Przedmiot językoznawczy: Język w kulturze, kultura w języku

Znajomość podstawowej terminologii z zakresu językoznawstwa ogólnego.

2 ECTS = 50 h

Na całkowity nakład pracy studenta składają się: uczestnictwo w zajęciach (30 h), samodzielne przygotowanie do zajęć w oparciu o zaproponowane przez prowadzącego materiały (5 h), konsultacje z nauczycielem prowadzącym (5 h), przygotowanie do testu końcowego (10 h)

- pokaz

- opis
- wykład informacyjny (konwencjonalny)
- wykład konwersatoryjny
- wykład problemowy

- ćwiczeniowa
- klasyczna metoda problemowa
- referatu

Celem kursu jest zapoznanie studentów z powiązaniami języka i kultury oraz problematyką subdyscyplin językoznawstwa zajmujących się tymi zagadnieniami (etnolingwistyka, socjolingwistyka, pragmatyka językowa).

Zasadnicze treści poruszane w ramach kursu:

1. Wspólne paradygmaty i przedmiot badań językoznawstwa, nauk społecznych i nauk o kulturze.

2. Kulturowe znaczenie powstania języka. Antropocentryczność języka.

3. Różnorodność języków świata. Klasyfikacje: typologiczna, genetyczna, geograficzna. Zróżnicowanie językowe i kulturowe.

4. Języki świata zagrożone wymarciem: przyczyny wymierania języków i metody ich rewitalizacji.

5. Język, dialekt, etnolekt. Elementy dialektologii.

6. Proces akwizycji języka. Wybrane zagadnienia z zakresu dwujęzyczności i interferencji międzyjęzykowej.

7. Elementy etnolingwistyki: uniwersalizm i relatywizm językowy,

językowy obraz świata, kulturemy.

8. Elementy socjolingwistyki: społeczne zróżnicowanie języka (pojęcia:

socjolekt, profesjolekt, idiolekt, slang, żargon).

9. Elementy pragmatyki językowej (na tle teorii aktów mowy).

10. Frazeologia jako nośnik elementów kultury (materialnej i

niematerialnej, stereotypów etnicznych i in.).

Grabias S. (1997), Język w zachowaniach społecznych, Lublin.

Majewicz A. (1989), Języki świata i ich klasyfikowanie, Warszawa.

Pajdzińska A. (1990), Antropocentryzm frazeologii potocznej, Etnolingwistyka 3, s. 59–69.

Yule G. (1985), The study of language, Cambridge.

Inne materiały na bieżąco wskazywane i udostępniane przez prowadzącego.

Zaliczenie przedmiotu odbędzie się na podstawie testu, który zostanie przeprowadzony na ostatnich zajęciach.

Na ocenę końcową wpływ mają także: bieżące przygotowanie oraz aktywne uczestnictwo w zajęciach, a także realizacja zadań dodatkowych (np. zaprezentowanie w czasie zajęć referatu na uzgodniony z prowadzącą temat).

Skala oceniania:

Bardzo dobry – 91-100%

Dobry plus – 83-90%

Dobry – 75-82%

Dostateczny plus – 67-74%

Dostateczny – 60-66%

Niedostateczny – 59% i mniej

Nie dotyczy.