy:

1) zapoznanie studenta z organizacją szkoły, zwyczajami i przepisami regulującymi działalność dydaktyczno-wychowawczą placówki,

2) zapoznanie studenta ze swoim warsztatem pracy,

3) umożliwienie studentowi hospitacji lekcji, a następnie ich przeprowadzenie zgodnie z §4 niniejszego regulaminu,

4) omawianie ze studentem wszystkich lekcji przez niego prowadzonych oraz wybranych lekcji, które student hospitował,

5) zlecanie studentowi przygotowania testów, kartkówek, prac klasowych i pomocy dydaktycznych,

- doświadczeń
- obserwacji
- studium przypadku
- sytuacyjna

- metody odnoszące się do autentycznych lub fikcyjnych sytuacji
- metody oparte na współpracy
- metody rozwijające refleksyjne myślenie

Student ma obowiązek wykazania się udokumentowaną w dzienniku praktyk określoną liczbą lekcji hospitowanych i prowadzonych samodzielnie, a także uczestniczenia w zajęciach dodatkowych.

Student w ramach praktyki ciągłej zobowiązany jest do:

1) zapoznania się z działalnością dydaktyczno-wychowawczą szkoły,

2) wszechstronnej obserwacji pracy szkolnego opiekuna praktyki i stopniowego włączania się w proces dydaktyczno-wychowawczy,

3) hospitacji oraz samodzielnego prowadzenia lekcji,

4) przygotowania dla uczniów na polecenie szkolnego opiekuna praktyki testu, pracy klasowej, kartkówki, pomocy dydaktycznych,

5) sprawdzania pod kierunkiem szkolnego opiekuna praktyki prac uczniowskich (w tym również prac domowych),

6) przygotowania do każdej prowadzonej przez siebie lekcji konspektu, zaakceptowanego przez szkolnego opiekuna praktyki,

7) omówienia ze szkolnym opiekunem każdej prowadzonej przez siebie lekcji,

8) bezzwłocznego zgłaszania do kierunkowego koordynatora praktyki nieprawidłowości w przebiegu praktyki.

Regulamin przedmiotowo-metodycznej ciągłej praktyki w zakresie nauczania języka angielskiego, francuskiego, łacińskiego, niemieckiego, polskiego i rosyjskiego na Wydziale Humanistycznym Uniwersytetu Mikołaja Kopernika w Toruniu

Rozporządzenie Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 25 lipca 2019 r. w sprawie standardu kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu nauczyciela

ROZPORZĄDZENIE MINISTRA NAUKI I SZKOLNICTWA WYŻSZEGO

z dnia 17 kwietnia 2020 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie standardu kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu nauczyciela

Praktyka jest oceniana w formie pisemnej przez Szkolnego opiekun praktyk,

który potwierdzenie własnoręcznym podpisem dokumenty, które student ma obowiązek przedłożyć kierunkowemu koordynatorowi praktyki.

UWAGA: powyżej opisywane praktyki przedmiotowo-metodyczne ciągłe nie powinny być mylone z praktykami pedagogicznymi czy zawodowymi.

Student ma obowiązek wykazania się udokumentowaną w dzienniku praktyk określoną liczbą lekcji hospitowanych i prowadzonych samodzielnie, a także uczestniczenia w zajęciach dodatkowych.

Student w ramach praktyki ciągłej zobowiązany jest do:

1) zapoznania się z działalnością dydaktyczno-wychowawczą szkoły,

2) wszechstronnej obserwacji pracy szkolnego opiekuna praktyki i stopniowego włączania się w proces dydaktyczno-wychowawczy,

3) hospitacji oraz samodzielnego prowadzenia lekcji,

4) przygotowania dla uczniów na polecenie szkolnego opiekuna praktyki testu, pracy klasowej, kartkówki, pomocy dydaktycznych,

5) sprawdzania pod kierunkiem szkolnego opiekuna praktyki prac uczniowskich (w tym również prac domowych),

6) przygotowania do każdej prowadzonej przez siebie lekcji konspektu, zaakceptowanego przez szkolnego opiekuna praktyki,

7) omówienia ze szkolnym opiekunem każdej prowadzonej przez siebie lekcji,

8) bezzwłocznego zgłaszania do kierunkowego koordynatora praktyki nieprawidłowości w przebiegu praktyki.

Regulamin przedmiotowo-metodycznej ciągłej praktyki w zakresie nauczania języka angielskiego, francuskiego, łacińskiego, niemieckiego, polskiego i rosyjskiego na Wydziale Humanistycznym Uniwersytetu Mikołaja Kopernika w Toruniu

Rozporządzenie Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 25 lipca 2019 r. w sprawie standardu kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu nauczyciela

ROZPORZĄDZENIE MINISTRA NAUKI I SZKOLNICTWA WYŻSZEGO

z dnia 17 kwietnia 2020 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie standardu kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu nauczyciela

Student ma obowiązek wykazania się udokumentowaną w dzienniku praktyk określoną liczbą lekcji hospitowanych i prowadzonych samodzielnie, a także uczestniczenia w zajęciach dodatkowych.

Student w ramach praktyki ciągłej zobowiązany jest do:

1) zapoznania się z działalnością dydaktyczno-wychowawczą szkoły,

2) wszechstronnej obserwacji pracy szkolnego opiekuna praktyki i stopniowego włączania się w proces dydaktyczno-wychowawczy,

3) hospitacji oraz samodzielnego prowadzenia lekcji,

4) przygotowania dla uczniów na polecenie szkolnego opiekuna praktyki testu, pracy klasowej, kartkówki, pomocy dydaktycznych,

5) sprawdzania pod kierunkiem szkolnego opiekuna praktyki prac uczniowskich (w tym również prac domowych),

6) przygotowania do każdej prowadzonej przez siebie lekcji konspektu, zaakceptowanego przez szkolnego opiekuna praktyki,

7) omówienia ze szkolnym opiekunem każdej prowadzonej przez siebie lekcji,

8) bezzwłocznego zgłaszania do kierunkowego koordynatora praktyki nieprawidłowości w przebiegu praktyki.

Regulamin przedmiotowo-metodycznej ciągłej praktyki w zakresie nauczania języka angielskiego, francuskiego, łacińskiego, niemieckiego, polskiego i rosyjskiego na Wydziale Humanistycznym Uniwersytetu Mikołaja Kopernika w Toruniu

Rozporządzenie Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 25 lipca 2019 r. w sprawie standardu kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu nauczyciela

ROZPORZĄDZENIE MINISTRA NAUKI I SZKOLNICTWA WYŻSZEGO

z dnia 17 kwietnia 2020 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie standardu kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu nauczyciela